怎样才能做好一个辅导员

对于怎样能当好个辅导员，我没有个标准。但我知道只要对学生好，用心去照顾，为他们指明好方向，这才能当好名合格的班导。在给学生办好应做的事的同时，给予心灵上的教授，是尤为重要。故而我明白，在毕业过后，他们充当的不再是被照顾，被理解的角色。适当的在其心里埋下理性、希望和阳光的种子也好让其在日后的风雨中生根发芽，茁壮成长。很多人是这样认为的，老师这个角色接触的学生多，一届一届的轮回，若是情至深，则尤为感伤。不如做好自己应尽之事足矣。此意并非无道理，人之所然，人之常情，我也无可厚非。但在我师生生涯里，我总信奉着这样一个信念：学生是一颗种子，悉心栽培的同时，给予美丽的颜色，未来必将呈现美丽。

我依稀记得当初刚接手机电班时，同学们是多么的桀骜不驯，多么的我行我素。在旁人眼里他们是如此难以管教，可在我眼里他们却是可爱和朴素的。我喜欢他们，就像自己的孩子一样。他们的任何风吹草动都会让我绷紧神经，全力以赴。我校是提供学生住宿的，许多外省市来的孩子读书期间只能生活在学校宿舍里，期间要是发生生病或者其他什么突发事件，那么我就必须暂时顶替监护人的角色去照顾他们。20xx年的立春，我校发生了一次大规模的流感，许多住宿的同学抵御不了病毒的侵害。在气候尚未回暖的季节里，没有做好通风措施，导致连续几个同寝的同学无一幸免，严重的甚至发烧至40c°。在这段紧张的时期，下班时间后我都不敢回家，深怕学生病情加重。有一次在家接到学生的电话，报告有位白天请假的同学发烧至40.5C°，情况非常焦急。我连忙赶去学生寝室，在和学生一起帮忙送去医院后，我也暂时松了口气。回想过来，其实那些同学

是非常信任我的，我无比欣慰。在接下来的几天我和学生们并肩抵御病魔，做足准备，连续好几天没有准时回家，这也让我突然感慨道，裁缝的女儿有衣服穿，厨师的儿子没饭吃。我是不是有时候也冷漠了自己的孩子呢？也许其他的老师会帮我填补一些空白吧。

同学与同学，或者班导与学生相处的日子里难免会有些磕绊。也许在班导的立场上学生的行为可能无法顺言，但如果站在学生的立场上或许就是另外一回事了。所以在许多事情上，班导如果能站在学生的角度上全面去考虑问题显得尤为关键。毕竟许多事情存在着辩证、对立统一的关系，假如，事情存在着责任性质，那么班导的责任并不是矛盾扩大化、细致化和责任化。需要的是化解，以及调和，从容的将事态发展牵引至正确道路上。能让学生之间相处的豁达，平和，能让学生自己会正确的处理事态，那才是真正的目的。

学校是注重学生成绩的，自然班导的责任不言而喻。让学生们读好专业，会学习专业是我方向。积极缩短优劣差距，让学习优异的学生帮助薄弱的学生，不仅需要的是提醒，更多的是督促。毕竟许多时候人会比较懒惰，适当的督促会很好的推动学生们的整体水平。安排师生之间学术交流也是必不可少的。我会时常去代课老师那边了解每一位学生的学习情况，尽我所能的去帮助他，督促他，虽然会在当时给学生一种相对比较厌倦的心理，其实到最后他们还会在毕业典礼是回过头来感谢我所做的，这让我更加坚信我的信念。今年机电系的成绩异常优秀，相比往年毕业的学生，他们是出色的，当然这离不开每一位学生背后的努力，我从心底里为他们感到骄傲。

我会记住每一届毕业班学生的面孔，就像我忘不了自己孩子的脸庞一

样。他们是那么的出色，那么的可爱。我会遥望着他们的脚步，对于我来说我已经尽我所能的去引导着这些学生，接下来我能做的就是默默地关注着他们，然后在脑海里记住他们。怀揣着那些点滴，去迎接新一批的轮回。然后再一次的埋下种子，让其生根发芽、茁壮成长！我相信，给予学生的美好并非立竿见影，但一定会在未来的某一天里绽放。那样的话，我也会在他们的影响下感受到温暖与欣慰！

 

第二篇：班导生感想

班导生工作感想

半年了，我们一起爱与被爱，我们一起相识相知，我们一起慢慢长大。 在迎来他们之前，一直在想，千万不要有比我（年纪）大的，这样我可能会更自信。后来期待他们每个人的样子，是不是每个人都很好接触，会不会有各色的。再后来??

