初中部班主任经验交流发言稿

各位领导、各位老师:

大家晚上好！今天让我来做经验交流，真是有点班门弄斧的味道，因为在座的班主任都非常的优秀，很多方面都值得我不断学习，所以谈经验真是不敢当，我就说说自己在管班方面的一点点心得。

在座的老师应该都有同感，班主任其实是一份很操心、很辛苦的工作，在我们办公室每天最早到的是班主任，到饭堂吃饭最晚的是班主任，晚上回家最晚的还是班主任，所以办公室同事经常调侃说：做主任千万别做班主任，管得人虽多，却是最小的官。这里面虽有一点自嘲的味道，但自从我走上教育岗位，做了班主任，总是觉得收获远远大于付出，在这其中得到了很大进步和无数快乐。

我综合归纳，作如下讲述：

第一，勤进班，守诺言。每天管班的工作就是纪律、卫生、学习，简单却很繁琐，和学生在一起的时间越多，就越能尽快建立良好师生关系，特别是我们刚进入初中的七年级学生，好的行为习惯还未养成，在这方面我做了两点：1、经常监督他们做卫生，必要时还亲自动手，给学生做到示范、引导作用。2、每天中午午休坚持到班，让学觉得班主任是一个言出必行的人。

第二，结合班级实际，制定班规。一个班级学生行为习惯较差，就必须严格制度，而这个制度也是切实可行的，就像当年毛主席提出的三大纪律、八项注意一样，简单易记。我的做法是考勤本、签名的

班规、违纪记录表，三个同时作为考核标准，由两个值日生负责，每日汇总，班会整改。做到不存留，解决及时。

第三，不断渗透团结、协作的思想观念。简单两个例子：1、我在看到违纪现象时，从来不指名道姓破口大骂，就当着全班一块批评，做错事的同学心中自知亏欠，默默反思，更没有伤害到他的自尊心，一举两得。2、卫生值日表，每组我安排3人，不分工，不指定，他们自行商量解决，到现在为止运行情况良好，不用我去督促、安排。

第四，公平、公正。一碗水端平是班主任树立威信的基本条件。比如，选班干部和评选标兵，我都给每位同学机会，采取自荐、同学推荐，班级讨论，班主任把关。每周班会把班费收支情况在黑板上和大家一起清算，期末把所有票据整理让学生传阅。用自己的行动去教育学生。

第五，班干部培养。这点很多班主任做得都比我优秀，我就不详说了。

最后我用一句话来概括班主任工作：用家庭的温暖去吸引孩子，用赏识的眼光去鼓励孩子，用适当的方法去教育孩子。

发言完毕，谢谢大家！

发言人：万显

2011.10.26

 

第二篇：初中班主任教育故事演讲稿

班主任教育故事演讲稿

大杜庄中学 何忠辉

尊敬的领导、评委、老师们：

大家好！今天，我演讲的题目是《平凡的爱，也动人》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十一年来，我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保留在我的记忆里。

那是一个寒冷的冬天，新年刚过，我们班上一个女孩的父亲在事故中被夺去了年轻的生命，当她的母亲告诉我这个消息的时候我仿佛看见那孩子失去父亲后痛不欲生的样子，我仿佛听见了那孩子撕心裂肺的哭喊声，于是之后的日子里我寝食难安，想打去电话问候可又怕叨扰母女刚刚平静的心，就这样我熬到了开学。开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是那女孩的模样，是满含着泪水的眼睛望着我，是面黄肌瘦的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我极力控制着自己的思绪。终于到了学校，我迫不及待的到班级里寻找她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的电话，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。早早的站在楼门厅里等着她们母女，当看到她的母亲牵着她的手走进来，我大步迎上去，把女孩

揽在怀里，轻轻地拍了拍她的头，女孩在我的怀里抽泣着，她的母亲也哭了拉过我的手说：“何老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就已经泣不成声了。我用力的握了握她的手告诉她：“我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是眼泪还是不听话的流了下来，我快速的拭去眼泪，怕被母女看到之后，让她们更伤心。看着孩子的母亲消瘦的几乎经不起一阵微风的身影，我心里像被什么抓了一样，不由得紧紧地搂住了女孩。我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就站在她的身边用手轻轻地抚着她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子还有什么比失去父亲更痛苦。看到女孩平静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他学生开了一个班会，短短的十分钟我似乎看见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。

在之后的日子里，我和同学们经常和她在一聊天、说笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的脸上。就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。原来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。

生命不息，真爱不止。 “用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才！

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

谢谢大家！