《和好书交朋友》主题班会

三（2）班

一、活动目的：

1．明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2．畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3．明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程：

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班会活动。 甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。 甲：“智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”真心希望同学们都能和好书交上朋友。

（一）朗诵诗歌《书是我们的朋友》

甲：今天，校园里为什么洒满阳光

乙：今天，教室里为什么格外明亮？

甲：因为我们要召开《和好书交朋友》的班会，这当然是喜事一桩。

乙：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。

甲：同学们，爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。

乙：同学们，爱书吧！书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮

甲：同学们，爱书吧！书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁！

乙：同学们，爱书吧！

合：书能帮我们展翅高飞，书能带我们走向辉煌！ （二）读书故事

甲：同学们，你们知道哪些读书的名言？

乙：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，有请同学为我们讲讲伟人读书的故事。

（三）交流自己读书的故事或者自己读过的书。

1．小组交流。

2．全班交流。

（四）好书推荐

“书是人类最高尚的朋友”，“书是人类成长进步的阶梯”，在一本本书中聆听哲人的教诲，在一本本书中寻找科学的答案，在一本本书中感悟人生的真谛。读书，多有意义呀！与好书做伴，以经典为友，遨游书海，沐浴书香，我们的生活变得多姿多彩。一本好书，就是生活里的一盏明灯，照亮你的心灵。

就请每人向大家推荐一本你喜欢的书吧！

随后全班42名同学每人展示一本好书，并自豪地报出书名：《小学生十万个为什么》、《青铜葵花》、《小鹿斑比》、《安徒生童话》、《三国演义》……

三、班主任总结

人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录象机

我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的

书是人类永恒的朋友

让我们走进书的海洋

探寻知识的宝藏

为中华民族的再度崛起而读书 让书给予我们无穷的力量。

四、结束语：

亲爱的同学们：浓浓书香给我快乐，伴我成长。书给我们知识，给我们力量；书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。书，能让我们追求理想，奋发向上！让我们行动起来，去爱书、读书吧！

（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：

1．坚持每天安排一段时间看书。

2．学会选择适合自己的书籍。

3．注意用眼卫生。

4．能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5．能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6．养成做读书卡片的习惯。

教师总结

1．读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书。

2．有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3．勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

4．为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。

《书是我们的朋友》

书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。

读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远； 读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；

读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难； 读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。

书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。

爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！

1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

2、读书破万卷下笔如有神！——杜甫

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

4、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

5、书读百遍、其义自见。——三国.魏.曹植

6、书是全世界的营养品！——莎士比亚

……

 

第二篇：获奖作文的奥秘——和好书交朋友

获奖作文的奥秘——和好书交朋友 魏育堂（推荐教师）　　喜闻冯才同学的作文获省征文二等奖，十分高兴。我深知，冯才同学此次获奖，绝非偶然，这与他平时多读书、读好书是分不开的。　　高尔基有句名言：“书是人类进步的阶梯。”冯才同学有一大爱好：读书。早在三年级时，他就读过中国古典文学四大名著，现在更是一发而不可收，小到报刊，大到小说，无所不读，甚至向世界文学名著进军。　　冯才同学是我儿子的同学，又是邻居。你到他家做客，他唯一向你炫耀的，便是书柜里那一排排大大小小的书了。他到我家玩，找的好像不是我儿子，而是书。只要一发现新书，他就躲到卧室里埋头阅读，忘了回家，忘了时间，仿佛忘记了周围世界的存在。　　为了给学生创造一种多读书、读好书的氛围，养成自觉读书的好习惯，我校增设了阅读课，我班还为学生订阅了《少年文艺》、《儿童文学》、《百家作文指导》等五十余种报刊，并开办了班级图书馆。冯才同学是图书管理员。他利用这一难得的机会如饥似渴地读书。每周一次的读书笔记展评，他次次得“优”，仅半年时间，就记了两大本。　　冯才同学不光注重读书，还注重实践。他参加了班级写作兴趣小组；别人一周写一篇日记，他坚持写两篇，别人一篇写六百多字，他一篇要写一千多字。他的日记次次当优秀习作被朗读，我在他的日记上写下这样的批语：篇篇成功，师乐在心。这不能不说是他多读书的结果。　　“读万倦书，行万里路。”冯才同学仅仅是万里长征迈开了第一步。我希望，他沿着这条道路，走向更加灿烂的明天！　　提高孩子的认识水平　　郑香娟（家长）　　孩子，是我们每个家庭的希望所在。作为家长，除了给孩子生活上的关照外，更重要的是关心孩子的学习，同时增减他良好的思想品德，使孩子形成一种真诚、向上的性格。　　上学期，学校发下阅读课本《伟大的旗帜》一书。我就要求孩子每天阅读其中的一个故事，并讲给我听。这样他读得多了，自然而然就理解了。读书百遍，其义自见。孩子不仅增强了阅读能力，也增强了达能力。更重要的是通过读好书，他的心灵得到净化，陶冶了情操。这样的好事，何乐而不为！　　写读后感，“读”是基础。在熟读的基础上，找准触发点，联系实际谈出自己的认识。这里当然有写作技巧问题，更重要的是视野开阔、思维活跃，使“读”与“感”的联系不生硬，不落俗套。这就要求孩子平时多读书，多思考，提高认识水平。有了一定的认识水平才能把“感”写得