不管是如何的培训，其实在看到她们的时候，真的不知道怎么去做，脑海里分明还是我们的班导生对这我们的记忆，不知道怎么自己就会站上了三尺讲台。因此，除了发书那次，我几乎没上过讲台，只是简单的站在他们的桌子旁，和他们一起看着、听着、说着、学着。

我们习惯的称他们为“孩子”，而是事实其他哥哥姐姐也是这么叫我们的，并不是谁有多大，就是亲切而已。

对于班导生的理解有许多，不想一一罗列了，其中有一种说法是，有人说“我们都是些聪明的孩子，我们早早地去人生的后台转了一圈，看到了台前也看到了幕后。我们不肯要廉价的乐观，是因为??我们已经不相信！真正的乐观，是承认了现实的，是柔软的也是强大的。”

一直和其他班导生讨论这80后和90后的问题，还像真的有许多不一样，又好像都一样似的。我常常想，当初的我们也是这样的吗？他们敢爱敢恨，他们现实直白，他们??

十万个爱什么？

这是个陌生的环境，上了十几年的学，好像突然不认识了似的，不知道依靠谁，也不知道可以依靠谁。象牙塔的名字听起来很熟悉，实则却陌生的很。眼前的世界看起来眼花缭乱，在这个未知的世界，每个储爱槽都可以肆意的尽情流淌，似乎掌握在自己手里可选择的太多了，于是开始犯难，十万个爱什么？

爱是个动词

爱是个动词，需要行动，需要奉献；爱是个动词，需要坚持，需要守护。记得我们班有一个“孩子”在开学不久参加学校的“新生无限”，由于工作原因，我没能看完他整场演出，于是便跑到后台，发现久经舞台的他竟然如此紧张，便上前鼓励了一下。后来才了解，不只是因为一个微笑，也不只是因为一句肯定与鼓励的话，是因为他真的在乎你的想法，那一刻我突然明白了，勇气和力量原来可以被如此温柔的激发。

好好学习，安顿自己

生活是现实的，90后的表达有时候是真白的，纯粹的，略带有不假思索的。他们很直白，不喜欢学生会带领“129”的方式，不喜欢办公室的工作作风，不喜欢别人不好的生活习惯和方式等等，这种种的不喜欢都很单纯，就像她们说得“不喜欢就是不喜欢”。学习的目标更纯粹：好好学习，安顿自己。没有了口号似的标语，自己开始懂得对自己负责是自己的事，别人谁也不欠你的。

每过一天，就在日历上打个圈，到了星期天于是发现，日子被过成了省略号……

培训的时候说大一是“不知道自己不知道”，真的是这样。我们班就有个特点，就是从来没有问题，每次在开会我们总怕不周全，都会问“你们还有什么问题吗？”结果也总是鸦雀无声。后来他们也告诉我，她们根本不知道要问什么，别人怎样我就怎样好了。好像永远船到桥头自然直，毕业就是要升学的，太阳今天下去了明天就会回来了。也就这样，一学期过去了，日子仿佛过成了一个省略号连着另一个省略号，回想起来，好像什么都回想不起来。

我曾以为我可以拯救世界，却发现世界也拯救不了我

我们常常用这样话形容自己“单纯已过，成熟未满”，经过一学期的时间，有人经历了补考，有人经历了彷徨，在一次次喜悦、阵痛、思考、前进的路上，我们一起成熟了。没有了开学初强烈的新鲜感，一起聊天的时候说起了这样的话：我曾以为我可以拯救世界，却发现世界也正救不了我。于是，我们承认了现实，在通向未来的路上，继续前进。