家长会发言稿

各位家长：

大家晚上好！

我是502,503的数学老师，并且是503班的班主任。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说

本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。本学期抽象知识点比较多，像因数与倍数，公因数与公倍数，质数与合数，奇数与偶数等等。一会是分解质因数，一会是短除法求最大公因数，最小公倍数，约分通分，孩子们如果回家不多看，多练，那么这里肯定会云里雾里的。这些都是历年五年级学生最糊涂，最容易出问题的地方。要说小学的基本概念，五年级占的比重最多，也最抽象。所以家长们在这学期一定要时时关注孩子的表现，作业情况。

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。有的家

长经常会说，我孩子以前多好多好，怎么现在成绩考这么一点，五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。一二三年级的东西，就算你没有上过一天学，等长大了你还是会的。可越往上难度越深，可不能放在同一个层次去比较的。

家长们可能都有这种想法，我们以前读书的时候那个条件真差， 我记得我小学时教室里连个灯泡都没有，窗户的玻璃都没有的，我们都是拿塑料纸订起来的，特别到了冬天，小手都长冻疮了，可每天还是五六点钟就爬起来，黑漆漆的一个人去上学，早读和自习都是没有老师的，但是大家学习都很带劲。放了学还要帮家里干农活，过的有滋有味。而现在的孩子条件这么好，每个人都是家里的小皇帝，上学放学都有人接，什么都不愁学习还是这样的？

是的，这种现象我个人把它称为一种“病态”，社会的病态。近几年，发现小学生的数学学习成绩越来越差了，越来越多的孩子怕学数学。因为成绩的不理想大大扼杀了学生学习数学的积极性，而学生对数学产生厌恶又进一步约束着成绩的提高，如此恶循环最终导致成绩越来越差。是谁造成的呢？是教师偷懒了？还是教学方法不当？对比过去的注入式，填鸭式的教学，现在的方法应该更先进，教学手段更丰富。现在的老师也比以前的更专业，更专注，以前的老师大部分都有第二职业的。但过去的守旧方式教出来的学生学习照样很棒，这就叫人百思不得其解。其实想想，社会变了。现在的学生有几个肯学习的，有

几个自觉学习的，有几个听老师话的，他们学习没有压力，老师不敢使用惩戒措施，就靠哄骗，甚至求，管用吗？国家是他们强有力的后盾，什么政策都是对学生优惠的，什么法都是来保护学生的。简直就是皇帝的待遇，而老师则成了伺候主子的奴才。主子们享受着优厚的待遇，鬼才愿意跟你谈学习呢。再有一个就是取消留级制，和升学制（大学除外）后，没有压力，没有动力才会导致基础不牢靠，就会成绩下滑。都说乱世出英雄，就是这个道理。还有一个就是教材的原因，新课改实施后，教材进行了多次修改，改后的教材要求降低了，有的内容删了，而有些知识点也被化整为零分散到各个年级，表面看只是好像更加系统条理，从低年级到高年级都在学习同一个内容，但教材编排者没有考虑这个问题，知识打散后打破了原有的完整性，同一个知识点在各个年级要求是不一样的，不同年级老师对知识的处理也是不一样的，学生一旦适应了低中年级的要求，上了高年级后再次出现同一个内容会很难适应。就拿解方程来说吧，以前的老教材提倡的方法是根据加法与减法、乘法与除法之间的相互关系来求未知数，现在的教材倡导的是两边同时加或减、乘或除以同一个数，两边始终保持相等的原理来求未知数，这种方法理解起来容易，但使用起来很繁琐，尤其遇到比较复杂的方程时，解题步骤过于长，反而不利于学生学习。当学生上了中学再次遇到解方程的问题，中学的老师不再提倡这种方法，而是利用老教材里的方法，结果学生难以适从，不知道怎样去解方程了。另外有些内容不该删除的却删除了，比如用短除法求最大公因数和最小公倍数，本来是既方便又好用的方法，在现行教材里却不

