七（1）第二学期家长会班主任发言稿

神木十中

尊敬的各位家长：

大家好，很高兴在这个阳光明媚的日子里再次和大家交流学生发展问题。我作为班主任，我想把握近期的观察思考，从以下几个方面给大家汇报交流。

（一）学生具体行为反映阶段心理状态。

1、学生发型不符和学生特点，衣着打扮追求时尚。或说明学生年龄阶段对偶像的刻意模仿，或是年龄阶段叛逆的一种表现，或说明她在引起个别人的注意。真正把精力投入学习的学生在这方面追求的是得体大方。家长看到孩子的变化，自己要会思考分析，从中引导孩子把精力投到学习上来。

2、学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹。前者说明学生没有学习态度，学习只讲究做了什么，而不注重会了什么。后者说明学生明学而实懒，表面文章做的太多，自己用脑思考太少。家长看到孩子的作业，自己要会思考分析，疏导学生的思想，从培养孩子的责任感慢慢做起。

3、学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料。前者前者说明学生自主自立的能力稍差，责任感稍弱，心智年龄较小。这一点我们应该好好的反思，动手就是动脑，我们平时对孩子的成长机遇剥夺太多，爱要有度，溺爱就是一种伤害和弱化。生活中让孩子过的过于优越，过于顺利，可能有的家长说：“现在条件好了，为什么让孩子受不该受的罪，应该让他顺利长大”。这种思维我个人认为要不的，如果这种思维指导我们的做法，我们的任何一个教育行为都和“困于心，衡于虑而后作”。

（二）教师的具体行为反映教育信息。

1、让家长写一封对教师的建议。一般情况下是班主任在孩子犯错的情况下让家长写，聪明的家长会想,其他教师的课堂，班主任不能全面的掌握孩子的学习状态，班主任是班级的管理者建设者，孩子在班主任的课堂上都出现一些不应该出现的现象例如：学生的书写潦草，作业没有修改的痕迹，学生作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料，传纸条，说话等。其他教师的课堂上，学生的表现可能已经很是问题了，用这个机会好好教育自己的孩子，并和老师好好的沟通。

2、学校发起的活动对学生思想建设作用很大。这学期活动较多，我个人认为最有意义的就是给学校已经毕业多年的学生于娟捐款的活动，今天学生在学校学习是学校的学生，将来有一天学生离开生活四年的学校，他还是这个学校的学生，母校不会忘记从这个学校毕业的每一个学生，学生的捐款时严肃的场面往昔如昨。这一点要给孩子合理的引导，这是孩子思想发展的契机。

（三）学生成绩高低波动幅度反应的具体信息。你可以提前给班主任打电话预约，到学校来听课，想老师了解学生的学习情况。

1、基础题失分是态度问题。

2、能力题失分是分为两类：一是学生的具备这方面的能力没得全分数，说明学生的能力还需提高。二是学生根本不会，这是孩子的基础决定的。

（四）给家长的一点建议（引用王金战的博文，有修改）

1、培养学生学习主动性。孩子不主动学习的原因很多，重要原因之一就是家长太主动，以至于剥夺了孩子的主动权，使孩子失去了主动性。孩子习惯了一切由父母包办，再加之为了不引发冲突就听从家长摆布。他已经被剥夺了主动的权利。这样的孩子，恐怕不只是学习不主动，生活中的一切都是被动的，因为他已经不属于自己，这是典型的管的太全面太精细。

家长还要尝试从以下几方面着手：

①明确学习目的，培养正确的自我意识。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。只有目的明确，才能积极主动地参与学习。 ②引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性是很有帮助的。

③让孩子懂得做事情都有两种态度：主动和被动。前者是积极的，是充满创造和快乐的；后者是消极的、痛苦的。多鼓励孩子，引导其在主动学习中得到收获和快乐。

2、对孩子的要求要合理。家长不切实际的高期待下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自己身负重任，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种情况下，孩子容易紧张焦虑，产生逆反心理；而成绩差的孩子总觉得不如别人，拼命想追却又追不上，心里痛苦不堪。这种情况下，孩子也容易产生自卑、自责心理，成绩往往不升反降，家长的努力适得其反。

