（九）

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒 顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填 塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光 赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划 画）着十字。

1、在文中括号内用“√”选出适合的字。

2、用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。

第一层：

___________________________________________________________________ 第二层：

___________________________________________________________________ 第三层：

___________________________________________________________________

3、用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

4、就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？

（1）

______________________________________________________________________

（2）

______________________________________________________________________

（3）

______________________________________________________________________

5、读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法?

___________________________________________________________________________

6、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？

___________________________________________________________________________

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！”

1、给两段文字添加一个小标题。

①____________________ ②____________________

2、对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是__________。

A、抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。

B、看见了死人很开怕，惊魂未定，所以心跳厉害。

C、没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。

D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦。

3、用“——”画出描写人物动作的语句；

用“～～”画出描写人物神态的语句。

4、“忐忑不安”的意思是____________________，有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。

___________________________________________________________________________

5、把文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。

___________________________________________________________________________

6、这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来。

___________________________________________________________________________

7、把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两个语句摘抄在下面。

（1）

______________________________________________________________________

（2）

______________________________________________________________________

渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人呆（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这时对渔夫__________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：

________________________________________。

2、文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来。

①嗯：__________ ②嗯：__________ ③哦：__________

3、在文中给加点的字选择正确的注音。

4、给下面的句子换个说法。

同死人呆在一起怎么行！

___________________________________________________________________________

5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。

（ ）字，可以让人感受到渔夫______________________________的品质。

（11）

我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个聋子。我拉了起来，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望著我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢著一种从未有过的感觉。

很快我就发觉我变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。

1．将画线的句子改写成“把”字句。

___________________________________________________________________________

2．“我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。”“羞愧”是因为__________，“兴奋”是因为__________。

3．“我心里洋溢著一种从未有过的感觉。”这种“从未有过的感觉”指的是__________。

4．“很快我就发觉我变了。”“我”的变化主要表现在两个方面：①__________②__________，“我”的这些变化说明__________。

5．说一说：是什么使我是我发生如此明显的变化的？

___________________________________________________________________________

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子

??

1．给第二段文字添加上适当的标点。

2．联系上下文理解词语。

指点：

_____________________________________________________________________ 荒唐：

_____________________________________________________________________

3．“我”一直珍藏着的秘密指的是

_____________________________________________

______________________________________________________________________________。

4．“我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明__________________。

5．这两段话在朗读时，第一段应读出“我”的__________之情，第二段应读出妹妹的__________的语气。

6．这两段文字在文中的作用有哪些？请试着总结一下。

（1）

______________________________________________________________________

（2）

______________________________________________________________________

（13）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

1．这段文字写的是____________________。

2．在括号内给加点的字注音。

3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。

4．根据理解完成填空。

（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。

（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。

１．给文中加点的字注音。

2．结合句子理解加点字的意思。

再生：__________ 滥用：__________

3．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。

4．根据内容理解，完成下面填空。

（1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。

（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是____________________。

（3）文中的本来一词不能够去掉，因为

_______________________________________。

5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。

___________________________________________________________________________

6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。

（15）

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。

1．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。

2．文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。

3．文中的问句是一个__________。

A．设问句 B．疑问句 C．反问句

4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。

①__________ ②__________ ③__________

5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现，其作用是什么？

___________________________________________________________________________

 

第二篇：人教版三年级上册语文第四单元课内阅读

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点□牵牛花吹起了紫色的小喇叭□五点左右□艳丽的蔷薇绽开了笑脸□七点□睡莲从梦中醒来□中午十二点左右□午时花开花了□下午三点□万寿菊欣然怒放□傍晚六点□烟草花在暮色中苏醒□月光花在七点左右舒展开自己的花瓣□夜来香在晚上八点开花□昙花却在九点左右含笑一现□

1、请在“□”加上合适的标点。

2、用“‖”把这段话分为两层。

3、写出下列词语的反义词

醒—— 舒展——

3、昙花在悄悄地绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）

4、文中共写了几种植物，是哪几种？是按什么顺序写的？

5、这段话的中心句是什么？

6、“欣然怒放”和“含笑一现”能不能交换位置，为什么？

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（nèn lèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼(zhuó zuó)伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽(zhàn diàn)开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1、在文中加点字正确的读音上打“√”。

2、请在（ ）里填上恰当的词语。（4分）

（ ）的笑脸 （ ）的花瓣 （ ）的关系 （ ）的花蕾

3、这段话是围绕哪句话来写的？请找出来，画上“~~~~~~~”

4、请用“——”画出昙花在晚上九点左右开花原因的句子。

5、花开放的时间不同，是与 、 、 有着密切的关系，还有的和 相吻合。

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

1、列文虎克的工作是 和 。

2、联系上下文，我可以把“清闲”换一个词语： 。

3、读了这段话，你有什么启发？

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到（ ）把两片放大镜放在一起（ ）会怎么样呢（ ）他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

1、在文中的括号里加上适合的标点。

2、文中的“小人国”是指 ，“居民”指的是 ，“玩具”是指 ，“玩出了大名

堂”是指 。

3、第一段话主要写了两层意思：第一层写列文虎克在玩 时，发现了 。第二层写了列文虎克在玩 时，发现了 。

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

1、在回家的路上，“我”心里的想法是 ，回到家令“我”意外的是 。

2、加点的词“冲”表现了小女儿 的心情。

3、加点词“它们”指的是 。

4、《蜜蜂》是 国昆虫学家 的作品。课文以第 人称写了他所做的一个试验，即证实 的能力，体现了他 和 的精神。

5、这段话第一句中的“推测”一词是否可以去掉？为什么？

按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

1．为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

2．一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

3．然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

5．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

6．这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 正确顺序：（ ）