2007~2008学年度三年级第一学期家长会发言稿

林丽青

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我从以下几个方面跟大家谈谈：

一、我的工作小结

1、认真落实学校的每一项工作要求。抓纪律、关心孩子们的心理健康、发现问题尽可能及时处理并知会家长；认真备课、上课，及时批改作业；虚心听取批评意见并对自己工作中的不当之处做出调整。

2、组织秋游，做到开开心心出游，平平安安回家。

3、家长委员会筹备工作。

4、做好校运会的准备和参赛工作。

5、配合大学的本科教学评估，带领孩子们进行大扫除。

6、本学期向全校展示研讨课一节——《网络下的阅读活动指导课》，这是我在区里研究的课题其中的一项成果展示。得到了老师们的肯定和好评，为我校在区里新课型的研究中走在前列位置做了点小小的贡献。

二、我的语文教学：

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班孩子的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

三、本班本学期基本情况：

1、本班纪律

进步：比二年级有较大的改善，大部分同学懂得与同学和睦相处，尽量营造和谐互助的班集体氛围。特别是对能力较弱、成绩不理想的同学，中队干部较好地发扬了帮学的精神。较突出的有：黄泽慧、尹启宇、薛又天、林怡慧、黄雨欣、林坤洋、吴欣烨、张淑珩、何冠贤、胡嘉仪、张刘立等同学。

需改进：仍有一部分同学较爱与别人打闹，不懂体谅别人，脾气较躁，容易与别人发生冲突，甚至发展到利用不当的方式解决问题。受校运会的影响，孩子们近段时间比较难管，近期发生了好

几件令大家不开心的事情：撕书；撒沙；破坏公物；上网吧等，当然还有每天发生的小事情，令人担心。不珍惜班级的荣誉，开学到现在有不少同学忘戴队（队干）标志，令班集体的荣誉受损。

整改措施：

1）与家长加强联系，正面引导孩子处理问题。

2）强调纪律的重要性，加大惩罚力度。如罚到其他班做卫生或为学校打扫操场等。

3）取消当月的活动时间。

……（热切盼望家长共同出谋划策）

2、学习情况（见ppt）

考试情况分析：

1）试卷上题目的要求不够清楚，欠严谨。学

生多数不理解题意，如果能出现例题，效

果会好些。

2）试卷上有三道题难度较大，学生丢分严重。

3）答题的完整性不强，逻辑性训练不够。

存在问题：

1）基础知识掌握不够扎实。

2）审题能力差，作文有三言两匆匆结

束，写不出下文的现象。

3）书写马虎潦草，涂涂改改不整洁。

解决措施：

1）加强基础知识方面的学习巩固。

2）加强逻辑思维训练；注意说话的完

整性；养成认真书写的好习惯。

3）提高审题能力，加强作文训练。

四、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩

子就更辨别不清楚了。

五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

在本学期剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。 树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

留意考试范围、考试时间、放假时间和寒假作业。发保险单。

六、结束语。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！

2007.12.21

 

第二篇：20xx学年第一学期大(3)班家长会发言稿(1)

2008学年第一学期大（一）班家长会发言稿

各位家长：你们好！

首先，我代表大二班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热 情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

今天的家长会主要有以下几个方面：

一、班级情况分析：

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。接下来，我就我班的现状向你们做简单的介绍：本学期我班共有43名幼儿，其中男孩 人，女孩 人，这学期新转入的幼儿2人。通过小中班两年的在园学习和生活，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力方面，也有了较快的发展，各方面的行为习惯、文明素养等也均需要我们予以引导，克服。在新学期里，我们将针对本班幼儿的实际情况，制定教育目标，开发每个孩子的潜能，发展幼儿健康的个性。经过前两个星期的观察我们发现孩子在各方面都有了很大的进步。具体情况如下：

1．动手能力方面，

自从我们的孩子进入大班后，我们两位老师真的感觉他们一下子长大了好多、懂事了很多。现在一些自理能力方面的事情90%的幼儿都能自己完成了；还经常争当值日生，我们平时采用“轮流制”的方式，选8位小朋友做值日生，主动帮助老师分碗筷、搬凳子、擦桌子等；同时动手能力强了，能独立绘画、做手工、泥工等，这些方面进步比较明显的有这些小朋友：金爱玲、姚依琳、徐彬、李桐、孙怡、蒋甜甜 、石钲阳。

2.学习能力方面：

在学习方面不仅仅是写了多少，背了多少，作业多少，还包含了很多方面的内容，比如说，上课积极主动了，能力培养了，学习习惯养成了等等。在这些方面进步的有这些孩子：雷自俊、王哲、沈雷辉、宋祖滨、王靖凯、汤亦成、张媛、乔艾艾、徐佳琪、邵子枫。