作要求而选择了最原始的方法——画圈圈把两个数各自的因数和倍数都列出来，再找出它们共同的因数和倍数，看上去很直观但耗时耗力。为什么不选择简单实用的方法呢？有经验的老师或许会介绍短除法，但缺乏经验的老师可能就会忽略甚至想不到这种方法。最后一个就是试题的原因。这几年的试题都偏深偏难，题目出得离奇古怪，好像故意为难学生。我不知道命题者出于什么目的，但我知道命题者是站在成人的角度命题的，没有考虑今天的学生的实际，高估了学生的能力，刻意想通过考试把每个学生都培养成数学家，这可能吗？今非昔比了，现在的学生还会像以前的学生那样刻苦钻研吗？他能做出教材上的例题已经很不错了。你搞一些拐弯抹角的题目来为难他，他有兴趣学习数学吗？有些新教材和新课标都不作要求的知识居然多次出现在试题上，导致孩子对考试有了恐惧。因此就厌烦数学。

下面我提几点要求希望家长回家帮助孩子完成：

1、 重视孩子学习数学习惯的培养，每天晚上认真完成作业，

不要应付式的完成。认真审题，读题，家长一定要检查后再签名。你的签名很重要，这是对孩子学习成果的肯定，不要轻视。

2、 培养孩子活跃的思维，学会独立思考。父母不要代替他做。

要善于发现孩子的有点，不要吝啬你的夸奖，多鼓励，多夸。

3、 重视孩子计算能力的培养，留心口算练习。

4、 多辅导孩子，必要时和孩子一起学习，一起进步，这样他

会很开心。如果你每天能坚持，孩子一定会进步的！

5.正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

各位家长，一切都是为了孩子，如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。

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第二篇：176班家长会班主任发言稿.doc二

一切为了孩子，为了孩子的一切

176班家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长朋友：

大家好！ 首先，对各位家长能从百忙之中抽出时间来的光临本次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。我们都知道，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量是远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行家长会的目的就是为了最大限度地发挥家长在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，对家长提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。

一 介绍到班的任课老师及领导

二 学生基本情况

我班共有55个孩子，男生26人、女生29人。我们班是一个团结奋进的集体，在上学期，我班在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩，这是与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。我班作为优秀班级，学校给予了高度的重视，多次召开教师座谈会，针对目前班级中存在的教育教学方面的问题进行探讨，力求给学生创造一个更好的学习环境。我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体，学生们爱好广泛，求知欲强，涌现出了一大批优秀学生。这一学期，我班大部分同学学习积极努力，学习态度上也扎扎实实，取得了一个又一个进步，我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。我们大部分学生都能上课认真学习，刻苦钻研，按时完成老师布置的作业，讲文明、懂礼貌，遵守纪律、团结同学，热爱劳动、关心集体。

如邓浩文 王文静 王鑫 彭佩仁 王思宇 陈湘 邹泽鑫 喻翠 贺佳贝 喻芊音 潘浩 谭璐曼 谢庆芳，张卓 魏思宇 刘叶 袁思敏 尹雅婷 谢婧瑶自觉认真学习，刻苦钻研 成绩优异的的学生。 自觉认真学习，按时完成老师布置的作业：李彬 周舟 黄璐 姜丹 易命君 邹赛 潘嘉琪 贺晓依 袁应龙 宋梦霞 邓涛 任湘 潘海龙 黄树龙 黄洁如 谢翔

讲文明、懂礼貌，遵守纪律、团结同学：李雅茹 王浩 秦慧 卢晶任波 邹硕磊 潘慧婷 王帅 潘奕林 秦宇基 贺佳浩 王磊鑫潘奕霖 任波

团结同学，热爱劳动、关心集体：陈洋 蔡博 任思宇 刘文强 喻少华 张大宇 徐振宁 黄万龙

有爱心捐款积极的同学：贺佳贝 任思宇

三、介绍 我班的期中考试情

期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，从结果上看，我班有尖子生，邓浩文同学以784分高居全年级四个班中的第一名，黄文静同学以760分名列全年级第四名，王鑫是全年级的11名，彭佩云 王思宇 陈湘，邹泽鑫分别为全年级的前13 14 16 19名，另还有喻翠 贺佳贝 喻芊音 潘浩 谭璐蔓 谢庆芳等13人进入年级前50名，他们不但成绩好，而且思想素质好，是班上品学兼优刻苦钻研的学生，下面请我们的家长来认识这些品学兼优的学生，老师叫一个站起来一个，邓浩文 王文静 王鑫 彭佩仁 王思宇 陈湘 邹泽鑫 喻翠 贺佳贝 喻芊音 潘浩 谭璐曼 谢庆芳，请坐下。