家长还要尝试从以下几方面着手：

①绝不能盲目攀比，更不能拔苗助长。

②在客观了解孩子基础上对孩子的学习、生活和未来做科学规划。

3、要有耐心。育人是慢的过程，需要爱心、耐心和细心，育人要扎扎实实，要不得浮躁和虚荣。

4、关注学生的学习过程。我们认为家长切莫仅仅以分数为指标评判孩子学习的进步，更要关注孩子的学习态度，学习过程中的努力。帮助孩子分析不足，找出学习中存在的问题，对孩子的努力及时肯定，并指出努力方向是否正确，帮助孩子重树信心。如果我们家长能够看到孩子的细微进步，给与他们适时的鼓励，孩子就会内心感激家长，并建立强大的自信，产生巨大的学习动力，从而有勇气面对学习过程中可能遇到的各种困难和挑战，至于成绩的提升自然是水道渠成的事情。

5、关于辅导班的问题。对成绩不理想的学生来说，课外辅导无疑是必要的，但任何时候上补习班和请家教都只能是课堂学习的辅助手段，只有课堂学习才是孩子学习的关键环节，绝大部分孩子成绩差就因为其没有专心听课。只依赖家教和补习班而忽视课堂学习，是本末倒置。不管是对孩子来说还是对家长来说，这都是一个极大的损失，而且往往得不偿失。长期的补课往往容易造成孩子的依赖心理，更助长了其上课不听讲、课后吃小灶的心理。真正意义上的补课，是有针对性的查漏补缺，而不是把课堂上的东西再学习一遍。家教和补习班虽然可能对孩子个人问题的针对性更强一些，但补习和家教在备课和授课的系统性上还是无法和课堂教学相比的。因此，家长一定要想办法，引起孩子对课堂学习的足够重视，并在此基础上，利用补习班或者家教来弥补孩子以前学习上的缺失。

学生对学习没有兴趣的话，就会从内心抵触。这种情况之下，补再多的课都是没有用的。所以，做家长的首先要分析孩子课堂不听讲的原因，然后才能针对性地采取相应措施，从根本上解决问题。

大多数孩子上课不听讲的原因无外乎以下两种：

第一，学习成绩差，前面缺失的环节太多，衔接不上，老师讲的内容听不懂。

第二，缺少学习兴趣，老师讲的内容无法吸引他的注意力，自己有另外的兴趣和关注点。 对于第一类孩子，家长的当务之急是赶紧给孩子补课，最好请家教集中时间进行，并且最好是系统地进行补课，以使孩子各个知识环节能够紧密衔接，从而为新课程的学习扫清障碍。尤其是像数学这样各知识环节间联系紧密的课程，更要抓紧时间进行补课。

对于第二类孩子，应该注意培养孩子对于学科的兴趣。兴趣是学习的老师，兴趣是一个人能够持续学习的最大的内在动力。不管是哪一个学科，只有有了兴趣，才可能维持长期的对于

学习内容的关注。家长应该针对自己孩子的性格特点，因势利导，充分利用一切可能，有针对性地对孩子进行兴趣培养。家长可以引导孩子充分认识学科的重要性，也可以从与课程内容相关的有趣味性的练习、名人故事等入手，逐步引起孩子对某一学科的关注。

（五）结束语

谢谢大家对学校工作的支持，谢谢大家对我工作的帮助，我们通过不断的学习沟通交流，相信我们的孩子一定会成人成才，幸福一生。

莲山课件 原文地址：/Article/ldjhxxjh/88734.htm

 

第二篇：20xx年第一学期七年级家长会班主任发言稿

2011至2012学年度第一学期七年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一（15）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！

下面先允许我对我班的有些事项做一些简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的生活学习习惯。

今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

首先，我对班级的情况作以简单介绍。

（一）学生情况分析。

我们班共有学生41人，其中男生21人，女生20人，男女几乎各一半，这无疑为班级管理增大了难度。但是大部分学生的学习热情非常高，虽然存在一部分基础差的学生，但我相信以后他们会有一定程度的提高。

初中三年，七年级是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在七年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？

作为班主任，更是责无旁贷，为了更好的让学生快速进入状态，这两个半月，我主要做了以下工作：

1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。

2、告诉孩子，为人处事宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。吃亏及是占便宜，有问题及时向我汇报，不要私下解决。开学一个月来，我们班没有发生一起打架事件。

