师徒结对发言稿

何宇

为加快学校师资队伍建设，响应学校关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召。我有幸与张灿老师进行师徒结队。我和张灿的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，所以我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。在这一学年的朝夕相处中，有许多收获，感悟和感动。

张灿老师是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。作为一名年轻教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。张老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法。在这一年里，她在学校上了几次公开课，每次她都认真备课，钻研。写出教案，来征求我的意见。我都毫无保留地和她交流想法，每次她都有试上几次，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，我会与她共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等等一些想法，她也会告诉我通过反思后感觉到不足的地方，就这样几易其稿，最后她的课受到了同行的好评。在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。虽然她的课还是有些不完美的地方，但是我看到了她不断在进步。在班主任 工作中她也不断探索，努力学习带班经验、积累家长工作经验，在这方面有了很大的收获，20xx年，参加都江堰市班主任技能大赛获二等奖，2012获都江堰市优秀班主任荣誉称号。2007---至今每一学期班主任班级常规管理综合考评获学校一等奖。平时，她经常深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作，并写出了优秀的论文，20xx年案例《一张小小的纸条》获都江堰市二等奖，20xx年案例《失盗以后》获都江堰市二等奖，20xx年《小学生心理咨询案例》获都江堰市优秀奖。还发表了两篇文章，一篇是中外教育《还给学生快乐的童年》，另一篇美丽的花朵《小学生心理咨询案例》。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要来听课，总是怕丢了师傅的面子，所以对我的促进也相当的大。同时一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同

时亦获得自我发展与自我提升。师徒结对使我们不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，在此我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的机会。

最后，对徒弟张灿提一些希望和建议。在教学中不要太急躁，需要培养自己的耐心。太性急对自己，对学生都不太好。希望她寻找到适合自己的发展方向，争取成为语文学科的领路人，青出于蓝而胜于蓝。

 

第二篇：班主任师徒结对发言稿2

班主任师徒结对发言稿

班主任“徒弟”代表—陈建梅

尊敬的各位领导、老师们

大家下午好！在此，我代表新班主任老师发言深感荣幸。感谢领导为我们提供这样一个难得的学习机会，在此也向在今后工作中对我们进行指导和帮助的师傅们表示深深的谢意！

对于我来说，自从去年进入我们学校以来，就为能加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了作为一名教师的责任和压力。去年，很幸运拜汪洁老师为师傅，汪洁老师不论在备课、上课、作业批改及培优辅差等方面都给与了最无私的帮助与关怀。在教学过程中汪老师一一指出我教学中的问题与不足，使我很快实现了有一名学生到知识传播者的转变，可以说我是青蓝工程的莫大受益者。今年9月我担任班主任，担任班主任工作对于我来说是一个莫大的挑战。班主任工作繁琐，需要细心和耐心，对于班级管理工作时常感到无所适从，不知如何管理，这一切与学校的期待相比，还有很大的差距，迫切希望师傅们的带领下尽快适应并胜任班主任工作。为此在今后的工作中，努力做到以下几点：

一是制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会虚心学习，定会勤学多问，尽快提高自身水平。诚心、精心、是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、是我们拜师学习的方法；成长、成功是我们拜师学习的目的。

二是加强学习。学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅们班级管理独特的管理方法；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。

三是及时总结，认真反思。在今后的班级管理中，或许会出现这样那样的问题，只有耐心细致的观察总结才会有所进步，希望师傅们

多给与批评和指正。

师徒结对，就像是一条无形的纽带连结在师徒们之间，让我们有意无意中增加了交流和相互学习的机会。只有虚心向师傅们学习，才能不断提高自身素养，作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。

谢谢大家！