一年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好，我是一年级的班主任兼语文老师。忙忙碌碌的一个学期过去了，我想要感谢所有在坐的家长，冒着严寒来到我校参加这次的家长会。正是有你密切配合我们的工作，才使孩子在短短五个月的时间内在各方面都有了进步。在坐的的各位家长有的和我们接触的比较多，有的比较少，所以对孩子的了解程度也有不同。那么，今天我们开这次家长会的主要目的就是，在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在下学期都能取得或多或少的进步。

现在，孩子们在您与我们的共同教育下，已经逐渐适应了小学生活，孩子们已经基本能按照老师的要求去做，他们懂得了尊敬老师、团结同学、关心集体，他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。

下面我结合着学生的期末成绩来谈谈孩子的具体情况：

这次期末考试根据语文数学成绩的总和，被评为三好学生的孩子有：李嘉乐、白雨浩、李缘梦、王成玉、田飞扬、齐金光、张欣冉。获得进步奖的是：张晓茜。

现在我重点说说语文方面。

这次语文考试卷比较容易，紧扣课本，试卷上的题型我们都复习到了，所以这次孩子们的成绩总体上来说还是不错的。

这次语文考试成绩优秀的孩子有：李嘉乐、齐金光、李缘梦

进步的孩子有：韩文澳、齐贺贺、张晓茜、杨雨涵、郝紫一

没发挥好的孩子有：马艳阳、赵奥博、李耀恩、李鹏浩

从整体看，孩子们的基础知识掌握的不错，满分的2人；90分以上的有24 人,80-90分的有8人，70-80分的有12人，不及格的有3人。

下面让我们共同来看看这一套卷子：

第一题我会猜，是一道猜谜题，这一题只有四名同学猜错，赵若宇、樊梦阳、朱晨煦、刘兆飞，猜错是因为他们平常对事物观察的不够仔细，没有注意事物的特点。

第二题帮小狗过河，是考察孩子的拼音基础知识，这一题是不应该出现错误的，但是还有一部分学生平时背的很流利，但是考试时因为粗心大意而丢分如：朱珠、张家乐、杨亿鑫、郝紫一、田若兮、刘天奥。

第三题读拼音写汉字，是对孩子拼读及生字的考察，这些生字也是平时测验时经常出现的，大部分孩子很好，如果您的孩子这一题出现错误了，请您回家针对孩子的生字及拼写多加练习。

第四题我会写笔顺并填空，这一题全班只有张家乐、田飞扬、孙梦鑫、齐金光、李嘉乐五个同学写全对了，对于这一题这么多同学出错还是比较出乎我的意料的，我会写笔顺是基础题，不管是讲新课还是在复习过程中我都在一直强调字的笔顺，所以这道题写错的孩子，不是粗心大意就是他们上课没有认真听讲。

第五题我是小小魔术师这道题，是考察孩子对汉字的理解能力，有的生字我还没有讲过，但是大部分的同学都能写正确，这点我很高兴。

第六题是让写反义词，在平时的测验与讲课中经常提到，这几个字也是比较常见的，所以这一题也不应该出现错误。

第七题选择合适的词语填空，这一题出错的孩子可能是因为平时的说话习惯在作祟，大人们有时说话不会注意这些形容词、量词的选择，只要是表达出那个意思就行了，所以家长朋友们在以后说话的时候也要注意一下这方面。

第八题的照样子填空，是检测孩子们对拼音知识及基础常识的掌握，有些孩子是因为不细心丢的分，如：白雨浩、韩文澳、赵奥博等，但是还有一部分的同学是因为拼音拼写错误，拼音知识掌握的不扎实而丢的分，如：朱晨煦、高雨恒、赵若雨、朱家豪、高雨晴、刘天奥、李敬豪、田若兮、樊梦阳。请这些孩子的家长注意一下，回家时着重的孩子的拼音进行练习。

拼音在一年级的课本中占得比重不是很多，因为在学前班已经学习一年了，但是拼音确实孩子学习生字及阅读文章时必不可少的工具，拼音的重要性想必大家都知道，我们平时上网打字、与别人发信息时都会用到拼音，如果拼音基础没打好，那对孩子的影响是长远的，所以请家长重视孩子对拼音的学习。

