三年级品德与社会上册
《做学习的主人》教学设计
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间,提高学习效率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习,知道抓紧时间,提高学习效率。
三、教学难点
肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学关键点
结合自己的学习经验,想一想怎样才能提高自己的学习效率,集中精力学习。
五、课前准备
1、教学课件
2、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程
(一)听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生, 1
我们应该怎样抓紧时间学习呢?
板题:做学习的主人
(二)学文明理
1、交流学习经验
(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?
以“冬冬的烦恼“为内容讨论,假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?
(2)学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,又是怎样解决的。
(3)总结讨论:
①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事,总是做不好,怎么办?
(4)小结:
我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,困难是一定会被我们克服的。 有没有信心?就让我们一起努力!
(三)抓紧分秒,做时间的小主人
1、看图,听故事,说说有什么办法使小丽做事更快些?
有位叫小丽的同学,她发现了自己的一个怪现象,平时写作业没有两个小时写不完。上个星期六,妈妈答应带她去最喜欢的动物园玩,但有个条件就是必须在一个小时内把作业完成,还不能出错。虽然这次但作业比平时稍多了一些,可小丽还是只用了40分钟就完成了。 2
真不知道怎么回事?你能帮小丽找找原因吗?
2、从自己身上找缺点,自己在平时是怎么做的?怎样才能做的更好。
3、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,专心致志,才能有效率。
(四)教学延伸
1、小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。
她有两种做法:(1)、坚持写下去;(2)、先休息一会儿再写。 如果你是小芳,你会选择哪种做法?为什么?
(五)成长你我他
相信你现在对自己的学习状况已经有了一定的了解,那么你打算怎么做才能使自己更好地学习,成为学习的主人呢?把你想说的话写在纸条上,同桌相互交换,共同成长。好吗?
(六) 总结
孩子们,你知道今后怎样在学习中克服困难,好好学习了吗?老师送给大家一首儿歌。
课件出示 :
要学好 勤动脑
多想多问最重要
勤学多思境界高
3
遇到问题不怕难
学习方法要巧妙
成功来源于我们的努力和坚持。我们要做学习的主人就要为自己确立学习的目标,朝着目标不懈地努力,最终一定会走向成功!让我们在一首熟悉的歌声中结束今天的课程吧!(音乐响起《发现奥秘》。
祝愿大家都能发现知识的奥秘,攀上知识的高峰!
4
春季开学第一周国旗下讲话 做校园的小主人“我能行”
二月,伴着金风送爽,迎着初升太阳,我们的新学期又开始了。这个学期,我校将继续开展“文明中队”评比、将继续开通红领巾广播站,希望同学们在各种活动中展示自己的风采,为学校、同学服务。
同学们,你们爱我们的学校吗?你们爱我们朝夕相处的老师和同学吗?同学们一定会异口同声地回答:“爱”!是的,我们爱美丽的校园。这里是我们获取知识的海洋,这里是我们成长的摇篮。每当听到同学们朗朗的读书声,看着同学们欢快的笑脸,我的心里总有股说不出的幸福感。美丽的校园要由我们大家来创造。同学们,让我们从一点一滴小事做起,保护、建设好我们的校园。
请同学们记住:每一位同学都是杰出的学生。理想的翅膀正飞向知识的王国,飞向欢乐的海洋??让我们行动起来,把我们的校园建设得更加美好美好!让我们放声大喊:“做校园的小主人”,我能行!
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