3、为了更好的提高学习成绩，我把班内学生按照不同层次的形式进行入座。

4、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业，我准备制定作业检查周记录单，对学生进行督促。

5、为了使学生形成良好的学习生活习惯，我制定综合素质评价表，对学生进行量化。

（二）学校举行了形式多样的活动，培养了学生团结合作精神，磨炼了学生的意志。

1、开学学校对学生进行了6天的军训活动，在这次活动中，学生吃了从未吃过的苦，也体验到了从未体验到的快乐，并在军训会操比赛中，夺得七年级组第一名的好成绩。

2、安全演练，使学生知道了在危险来临时，如何保护自己。

3、学校举行了35公里远足拉练活动，学生从中体会到了其中的酸甜苦辣。

4、举行了拔河比赛，培养了学生的团结精神。

最近学生将举行校园舞比赛和合唱节。

所有这些活动，都使学生品尝到了其中的快乐。

（三）学生表现

通过这两个半月来，和学生一起学习生活，感觉每个学生都有了很大的变化，而且

体育较好，人缘好，团结同学，学习上有耐心，聪明善良，上课认真听讲，

积极进取，学习上非常优秀。

记忆能力强，善于理解人，人缘好，爱和同学开玩笑，幽默大方，学习成绩

很优秀。

爱读书，为人老师，非常听话，尊敬师长，团结同学，帮助同学，很爱大家

的爱戴，聪明伶俐，学习成绩好。

唱歌好，跳健美操好，人品好，演讲好，画画好，尊敬师长，与同学相处融

洽，活泼开朗，喜欢课外书，遵守纪律，热爱劳动，学习成绩好。

爱看课外书，非常聪明，理解力好，热爱劳动，帮助同学，学习比较优秀。

会古筝，跳舞好，演讲好，人品好，人际关系好，跳健美操跳的好，画画也

不错，尊敬师长，爱和老师交流，学习成绩好。

乐于助人，勤思好问，心地善良，尊敬师长，帮助同学，活泼好动，上课认

真听讲，积极回答问题，见到老师主动问好，真诚接受老师的批评，学习上

有大幅度的提高。

会弹乐器，爱画画，可以短时间内交到朋友，人际关系好，爱干净，身体好，

朋友广泛，诚实守信，心肠好，学习上非常刻苦认真。成绩在稳步提高。

勤学好问，乐于助人，积极参加学校的各种活动，同学关系变得融洽了，上

课也变得认真了，学习比以前有了进步。

思想成熟，上课认真听讲，是一个比较好的体育委员，生活简朴，懂得节约

不浪费，学习成绩好。

好看书，画画，好交朋友，喜欢运动，爱帮助同学，人品好，说话不拐弯抹

角，直爽。学习成绩好。

善于演讲，大方不拘谨，善于推荐自己，记忆力强，擅长作文，学习刻苦，

学习成绩较好。

绘画好，英语也不错，爱读书，善于与人交往，有时候幽默，为人老实，学

习成绩逐渐提高。

是一个活泼开朗的小女孩，乐于助人，上课认真听讲，遵守纪律，有自觉性和主动性，能与老师形成良好的师生关系，字写得的好，上课积极回答问题，记忆力好，学习上有了很大的进步。 爱读书，语文，英语较好，非常爱干净，上课认真听讲，生活上乐于助人，积极参加课外活动，同学之间关系好，学习上刻苦认真。 沉着稳重，英语好，品质好，服从老师的安排，尊敬师长，乐于助人，学习进步快。 体育好，作文写的好，与同学关系融洽，字写的好，听老师的活，乐于助人，关心别人，尊敬师长，积极参加各种活动，对别人有礼貌，学习态度端正，学习刻苦。 心理素质好，有较强的领导能力，活泼开朗，心地善良，聪明，反应快，积极参加各种活动，有责任感，团结同学，乐于助人，上课认真听讲，学习上有较大的进步。 唱歌好，懂礼貌，体育好，善长跑步，善于动脑，学习很刻苦，听老师的话，学习上取得了一定的成绩。 爱好写文章，活泼开朗，唱歌好，爱帮助同学，积极参加各种活动，很爱老师喜欢。 做任何事情都有较高的热情投入，积极性较高，比以前有较大的进步，上课注意力集中，爱劳动，团结同学，帮助同学。 字写的好，聪明，反应快，爱帮助同学，能够关心同学，爱劳动，学习上有了大幅度的提高 。 爱运动，喜欢唱歌，画画，上课认真听讲，团结同学，热爱劳动，学习上有了较大的提高。 活泼开朗，遇到挫折不放弃，爱读书，遵守纪律，唱歌好，爱帮助同学，聪明好动，学习需继续努力。 不耻下问，乐于助人，学知识快，记忆力强，爱劳动，积极参加各种活动，团结同学，身体棒，关心他人，虚心听取老师的建议。 性格开朗，活泼，爱交朋友，真诚接受老师的教诲与批评，不耻下问，真诚待人，积极参加各项活动，学习上有待进一步提高。 热爱历史，健美操学得快，对生物感兴趣，上课认真听讲，遵守纪律，爱读课外书，学习还需继续努力。 爱写字，上课认真听讲，生活上乐于助人，学习刻苦努力，爱劳动，爱干净，学习上非常努力，取得了一定的成绩。 热爱劳动，上课认真听讲，遵守纪律，积极思考，积极回答问题，学习上需继续努力。 体育项目好，非常诚实，人品不错，实在唱歌好听，幽默大方，爱交朋友，热爱劳动，讲究卫生，上课认真听讲，学习上有了较大程度的提高。