对于第九题阅读及第十题看图写话，孩子做的还不错，这两道题出的比较贴近生活，所以孩子们做起来不是很困难。但是，对于平时我们做练习时出现的题目，阅读与写作还是孩子们的弱项。平时读书少的学生对于这一题的成绩就偏差一点。如：苏凯乐、朱家豪等。

关于读书这一项也是我想对大家说的一个重点，孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可以在不知不觉中养成。另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容、表现能力及语言表达也很好，对于书中任务的言语行动孩子也会思考为什么这么说、这么做。思考力、解读力也同样得到了培养。

所以请各位家长注意的是：很多知识不是在课本上、在课堂上听老师讲课就能学到的，80%的知识是从课外书中学到的。孩子的阅读能力达到一定的积累之后，也能提高语言运用的能力，这就是所谓的胸有成竹，肚子里有了，自然就能倒出来。小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给她听是有必要的，家长可以选一些适合孩子的图画书或一些精彩的绘本、故事书，给孩子边讲故事便让他学习其中的道理，这样不仅可以使孩子学到知识同时也可以融洽您与孩子的关系，和孩子有共同话题，才能使你更加了解自己的孩子。

一次的考试没考好不能决定什么，重要的是孩子有没有从这次考试中吸取经验，向我们平时做的卷子比大型考试要难，所以有的家长可能会看到孩子考不及格或者是退步了的现象，只有平时多练习一些没做过的题型，才能在统一考试中取得好成绩。

下面我分析一下本学期孩子的学习行为习惯：

一、 听课习惯

一年级对课堂常规要求很严，要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手要放在两边，别人回答问题时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听。大多数孩子都还不错，上课思维活跃、积极回答问题的孩子有：李鹏浩、齐金光、李嘉乐、李耀恩、李明月、李缘梦、张晓茜、王成玉、王嘉奥、杨雨涵 这些孩子的学习成绩也都不错。

问题主要集中在少数几个孩子的身上，如：齐贺贺、赵若宇、樊琦梦、刘天宇、苏凯乐、李璐瑶、郝紫一，这些孩子上课时基本上都做不下来，都是在的凳子上跪着或者是让凳子翘着坐，不会老老实实的坐在凳子上。尤其是齐贺贺与赵若宇这两名同学，上课随便下座位借东西，这样老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些孩子的家长能够加强监督。双手放好了也就避免了孩子在课桌里或者和同桌做小动作的情况。

二、作业习惯

在这里我先说一下书写工整美观的孩子有：李嘉乐、田飞扬、朱珠、李明月、张欣冉、李耀恩、许思涵、朱梦凡、白雨浩、李鹏浩、王成玉、马艳阳 、韩文澳 这些同学不仅书写工整，作业也很少出现错误。当然还有一部分是书写的工整，但是作业经常出错的，如齐贺贺、田若兮、杜天奥、孙浩博、张家乐、樊琦梦请这些家长在孩子写完作业后对其进行检查。

还有些孩子是经常不交作业的：张晓茜、李敬豪、齐贺贺、刘天奥等，这些孩子有的不是没写，而是不会主动交作业，非得让老师跟着要才知道交。

一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要抽查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个孩子的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况，比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心，不难发现孩子作业中的错误，及时查漏补缺，尽量每天抽出时间检查孩子的作业并在上面签字。其实您在检查中也无行的培养了孩子良好的作业习惯，还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。

还有一点，有的孩子发下作业从不看看自己做得怎么样，直接就往下写，其实孩子的错误正式他知识上的缺陷，正是应该加强的地方。请家长在检查时及时翻翻前面的作业，如有错误一定要他及时改正，弄明白，才会学的更扎实。有的孩子依赖性很强，有的一不明白就想问，这时家长一定要帮孩子养成

好的习惯，不会的可以先看看书，查查资料，自己独立解决，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说，家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成，这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。在这里我想表扬几位孩子的家长，如：李鹏浩的家长、李耀恩的家长、朱玉婷的家长、朱珠的家长，这几名家长经常打电话和我交流，这些孩子的作业也几乎很少出错，练习册、卷子也都能作好，想必这其中也是有家长辛苦付出的，所以让我们把掌声送给这几位家长，同时也希望其他家长向他们学习。