3.各方面进步比较明显的：

大班上来，有许多孩子相对于小中班来说，在学习、动手能力和常规等方面都进步比较明显，这些小朋友是：徐依鹏（上课注意力更集中了，回答问题更积极了，卫生习惯有了很大的进步）余博妍（现在能独立午睡，以前是一定要老师陪在旁边的，上课也比以前专心了）沈玉（上课和参加活动更活跃了，爱举手发言了）翁家华（坐姿更端正了，语言表达能力增强了）王嘉怡（能主动跟老师问好，参与活动更积极了）陈晨（坐姿更端正了，听课也认真些了）卞彬峰（语言表达能力增强了）

4、积极参与集体活动的有：吴思怡、陈佳一、王馨怡、沈玥、杨睿昊、施唯一、丁玉婷、王洁、杨雨馨、吴恩哲、朱啸天、毛宇成、陈颖、李嘉琪，他们在活动中非常积极主动，喜欢和同伴愉快的游戏。

5、关心别人，有爱心的小朋友：周卿、王哲艺、翁家华，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。

在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，希望家长有机会也多给予您的孩子一些表扬，有句话说的好：聪明的孩子是夸出来的。但也不是绝对的，只是希望我们能发现孩子进步的地方多夸夸孩子，多给他们一点信心。让他相信自己是最棒的，这样学习起来才有动力，才学的起劲。

二、幼小衔接

大家都知道这个学期是幼儿在园的最后一年，紧接着就是上小学了，这也是大家目前最关注的一个重要问题，也是我们老师最关注的，平时除了老师在园要为幼儿做入学的准备工作，家长也要积极配合，才能共同做好。

面临幼小衔接，我们班还存在的问题：

1、倾听习惯不好

大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现在上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就开始做不住，于是开始做小动作，找人说话。老师又不得不停下来开始管纪律。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻不问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。希望大家都重视起来这个问题。

2、依赖性强

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他扔到垃圾篓他才很自满的去扔好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着独立处理

问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了??

3 、常常忘记老师要求做的事情

这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩而忘记作业。 所以我们希望作业孩子能自己回家说，独立完成，并按时上交。我们这一学期的评比栏方法和以往有所不同，评比内容有3块，分别是学习情况(一周里上课的时候注意力是否集中，举手是否积极)，行为习惯（包括有没有迟到，午睡情况和吃饭情况，小便喝水洗手有没有排队，自己的东西会不会整理等）和完成任务（老师布置的作业是否完成）。每一次，老师都会把这些记录下来，也方便星期五评比。

4、 小朋友放在抽屉里或者书包里的东西常常不翼而飞了

孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢？1、极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。 2、满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。3、认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度？肯定是第三种。

另外我要强调的是我们有部分家长“望子成龙”，他们总是认为多教字，多做算术的才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。为了迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，这样的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的握笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后形成不专心听课的不良习惯。所以我们家长也不必太过于着急。要根据孩子的年龄特点，接受程度来进行。

三、讨论:

1.分发纸笔。

2.家长进行提问记录。

3.抽取纸条共同探讨。

四、家长需要配合的和注意事项

俗话说：“安全第一，预防为主”。我们幼儿园为了全力保障师生的安全，维护社会的稳定，从管理上制定了安全、管理的各项制度，明确责任范围，作为家长这里也有你们需要配合的地方。

1.按时接送孩子，严格执行接送台帐制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。

2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全隐患。贵重物品请不要给孩子带，如果家长一定要带那么丢失了，老师是不负责任的。

3.如孩子服药请家长一定要交到保健老师手中，并注明孩子的班级、姓名、以及用药数量和用药时间，以防出现错误。

4.如果你的号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5.作息时间：7：30——4:10.每周五下午放学时三点钟，请家长不要忘记。

6.有事情请假。小班中班的时候我们请假是提前一天跟老师请假，当天请假是不算的，那么到最后退伙食费的时候，请假天数累计三天以上包括三天的是要退伙食费的。在上个学期里，我们班请假的孩子比较多，但是有些家长没有跟我们老师请假。我们打电话询问后才知道不来上学的原因，到了学期结束要退伙食费的时候，就来问老师他们也有几天没来上幼儿园，怎么没拿到退伙费？原因就是家长没有请假。为了避免这样的问题再次发生，请提前一天跟老师请假。

各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎你们随时对我们的工作提出宝贵意见和建议。谢谢!愿您今天能不虚此行。

五、个别交流。