2014届九年级任课教师第一次会议发言稿

时间：20xx年9月25日

主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞士气、力争突破。

一、指导思想

团结和依靠全体毕业年级教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

二、现状分析

三、确定目标：

根据我校毕业年级学生学力实际，特拟订20xx年毕业年级升学目标，综合均分保三争二，优秀率，及格率以教体局下达指标为准，个人前十榜上有名，前百突破15，前500达到120人。

四、具体措施（向管理要质量和效益）

1.整体策略：针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为重心下移、关注落后、拔尖保优。尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。要以重塑学生灵魂，重建学生理想为目标认真而细致地做好学生工作。

2.齐抓共管：营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；要形成年级组牵头，政教、治保配合，班主任落实，抓好对九年级学生的纪律教育。

(2)加强家长交流沟通。取得家长的支持，要发扬学生苦学，教师苦教，家长苦供的“三苦”精神，建议在本学期的家长会上，要给家长吹风，明年班级后二十名中考不报名，考也考不上。既要让学生明确自身的实际，又要让家长明确中考是选拔考试，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备。（今年中考报名615人，被各普高录取313人，职高录取302人，普高录取率50.8﹪。总分平均476.4，再砍掉后100名，总分平均能达到500，所以这一项工作要及早

做，做扎实。）

(3) 形成齐抓共管机制。建议班主任与科任教师开好协调会，一是协调空档时间，早操前，晚饭后，包括晚休前时间，要科任教师可以协商划分，给每一个时段都安排任务，让每一个时段学生都有事干，都有人管。

3.成立毕业班工作领导小组。

组长：欧秉凯

副组长： 李正峰

组员：九年级备课组长

职责：欧秉凯（全面负责）杨巨魁、李正峰（具体负责，全程负责九年级教育教学，制定工作计划，进行质量分析等，负责学生管理和学生思想引导）。领导小组成员必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。

4.营造氛围：

抓好主题班会。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩，进步就是善待自己，进步就可以成功”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。加强理想教育。对学生进行理想前途、

拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在九年级阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。 营造学习氛围。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“战书墙”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。

5.落实任务：

明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟踪“临界生”（前25—35名学生）。②追踪“跛脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

6.团队合作：

年级组要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

立足备课组，进行弹性集体备课。（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。课堂上做到精讲多练，着

力提高课堂效率，向课堂要质量。

统筹安排。统筹安排教学内容。九年级教学时间紧，教学任务重，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。希望会后以备课组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题。政史、物理在本学期要完成新授课教学内容，其它学科至迟要在明年四月中旬完成新授课教学内容，复习要过四轮，第一轮，分章节抓好单元复习，夯实基础；第二轮，成体系做好系统复习，整合知识；第三轮，分类型设计专题复习，拓展知识；第四轮，模拟训练。

立足常规。狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是教务处要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要四优先：“课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家访优先”；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，

作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分边缘生在中考中取得长足进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究考试说明，充分利用征订的有价值的中考教辅，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证教学时间。建议课程内容多的科目可以利用空堂时间授课，确保教学进度。

五、阶段任务：

1、开好主题班会：班主任要要抓好学生的思想教育，本学期开好“理想”和“学习常规”两个主题班会，对毕业班同学开展理想、信念教育活动，树立榜样弘扬正气。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2、开好分层学生会：根据成绩把学生分成A、B、C、D、E五个层次，开好学生分层会议。

3、人人建立中考目标：短期目标与长远目标相结合，人人建立学习曲线：帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。开辟一个园地， 让每位学生分科画出自己的中考目标柱状图，月考目标柱状图。

4、做好明年中考前分流工作，要很好的利用我校与宁夏水校合作办学契机，宣传升学无望的学生前途在职校的理

念，我查看了一下上年中考成绩，如果再动员少报100人，我们的平均成绩就会高于二中。因此，今年这项工作我们要及早准备，做好，做的没有问题，做出成绩。下年我们再收实验班依然会让成绩说话。

最后，再次感谢老师们辛勤的工作，您们辛苦了。今年的中考成绩如何，就看我们在座的各位了。我相信，付出就有回报，努力就能做到。希望我们九年级在树立学风上教师作表率；在培养优秀群体上求突破；在师生共同努力上求发展。让我们为了这个目标而一起努力。

欧秉凯

 

第二篇：初三任课教师第一次会议发言稿

初三任课教师第一次会议发言稿

主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞士气、力争复兴。

一、指导思想

团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧

抓严抓实抓细。以上一届升中考试可喜成绩为契机，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

二、现状分析（唐文金）

三、确定目标（唐文金）

四、具体措施（向管理要质量和效益）

1.整体策略：

针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作。

2.齐抓共管：

营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；结合素质考核对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。

(2)加强家长交流沟通。取得家长的支持。

(3)加强心理素质教育。学

生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。

（4）形成齐抓共管机制。（5）建立落实承包责任。领导小组成员包若干个学生，每位任课教师教师包若干个个学生，从学生

的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一

次，每月和家长沟通一次，承包的教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。最大限度的调动学

生和教师的积极性。

3.成立毕业班工作领导小组。

组长：殷小亮；

副组长：唐文金；

组员：杨相淼、汤业宏、刘双艳、谢克

职责：殷小亮（全面负责）唐文金（具体负责，全程负责初三教育教学，制定工作计划，进行质量分

析等）杨相淼、汤业宏、刘双艳、谢克永（负责学生管理和学生思想引导）

。领导小组成员必须深入班级，

检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。

4.营造氛围：

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抓好主题班会。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。

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加强理想教育。对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。

初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学

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营造学习氛围。

各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，

采用“表扬先进”、“战书墙”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。

5.落实任务：

明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。 ①跟踪“临界生”（前35—70名学生）。

②追踪“跛脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）

③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。

④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

6.团队合作：

一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。对教师团队来讲，需要加强合作，凝铸力量，变个人优势为团体优势。在这方面，优秀教师要有开放的胸襟，年轻教师要有虚心的态度。经常讨论，合作共进。一定要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

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立足备课组：语文（汤业宏）、数学（杨相淼）、英语（殷小亮）、理、化、政、史由任课教师独自负责。职责：进行弹性集体备课。

（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学

进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向课堂要质量。 ▲

统筹安排。统筹安排教学内容。从时间上讲，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。希望会后以备课组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题。 ▲

立足常规。狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。 二是学部管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作

业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分边缘生在中考中取得长足进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，充分利用征订的有价值的中考教辅，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证教学时间。

五、阶段任务：

1、开好主题班会：班主任要要抓好学生的思想教育，本学期开好“理想”和“学习常规” 两个主题班会，对毕业班同学开展理想、信念教育活动，树立榜样弘扬正气。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2、开好分层学生会：根据成绩把学生分成

A、B、C、D、E五个层次，开好学生分层会议。

3、人人建立中考目标：短期目标与长远目标相结合，人人建立学习曲线：帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。让每位学生的中考理想上墙。

最后，送给大家四句话，作为今天讲话的总结：更新观念抓机遇，立足实际求发展，自我加压攀新高,大展鸿图校复兴。再次感谢老师们辛勤的工作，您们辛苦了。