学校领导班子民主生活会发言提纲 乌什县国庆中学领导班子 （2010 年10 月15 日） 按照县委组织部及我县学教办、教育局党委的部署安排，我 校党总支在广泛征求各支部、群众意见和建议的基础上召开党的 民主生活会，围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活 动对校领导班子的各项工作进行对照检查，查找问题，认真分析 研究，并提出整改措施。下面，我代表校领导班子对照检查如下， 不足之处请领导和同志们多提宝贵意见。

一、存在的主要问题 根据群众的意见和我校领导班子的自我剖析，我们清醒地认 识到，尽管我们在各项工作上取得了许多成绩，但从更高要求来 看，我们自身仍然存在一些问题。一是用理论指导实践不够。主 要表现在：对维护民族团结、维护社会稳定的理论体系认识比较 笼统，对于如何在意识形态领域开展反分裂斗争的问题，在内容 上还不够系统，在途径上还不够清晰，在形式上还不够明确，在 方法上还不够具体；在进一步掌握并正确理解党的民族宗教政策 和国家法律法规水平还不够高，认识不够深刻，尽管我们意识到 了，也在做，但还不能上升到理论的高度去认识，用理论指导实 践。二是学校民族团结教育亟待加强。主要表现在：经过“7.5” 事件以及2010 年阿克苏8〃19 爆炸案后，虽然学校都开展了民 族团结教育活动，但是学校特别是各校区的师生民族团结教育亟 待加强。个别中层领导维护民族团结的意识还不够强，政治素质 不够硬，教育的形式仅停留在读报纸，念文件，说得多，做得少。 基层学校民族团结教育，维护社会稳定的机制还不够完善。三是 全面全面执行党的民族宗教政策的自觉性有待加强。四是自觉抵 御宗教极端思想的防渗透能力有待加强。 二、存在问题的主要根源 针对上述存在的问题，局领导班子从客观和主观方面原因都 进行了认真剖析。一是对理论学习不够全面系统。在学习上还存 2 在重业务知识学习，轻政治理论的情况，政治理论学习在系统规 划、学以致用上重视不够，使得认识不完整、不深刻，把理论转 化为谋划教育事业发展的正确思路、政策措施和实际能力等方面 尚有一定差距，不能正确的运用科学发展观的立场、观点和方法， 看待分析教育在整个经济社会中的地位及其影响，特别是对未来 我县教育事业发展的整体态势研究不深、统筹谋划较少等。二是 解放思想、自我完善的自觉性仍显不足。凭经验思考问题、开展 工作多，自觉运用新观念、新方法少；对一些教育改革的敏感和 前沿问题，还缺乏解放思想、用理论指导实践的自觉性；工作坚 持原则性较多而破解难题的灵活性略显不足；面对繁重的工作任 务，偏重日常工作处理，轻视总结提升等，使得教育各项工作难 以统筹兼顾，全面进步。三是抓队伍建设和制度建设还存在薄弱 环节。在制度建设方面，未能适应形势发展及时修正，贯彻落实 制度的检查监督不到位，因而出现了制度约束力不强、制度缺位 的情况；在队伍建设方面，人才结构调整优化的机制还不健全， 评价机制还不完善，后备队伍建设力度不足，干部个人能力不均 衡，影响决策效能。干部思想建设实质性进展不明显，出现了一 些精神涣散、作风浮夸、工作粗糙以及不能正确处理个人利益和 党的利益的关系等情况。 三、下一步整改方向 （一）优化教育结构，提高教育质量。继续加大教育投入， 以义务教育规范化学校建设为抓手，加快基础设施和教育信息化 建设。同时要进一步加快农村“双语”幼儿园的建设和职业技术 教育。 （二）加强队伍建设，提升核心竞争力。以开展 “师德建 设教育月”为载体，进一步加强师德师风教育，弘扬和培育教师 高尚的师德，完善师德建设长效机制，增强教师的责任感和使命 感。加强师资培训建设，完善各级各类培训课程体系，夯实“ “四 位一体”的新型培训模式，实施中青年骨干教师成长成才计划， 充分发挥“名、优、特教师”示范带头作用，促进教师专业成长。 进一步深化分配制度改革，完善激励机制，充分调动教职工的积 极性、主动性和创造性，强化责任意识和创新意识。抓好入党积 极分子培训和后备干部队伍建设，着力加强教育局机关干部队伍 思想作风建设，提高工作能力、服务水平和工作质量。 3 （三）实施素质教育，培养高素质人才。 将素质教育贯穿 于各级各类学校，兼顾学生的全面发展和学业成绩，努力培养德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一是把立德树人 作为教育的根本任务，切实加强德