这次考试我班共有13人取得显著的进步，他们分别是邓浩文，由年级二名到全年级第一名，黄文静由班上7名进步到二名，王鑫由十名进到三名，喻翠由23名进到第八名，谭璐蔓由18名进步到12名，张卓进步了7个名次，刘叶进步了6名次，黄洁如进步15名次，潘海龙进步15个名次，谢翔进步11个名次，王万龙进步18个名次，徐振宁进步17个名次，秦宇基进步10个名次，请这些通过努力学习、不为人后、进步显著的同学起立，让我们的家长来认识认识。在

这些同学中，学习特别有进步的是徐振宁，他进步17个名次，他上学期经常不写作业，上课也不认真，而这学期每天都能按时完成作业，绝大部分时间能认真上课，能按时完成老师规定的各项任务，成绩有大的进步，上期期末考试语文只考了60分，本次有74分，上期地理45分，这期75分，政治期末70分，这次期中有86分，上期物理45分，这学期靠了60分，虽然他的每门分数不是特别高，与优生比有差距，但与他自己的以前比，他的进步就很大。

另外还有任波 蔡博 陈洋 任湘 袁应龙进步5，王思宇进步4， 贺佳贝 邓涛 姜丹 贺晓依 潘嘉琪进步3。

这些成绩的取得跟家长的不懈的努力是分不开的。

本次考试进步的同学不少，但也有少数几个退步显著的同学，比如有个姓宋的同学退步12名次、一姓张的一同学退步14名，一姓潘的同学退步7名次等。希望这几位同学好好反思自己退步的原因，奋起直追。

班里前十名的同学，进步、退步以及我班优胜学生名单已在后面黑板板报中公布出来了，细心的家长可能都已经看到了。

四 班存在着的一些问题： 在每位学生的桌子上都有一张期中考试的成绩单，我们家长看了以后，肯定是几家欢乐几家愁。有些同学成绩优秀，但也有不少同学的成绩不理想， 这让 我也清醒的认识我班存在着的一些问题：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷。

不思进取。没从跟本上认识学习的重要性， 学习上极少数同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管着、盯着，更不用说积极回答问题，不懂不问了；生地考点不能及时过关。导致成绩较差。

（2）作业习惯差，作业潦草完成，双休日作业少做、漏做！作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正，有些学生经常不做家庭作业。很多学生存在这样的问题，只知道学不懂得问。这个问题我和学生们谈过多次，效果不太明显，我课下跟学生闲聊的时候问到过某个学生，他竟然说不敢问老师题，担心被老师批评或是让老师觉得自己笨，讲过的还不会，在这里，我代表所有任课老师向大家表明，每一个老师都不会拒绝一个勤学好问的学生，不管这个问题有多简单，即使是1+1=2的问题，你不会就得弄明白，学问学问，就是边学边问的过程，你提出的问题越典型，说明你学的越透彻。希望家长多鼓励孩子不懂就问，不要有什么顾虑。

3、部分学生的学习基础差，学习习惯和方法较落后，效率较低。不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心。

4、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 粗心马虎，常丢三落四，有的好学生，甚至忘记带作业等。在这方面我班的 可以说是邓浩文 黄文静是每个学生学习的楷模，当然，在我多次督促下，很多学生都朝着他们的目标努力了，课上做的都比较好，知道

如何听课了。

5、少数同学不守纪律，自控能力尤其差。个别同学脏话多，谎话多。

6.有些学生偏科极为严重，数学、物理能考90多分，而英语、历史都考及格，有的科目不及格。这样的成绩考上高中也是十分困难的。

五 管理措施 以上问题都是客观存在的问题，我们无法回避，只能想法加以解决。我们老师制定出的管理措施是：

1、老师关注学生的薄弱学科，加大辅导力度，有各科任课老师定人定科目辅导，帮助解决学习中的一切困难

2建立学习小组，学生帮学生，一对一帮助，，老师监督学习的情况，以此来指导后进生的学习。

3、严格守纪，适量惩罚。要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要求自己，违反纪律适当惩戒。老师定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、对不做作业的同学进行惩罚

4、热情帮助，真情感化。对待违纪学生或学习遇到困难的学生，我们不能孤立、疏远他，要动员同学们耐心地帮助他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教育，让道德内化为习惯。

