培 训 感 言

青海省湟中县鲁沙尔镇第二小学孙启宗

尊敬的各位领导，各位校长同学们：

大家早上好！

20xx年的12月，对我们来自雪域高原——青海省的七位校长来说，是一个传奇，是一个让我们的思想受到洗礼，理念得以升华的一月，在这里，我们接触到关于学校特色建设的最新最前沿的理念，学到了学校问题诊断的视野与方法，了解了学校特色文化建构必需的核心与关键，明白了一位校长如何在短期内实现学校发展的新突破。在这里，让我们在影子学校的实例中领悟与实证了学校特色建设的途径。短短一月，丛丛而过，但充实的培训日子里，我们认识了三位可亲可敬可爱的老师，于老师忙碌的身影且略带沙哑充满磁性的男中音，杨书记神秘而满念鼓励的微笑，郑老师真诚善良的脸庞，无一不给我们留下深刻的影响。在这里，我们相识了来自全国12个省份的校长同学，有的机智，有的幽默，有的博学多采，有的多才多艺。

在今天，我们收起刚来时放飞的希望，满载着收获的思想、理论、理念、方法、点子，将带回我们学校做为种子，让他们在我们高原上生根、发芽、开花、结果。

感谢福建教育学院，感谢三位带班的老师，感谢在座的校长同学们。

老师，同学们，雄踞“世界屋脊” 青藏高原东北部的青海

省，远看是山，近看似川，仿佛是一块未经雕琢的瑰宝，粗拙中珠玉天成，精美中碧光四射。

中华民族的创世神话，几乎都与青海有着甚深的渊源——开天辟地之盘古、钻木取火之燧人，始作八卦的伏羲、炼石补天的女娲、创世之黄帝轩辕，他们都曾经出现在昆仑及其辖域内。青海有证可考的历史遗迹，亦可以追朔到三万年以前的旧石器时代 那些远古文明的曙光，一半渗透在我们的生活里，一半已经融化在我们的血液中！

历经数万亿年的物竞天择，青藏高原不断隆起后幸存下来的青海湖被包裹在一片莽莽苍苍山峦之间。“神物之所生，圣人仙人之所集也”的巍巍昆仑横贯其中，唐古拉山脉峙立于南，祁连山脉矗立于北；母亲河黄河、父亲河长江融冰川之雪峰，汇百川之溪流，纵流其南北；另有形如其名的澜沧江，南行经西藏、云南，出境成湄公河，为缅甸、老挝、柬埔寨和越南诸国的养命之源。

走进青海，您的灵魂会被震撼；走进青海，您会沉醉其中，走进青海，您会觉得生命变得充实起来。

最后，我们青海的七位校长真诚的邀请各位来青海做客，我们祝大家今后身体健康，事业有成，万事如意。

谢谢！

 

第二篇：教师培训感言[宋晓琴]

教师培训感言

临泽县鸭暖中心小学宋晓琴

工作在教学第一线我很荣幸参加了兰州城市学院承担的20xx年东西部农村中小学骨干教师小学数学培训学习。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师、专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的培训感言小结如下：

一、感受名师风采

此次培训，省教育督学白春云教授，武威市凉州区教育局冯亚瑾老师、城市学院苏旺辉等老师做了精彩的讲课，通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。

为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

二、聆听精彩讲座

本次学习聆听了多位专家的讲座，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。

通过培训使我深深地认识到“教育不仅仅是知识，爱才是果实。”“教育是一种心灵的唤醒”。白教授的报告《做一位有教育思想的教

师>>的感悟： “教书是一件很愉快的事业，你越教便会越热爱自己的事业”。做一名优秀教师需要有一种对教育事业执着、永不满足、追求卓越的拼搏精神，不要错过任何一次学习的机会，要干一行爱一行。深深激励着我今后该怎样做。

冯老师报告《拥有阳关的心态，享受教师生涯》给我们深深的警醒，教师要有一个乐观的心态，，我们对待生活的态度要乐观，我们要把最美丽的语言‘微笑“送给最灿烂的“太阳”。我们对待工作要有奉献的态度，要有教研的态度。作一名学生喜欢，家长信任，老师夸奖。领导赞赏的教师。

三、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化建设，让每一位学生都得到全面的发展。

四、拓宽学习视野

我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。

五、加强专业文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水甚至更多的水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想,作为在教学一线的我们,应静心潜学原汁原味的课程理论,结合自身实践扎扎实实地探索,实现讲与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。