三、生活习惯

每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的课本、文具放进书包。有的孩子到了学校才发现自己的书忘带了，作业忘拿了，这样不仅影响孩子当天的学习，也会为孩子上课说话找理由。有的孩子书没读多久已经烂了，书包里乱七八糟，大家不要小看这个问题，乱，说明他的思维肯定也乱，我们常听到家长说孩子不会动脑子。其实“知道动脑筋”和“会动脑筋”是一种能力，是一种思维能力，这种能力不是天生具有的，而是需要逐步培养的。这种能力是隐形的，而不是显露出来的，这种能力靠人的感悟而不能靠别人的示范，毕竟怎么动脑筋是无法示范的，而行为习惯，如：怎么收拾书包之类是可以示范的。我们知道行为是受思维（大脑）控制支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力。

在这里我想对班级内有进步的孩子予以表扬：

1、能认真参与劳动的孩子有：李超博、王安旭、田飞扬、程顺发、张家乐、许思涵、田世玉、田弘俊、高雨晴、白雨浩、樊梦阳 这些孩子不管是在课间擦黑板，还是放学以后帮助老师摆桌子、扫地都很积极。

2、在班级活动中表现优秀的孩子有：跳绳比赛：李缘梦、马艳阳获得一等奖；李冉获得二等奖；田世玉获得三等奖。

接下来说说我下学期的打算：

1. 继续培养孩子良好的读写姿势，预防近视。

2. 对按时上交作业和带齐工具的情况进行检查评比，希望家长能在这些方面给予帮助。

3. 下学期，语文的预习作业中，读课文一项要求必须熟读，需要家长的监督。

4. 下学期会提早教孩子们学习查字典的方法，还会要求孩子们利用双休日背诵古诗，所以需要家长开学前为孩子购买一本《小学生字典》和一本古诗书。

5. 为了提高孩子的写作能力，我决定下学期让孩子在每天的作业后面都写上一句话，可以是在家发生的事，也可以是一个好的句子。

6. 加强对孩子的安全教育。

孩子在学校有什么小摩擦是难免的，作为家长我们应该体谅，有些家长会觉得我的孩子很本分，不会和别人惹是生非，所以觉得很多事情都是别的孩子怎么怎么样我的，作为家长我们不能这么认为，毕竟一个巴掌拍不响。铅笔啊，橡皮、本子掉了丢了这也是正常现象，需要我们慢慢共同教育。 下面根据这学期孩子出现的问题给各位家长提出几点意见：

1. 让孩子按时上课。有的家长因为家里有事或者是带孩子走亲戚就不让孩子来上课，这是一种对孩子不负责的行为，在孩子来到学校之后，没有什么重要的事，也尽量不要带孩子外出。

2. 督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速，对书写质量严格要求。

3. 有些题目孩子不懂，家长要耐心的解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

4. 为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习，但孩子做作业时不要在他身边大声说话、争论、看电视等。

5. 给孩子树立信心，鼓励点滴进步，在别人面前多夸奖孩子的孩子。

6. 多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校学习。

7. 希望各位家长都能加入校讯通，因为孩子的在校情况及作业布置我会发到上面，方便您及时了解孩子的情况。

如有什么好的意见，私下也可以给我打电话或是发短信，如果在上课时间没有接到电话，我也会在看到的第一时间给您回过去。

孩子是我们一辈子最大的财富，无论您有多忙，都不要忘了每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年??将会越来越轻松，不然则反之。

作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯，相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！

 

第二篇：语文20xx一年级下册家长会发言稿

2015一年级下册家长会语文发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先感谢各位对学校、对我们工作的支持与配合。

我们一（6）班真的很棒。贴着的奖状与获得的荣誉可见一斑（可以做小小的证明）。孩子们很努力很上进，各位爸妈非常支持，这些都让我们非常感动。

下面我从语文老师的角度来谈谈：

我觉得学好语文需要：基础扎实，积累丰富。

1.语文基础知识的掌握。孩子们在学校每天只有两节语文课。就拿本册课文来说，这两节语文课要进行这么长一篇课文的朗读指导，要让孩子读正确、流利，最好有感情。要让孩子们认识十几个生字，会写至少6个以外的生字，要完成《生字抄写本》、《课堂作业本》，还要做做练习，两节语文课真觉不够用！因此学校里争分夺秒地利用时间，早读，午间，放学前作业整理时间等。