育工作的实效性。从学生养成 教育入手，加强德育骨干队伍建设，完善德育研究机构，探索“社 会学校共建”的青少年法制教育机制，做好家长培训和家校互 通，建立健全学校德育工作“一把手”责任制、全员育人工作机 制。二是以新课程改革为引领，狠抓教学质量。加强校本培训和 校本研修，突出教师培训和教育科研。加快推进符合实际、突出 特色的幼儿园课程建设；以优化课堂为核心继续加强中小学日常 教育教学工作管理；坚持面向全体学生，做好查下生转化工作， 加大对学校的指导力度；针对学校的不同层次提出不同的目标， 努力提高课堂教学的有效性；积极开展职业课程改革，稳步推进 职业教育。三是深化体育与健康教学课堂改革，深入开展“阳光 体育运动”，完善疾病预防长效机制。 （四）创新管理机制，增强教育发展活力。继续深化教育管 理体制改革，切实转变教育行政职能，增强服务意识，提高管理 水平。完善《校长目标责任制》，研究制定《乌什县中小学校长 （幼儿园园长）管理办法（试行）》，加大校务公开力度，抓好 教育系统勤政廉政建设，积极推进依法办教、依法治校。探索建 立教育资源科学配置新机制。加强对物资采购，工程招投标，物 业管理，国有资产登记、管理、清查的监督；建立健全教师交流 制度，深化学校内部管理体制、人事分配制度的改革，从根本上 调动广大教师的积极性和创造力。探索建立提升机关服务基层效 能的新机制。完善政务公开制度，进一步规范监督和指导职能， 加大招生、教育收费、学籍管理和教材教辅征订等工作的管理力 度。加强教育行政执法，完善行政执法责任制，切实解决好群众 信访问题。 （五）促进教育公平，办好人民满意的教育。 坚持以人为 本、执教为民的办学理念，切实解决好关系人民群众教育权益的 突出问题，用公平教育和优质教育的成果取信于民。一是切实保 障弱势群体受教育的权利。进一步做好家庭经济困难学生的资助 工作，尽快完善特殊教育机构，加强对特殊儿童随班就读工作的 管理、宣传和指导。二是严格实施“阳光招生”和“阳光收费”。 4 严格执行教育收费公示制度，进一步加大规范教育收费和治理教 育乱收费力度，争创 “教育收费规范县”。三是努力打造安全、 文明、和谐校园。完善和落实学校安全工作校长负责制、目标责 任制和责任追究制，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。通过开 展丰富多彩的校园文化和社会实践活动，为青少年儿童的健康成 长创造和谐的校园环境。 （六）加强班子建设，强化对教育工作的领导。一是要高度 重视政治思想建设。增强学习的自觉性，注重学习的系统性，通 过加强政治理论学习，努力提高党员领导干部思想政治水平和领 导执政能力，提高运用科学发展观研究新矛盾、解决新问题的能 力，切实增强教育工作的科学性、系统性、预见性和创造性。二 是加强集体领导，注重分工协作。切实贯彻民主集中制，增强决 策的民主性和科学性，建设和谐团结的领导班子；完善党委会、 局长办公会、班子成员谈心会和重点工作协调会等工作制度，规 范议事规则和决策程序。三是改进工作作风，密切联系群众。坚 持群众路线，牢固树立党的宗旨意识和公仆意识，真心实意帮助 基层学校和教职工解决实际困难，切实维护教职工的合法权益。 建立健全领导班子成员联系基层制度。四是提高工作效率，注重 工作绩效。既要发挥领导作用，又要调动干部职工的工作积极性 和主动性；既要注重工作布置，又要抓好工作落实，确保取得实 效。进一步完善督办制度、问责制度、奖惩制度。 总之，在今后的工作中，我们将在转变职能上有新举措，在 工作作风上有新改进，在服务水平上有新提升，在效能建设上有 新提高，努力提高教育教学质量，办人民满意教育，促进我县教 育事业又好又快发展。

 

第二篇：领导班子专题民主生活会发言提纲(二)

领导班子专题民主生活会发言提纲

竹市镇管竹管区 刘立华

按照中心校党支部《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，本人一方面能够认真参加校党支部理论中心组学习，另一方面坚持自学有关科学发展观的重要论述和党性修养、作风建设及反腐倡廉等方面的文章，认真做好读书学习笔记。总结一下前段时间学习的点滴体会，结合自己的工作，对照领导班子专题民主生活会安排意见的要求，认真查找了自身存在的主要问题，并提出今后努力方向，以利于在新的形势下，做好本职工作。

一、学习体会

1 、科学发展观是在党的十六届三中全会上提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的重要论述，是关于发展的马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。2 、科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我们党在对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是党指导经济社会发展的总方针。3 、科学发展观具有很强的理论性和生命力。科学发展观是站在了历史的高度提出的中国怎样发展、如 1

何发展的指导理论，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，得民心、顺民意。

二 、 存在的主要问题

1 、 对照学习和实践科学发展观的要求，自己深感对科学发展观理论学习还不够主动，自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性不强。 平时多侧重业务学习，对理论学习缺乏自觉性和深入细致的精神。2 、 科学发展观的第一要义是发展，尽管工作上能够做到尽职尽责，但方法还不是很多，缺少创新能力。3 、科学发展观的核心是以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。结合本职工作自己认为在全心全意为教育教学、为师生服务的意识方面有待于进一步加强。

三、产生问题的主要原因

1 、对科学发展观的理论学习还不够深入和全面，对其精神实质领会的不够深刻,自己进行专题学习研究做得不够，科学发展的意识不强。对分管工作如何实现科学发展，思考不多。2 、宗旨观念服务意识树立的不够牢固。自身存在作风不够扎实、工作不够深入实际等问题，其根源是全心全意为师生服务的观念不强。3 、思想解放不够，缺少开拓创新精神。主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距。

四、今后的努力方向

1 、提高学习能力，进一步增强自身素质。加强对科学发展观理论的学习，提高素养，把学习作为一种终身追求，牢固树立终身学习 2

的观念，从而不断提高自身的综合素质。2 、提高工作能力，进一步增强做好本职工作的本领。 以科学发展观为指导，在今后的工作中提升工作标准，刻苦钻研，提高业务能力，特别是对服务社会化的监管能力， 开创工作的新局面。3 、提高服务意识，进一步增强工作的实效性。深入教职工当中，了解民情，竭尽所能为他们排忧解难。4 、提高自律意识，进一步增强自我约束能力。始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，规范自己的行为，从小事做起，严于律己。

总之，通过深入开展学习实践科学发展观活动，对照自己的工作更感工作责任重大，任重道远。

20xx年12月

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