5、个人制定自己的奋斗目标，在老师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。

6、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改进提高法。

7及时谈话沟通，了解学生学习上的问题关注学生情绪变化，加强心理疏导，经常找学生谈心，让学生畅所欲言，从中发现问题，解决问题。

8通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率

六 对家长的建议

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急;有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。平时，你不关心他的学习情况，又怎么能指望他给你一个满意的成绩呢?因此，"急于求成"、"恨铁不成钢"，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须"炼铁成钢"，方可奏效。

（一） 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业及检查：要规定孩子放学后必须认真做完作业，家长再忙也必须检查他们的各项作业，并且要求他们复习旧课、预习新课，一点也不能草率; 接下来在6月份地理、生物的中考才更是孩子人生中的大事。八年级结束，地理生物两科提前参加中考，并且将成绩计入中考总分，作为升高中考试分数的一部分。这两科关系到九年级中考的成败，因此非常重要。对这两科的学习七年级时重视不够，现在

正是查漏补缺的时刻。八年级的地理生物的四位教师，始终在教授这两科，是这两科的教学经验丰富的教师，他们的敬业精神可嘉。但也需要家长朋友们的大力协助。家长们也要重视这两科的复习，这两科有很大一部分是背诵内容，家长可以检查背诵。所以，我在这里建议各位家长晚上一定要抽出时间陪孩子学习：1、检查作业及订正情况；

2、当天所学各科复习；3、该背诵的检查背诵，并签字，写上日期。 第二、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞";平时家长要多对孩子进行思想教育，要求他上课认真听课，不要做小动作;另外，写作业字迹太过潦草，交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师，尚且无法辨认他们的字，到考试时阅卷老师可就没那么好的耐心仔细辨认了，那失分又是难以避免的了。我班有的同学原本写字极为潦草，我多次批评过她，但效果甚微;后来，我把意见与她的家长进行了沟通，在其父母与老师的紧密配合下，这位同学的字已经写得十分工整了。在此，我希望以下几位家长能多要求自己的孩子把字写好，这几名学生是陈洋蔡博 任思宇 刘文强 潘奕霖 张大宇袁应龙。我相信，只要这几位学生的家长多督促、多要求，你们孩子的字会写得好一些。

第三、抓技能：想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快;口头背诵务求熟练;语文和英语有很多需要背诵的地方，家长要给予检查，特别是老师明天要检查的课文，最好头天晚上要求孩子在自己

面前先默写一遍。如果说英语不懂，那情有可原，但语文还是能应付的。

第四、抓能力：主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、加强记忆力、发挥想象力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。 这样：你认真了，孩子也就认真了，学习也就能进步了。家长抓晚上，老师抓白天，盯紧盯牢，多表扬、多鼓励、多帮助，和孩子平等交心，变“让他学”为“他要学”。

孩子成绩目前暂时落后一点，作为家长也不能放弃对孩子的要求，更不能放弃对孩子的管理，一旦放你弃了，孩子就自暴自弃了，那一个孩子的人生就这样被毁掉了。

（二） 正确对待孩子的成绩

1.假如你的孩子是在班级前列，你的支持会给孩子更多的动力；

2.假如你的孩子成绩在班级中游，你的帮助会给孩子带来意外的惊喜；

3.假如你的孩子成绩一般，但学习自觉，你的鼓励会让他信心百倍；

4.假如你的孩子思维敏捷却很贪玩，你的督促会让你的孩子的成绩突飞猛进；

5.假如你的孩子不爱学习，整天无所事事，你给的压力可以让孩子回到学习中来，也可以减少他违纪的次数。

（三）多关心孩子的内心世界，了解他们真正需要什么。帮助孩子在各方面健康成长。多关注孩子的行为习惯；多教会孩子一些做人的道理。

（四）：父母亲要以身作则，树立良好的榜样。

初中学生除前10名左右的优秀生外，大部分学生有学好的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，特别是学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。做父母的不要有空就手持遥控器，两眼直盯电视，或者噼噼啪啪打#9@k，唏哩哗啦搓麻将。要尽量拿出时间多陪陪孩子，父母也能在这种家庭教育中尽享天伦之乐。相反，家长只顾自己挣钱、打牌、钓鱼，对学生学习不管不问，有可能毁掉学生一生。

（五） 关注孩子的安全

安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将给我们造成很大的痛苦。所以每天放学我都坚持叮嘱他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危

险，怎样行路。一定要注意孩子出行安全，用电安全，饮食安全，溺水安全等。

谢谢大家坚持了这么久，能够听我啰嗦完，今天确实有很多言重的地方，恳请大家理解