希望

（1）预习的家庭作业保质保量。预习要求我请孩子抄在语文书上，熟读课文三遍以上、圈生字、注拼音、标自然段，通过这些预习工作，先让孩子们在一定的基础上再到学校共同学习，孩子们对课文的理解会更深刻，掌握的知识也更牢固。但读的这项，部分不自觉的孩子总是偷工减料。所以部分孩子课文很不熟。

（2）课后多复习，多巩固。

（3）早上建议孩子们7:40左右到校。早上第一节课的预备铃声是在8:00响起，8:05正式上课。大家都知道：一天之计在于晨，我一直都认为早晨让孩子们在教室里，用20分钟的时间，让每位孩子都端端正正坐着，充满正能量，捧着书本读读课文，诵诵经典是一件多么美好的事情。但是好一部分孩子都是在7:50之后到校，试想一下您的孩子到校以后拿书本、放书包、交作业一系列的事情，也许8:00的预备铃声就已经响起，也许他还没有从昨夜的睡梦中完全清醒，没有给孩子多一点的缓冲时间，就要投入新课的学习，学习效果会如何。再者，大部分孩子正书声朗朗，一个孩子突然背着书包出现了，其他孩子是不可能做到不去看一眼的，毕竟一个晚上没见了嘛！也许他还有可能要同桌让让位置，上来交交作业，好不容易安下心来了，另一位孩子又进来了，想象一下这是一种什么状态。这也是我们所有班主任和语文老师最烦恼的事情。说这么多，只是想让爸爸妈妈们明白，宁愿晚上让孩子早睡20分钟，也要让孩子提早起床10分钟， 1 1

尽量在7:40左右到校，除了特殊情况，不要左右得太大。不过这只是作为老师的角度来看待问题，仅供参考。

星期一早上7:50升旗，很多孩子都是匆匆忙忙赶上的。

要想积累丰富，我觉得要两手抓：阅读与诵读

1.阅读。我想阅读的重要性都不必再多说。我们班孩子阅读习惯还是很不错的，都能静下心来阅读。但是除了中午午睡前一点时间，有时作业完成后的一点空余时间，学校里实在挤不出更多的时间让孩子阅读，因此爸爸妈妈们在家里应该坚持每天让孩子阅读。这里说到作业速度慢的几位孩子，往往别的同学看了半小时书，他还没完成。

2.诵读。每天坚持一些经典诗篇的背诵积累，是孩子们终身受益的。

小学阶段是孩子记忆的关键期，这阶段记住的内容会终身不忘；记忆力越练越好；南怀瑾先生说: 大家都说南老有学问，而南老却说：“实际上一辈子在外面卖弄的，就是十三岁以前的东西。比如《资治通鉴》，十三岁以前，我已经圈点过三次了。”每位大师都是这样具有丰富的语言积累。

班里孩子的诵读情况：

《小学古诗文》《快乐诵读》《经典诵读》《配套读物——春天的图画》 阅读存折的使用

发给孩子的“我的阅读存折”您与孩子一起阅读使用说明了吗？孩子阅读书籍或诵读诗文以后，麻烦您每天做上记录，要注意两个方向不要用混了哦！以前诵读的可以用简单的方法记录，如《快乐诵读》1-75首，现在开始的就背一首记一首题目，看一本记一本书名。我将定时抽查孩子的阅读与诵读情况。学校将让获取悦读币最多的学生举办隆重的颁奖典礼，还有奖品哦！请鼓励并督促孩子认真阅读！

绣湖“悦读”银行定期进行一次总结表彰大会，对每个年段荣获“悦读超级大富翁”称号的同学，授予光荣称号：一年级为“悦读小明星”，对每个年段荣获“悦读超级大富翁”称号同时又在“绣湖书韵”写字段位评定中荣获本学段最高段位的同学，授予光荣称号，学校将为他们举行隆重的颁奖典礼，穿上学士服，走红地毯，接受表彰。

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