充分、丰富。古人说过，“功夫在诗外”，写读后感，也同样是这个道理。　　奉献的意义　　山西　朔州市实验小学四年级　冯才　　我读了《伟大的旗帜》一书中《抗灾小英雄饶春章》这个故事后，掩卷深思，感慨万千。　　19xx年夏天，湖北境内暴雨成灾，无情的洪水冲毁了堤岸，在村里横冲直撞，孝昌县饶河村650位村民遭洪水围困。　　就在此时，一位少年手持竹篙，驾一叶扁舟毫不畏惧冲过来，他就是年仅15岁的饶春章。为了抢救乡亲，他奋不顾身，双后、双脚在泥水中被划破、泡肿，流了很多血。为了抢时间，他连着几顿饭顾不上吃……他先后救出了三百多人，抢运出村民的很多财物，挽回不少损失。　　7月底，孝昌县教育局开会表彰了饶春章，奖励他500元钱。他却把这笔钱交给了县救灾办公室……　　读到这里，我被他这种精神深深地感动。曾在电视里看到的抗洪救灾的场面浮现在我眼前。19xx年夏天，洪水泛滥，江河咆哮，长江大堤、大庆油田等频频告急。在这千钧一发之际，我们人民子弟兵响应党的号召，浩浩荡荡开赴抗洪前线。为了人民的利益，为了国家的财产，他们舍生忘死，谱写了可歌可泣的动人故事。高建成叔叔就是他们的优秀代表，他面对困难，英勇搏斗，把生的希望让给他人，把死的危险留给自己，这是一种多么崇高的品格。　　有不少人认为：奉献、付出乃至牺牲这都是失去——失去金钱，失去利益，失去生命，他们对此怀着恐惧的心情。其实，如果一部分人的付出和牺牲，是为了绝大部分人更好地生活，那么这种付出和牺牲就是有价值的。饶春章和李向群烈士用自己的付出和牺牲，挽救了别人的生命，他们的付出与牺牲是有价值的，他们这种先人后己，舍己为人的精神将永存于人民的心中。　　一个人的付出使更多人的利益得到了保护，一个人的牺牲换来了别人或更多人的安全，那么付出并不是失去，牺牲也不等于死亡，他们奉献出来的是一种精神，和新生一样灿烂，一样辉煌。（郑香娟　指导　魏育堂　推荐）　　注：此文获98年“中华魂”读书征文大赛二等奖。　　不断修改　　冯才　　老师发下《伟大的旗帜》这本阅读材料，我如饥似渴地读了起来，里面有许多故事使我深受感动。　　我读了一篇浅显易懂的故事，开始写读后感。　　为了把作文写好，我进行了多次修改。记得我把初稿交给妈妈时，妈妈说，引文多，“感想”少。于是，我按妈妈的指点改了一次。第二次交稿时，妈妈又说，其它都好，就是论据不充分，我又用心收集论据，修改

一番。第三次把稿子交给妈妈，妈妈又现了不少错字，有些句子之间联系还欠紧密，再修改。当第本次交稿时，妈妈这才满意地点点头。　　噢，好作文是改出来的！