乐于助人，帮助同学，勤学好问，上课认真听讲，人品好，尊敬师长，学习上有了较大幅度的进步。 体育好，乐于助人，不爱花钱，爱卫生，团结同学，热爱劳动，学习刻苦认真。 善良，爱好唱歌，上课认真听讲，热爱劳动，实在，爱交朋友，幽默大方，人品好，学习上有了一定的提高。 乐于助人，品质好，勤思好学，尊重师长，帮助同学，关心他人，团结同学，积极参加课外活动，虚心听取老师的教诲，真诚地接受老师的批评。 乐于助人，勤思好问，尊敬师长，帮助同学，关心他人，人品好，身体棒，团结同学，积极参加课外活动，虚心听取老师的教诲。 喜欢看书，唱歌懂礼貌，热爱学习，团结同学，学习刻苦，毅志坚强。 是一个爱动的小男孩，非常热爱体育运动，爱劳动，乐于助人。 乐于助人，别人遇到困难时，总想帮助他人，遵守纪律，身体好，爱参加活动，爱劳动，懂礼貌，学习需继续努力。 热情大方，乐于助人，爱参加集体活动，有礼貌，学习上需继续努力。 关心集体，热爱劳动，乐于助人，积极参加学校的各种活动，学习上需继续努力。 热爱劳动，上课认真听讲，人品好，遵守纪律，善良、实在，爱交朋友，乐于助人，讲卫生，诚实守信，而且非常听老师的话。

总之，每个孩子身上都有巨大的潜力，我们要相信孩子，给他们信心和帮助，让他们在以后的生活学习中取得更大的进步。

（四） 期中考试出现的问题

（1）通过这次测试，凸显出许多问题。

1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。

2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.

3.老师反复强调的知识点没落实到位。

（2）成绩背后的问题

1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

3. 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。

5. 考试心理状态调整不好。

6.学习不扎实,不能落实到实处.

7.个别同学有抄作业现象.

8.不能合理安排时间.

9.个别同学没有明确的目标.

10.基础太差.

11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。

12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

（3）共同探讨，如何教育学生

孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——

你怎么还不去做作业，快去！

我讨厌你。

下次再这样的话??

你怎么连这种题目也不会做。

我不来管你了。

你脑子出问题了，是不是？

你真不如××学习好。

嗯、嗯。

下次你就给我滚。

你写得太烂了！

家庭教育平时应注意的问题

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

给家长们的几点参考：

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！

需要注意：

要做到十关心：

1、在外留宿。 2、回家很迟。

3、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多。

5、受伤回家。 6、超消费。

7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。

9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。

需要家长配合的方面：

⒈控制好周末时间及业余时间.

⒉严格控制孩子的零花钱

⒊反对同学聚会,过生日

4.双休日期间尽量少外出

⒌加强与班主任和任课老师的联系

为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？

招数一：身教重于言传

招数二：“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢

招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而

是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

招数四：保持一致，始终如一

家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

招数五：分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。

招数六：保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有

失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

招数七：会爱孩子

爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。

相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

孩子是我们永远的希望，

教育孩子是我们共同的责任，

就让我们携起手来，一起为孩

子的健康成长而努力吧！

结束语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

祝全家幸福，万事如意，让我们携起手来，共创孩子的美好明天。