20xx年9月22日 星期一

北京真美丽

一、活动目标

1.能以饱满的情绪表演情景对话，表达对祖国的热爱之情。

2.能主动参与情景对话，并清晰的表达对话内容。

3.能理解对话内容，巩固学过的词语“天安门”“红旗”“北京”“首都”等。知道中国的首都是北京。

二、活动准备

1.尽情对话图片、录音磁带《我爱北京天安门》歌曲的VCD。

2.用北京天安门的图片、家乡风景及祖国山水图片布置教师环境。

3.《幼儿用书.语言》

三、活动过程

1.教师带幼儿观察教师环境，找一找天安门图片在哪里。

教师：“天安门上有什么？”“天安门在那个城市？”

2.引导幼儿观察情景对话图片，尝试说一说图片内容。

（1）图片上有什么？

（2）两位小朋友在哪里？他们看到了什么？

（3）给他们起个名字吧！

（4）猜一猜，他们在说些什么/

3.听情景对话录音三遍，引导幼儿跟学并回答。

(1)你听到了什么？

(2)你能说一说吗？

4.学说对话，复习巩固“中国”“天安门”“红旗”“北京”“首都”等词汇的准确发音。

（1）幼儿听录音，学对话。教师引导幼儿边看图片，边练习对话。

（2）教师出示情景对话小图片，幼儿拿在手上练习对话。

（3）幼儿看《幼儿用书.语言》

（4）教师分角色对话。

（5）幼儿两人一组表演对话。

5.幼儿欣赏《我爱北京天安门》歌曲VCD。

四、温馨提示

1.可将情景图片放在语言角，供幼儿继续进行看图说话练习。

2.布置北京天安

3.门墙面环境，吩咐幼儿语言内容，并利用幼儿随时表达内容。

20xx年9月23日 星期二

4的分解和组成

一、活动目标

1.培养幼儿对数学活动的兴趣。

2.培养幼儿的动手操作能力。

3.知道4的分解和组成，能用印章进行记录。

二、活动准备

1.各类水果、一个大盘子、两个小盘子。

2.《幼儿用书》。

三、活动过程

1.引入。

教师：“秋天到了，小动物们在果园里摘了许多水果，都忙不过来了，想请小朋友们帮忙分一分。你们愿意吗？”

2.教师“盘子里有四个水果，想请小朋友把它们分到两个盘子里，可以怎么分呢？谁想来试一试？”“我要把他们记下来，不然过会儿我就忘了。”教师示范记录。

3.教师“老师给每一个小朋友都准备了一份，请小朋友们都来分一分，分完以后做记录。”教师出示操作材料，引导幼儿操作并记录。

4.教师进行小结，用分和式表示，和幼儿一起读出分和式，并讲解分合号、总数和不分数。

5.教师带领幼儿做拍手游戏。教师：“小朋友，我问你，4可以分成1和几？”“幼儿：“老师，我告诉你，4可以分成1和3。”以此游戏使幼儿熟练掌握4的组成与分解

6.请幼儿打开《幼儿用书，科学与数学》，做一做书上的练习。

7.活动延伸、

在区域活动中巩固4的分解与组成。

五、温馨提示

日常生活中，引导幼儿用各种东西、合4个物品，并记录。

20xx年9月23 星期二

最亮最亮五颗星

一、活动目标

1.理解儿歌的内容，学习儿歌的语言学习方式，感受儿歌中所表达的爱祖国的情感。

2.能有表情地朗诵并表演儿歌，较准确的表达儿歌的内容，体验儿歌中爱祖国的快乐情感。

二、活动准备

1.儿歌录音磁带、儿歌挂图、小红花即时贴，录音机。

2.“我是中国人情景卡片”背景音乐。

3.《幼儿用书。语言》

三、活动过程

1.创设语言情景，引出语言内容。

教师出示“我是中国人情景卡片，让幼儿学习情景对话。

2.感知儿歌内容

教师出示儿歌挂图，有节奏的朗诵儿歌：

教师提问：

（1）儿歌里提到了什么？

（2）我国的首都在哪？

（3）北京有个什么地方？

（4）天安门上有什么？

3.范读儿歌。

教师范读儿歌，请幼儿看挂图认真听。

（1）星星为什么扎眼睛？

（2）怎么表达最亮的星星的快乐？

4.学习儿歌。

（1）教师带领幼儿一起朗读儿歌，引导幼儿发准儿歌字音。

（2）教师引导幼儿自由表演儿歌

（3）教师指导幼儿，边朗诵儿歌边有表情的表演。

（4）教师鼓励幼儿分组或是个别朗读并表演儿歌。

（5）幼儿围城圆圈边朗诵，边表演儿歌。

5.请幼儿打开《幼儿用书。语言》，同桌相互指图说一说儿歌。

四、温馨提示

1.在区角中，幼儿穿上各民族服饰，听儿歌录音表演儿歌。

2.教师提供祖国各地风景图片供幼儿观看。

20xx年9月24 星期三

升国旗

一、活动目标

1.培养幼儿热爱祖国、热爱国旗的情感。

2.通过观看天安门升旗仪式，使幼儿理解“升国旗”“奏国歌”“护旗手”“升旗手”等词语的含义。

3.使幼儿学会说“升国旗”“奏国歌”“护旗手”“升旗手”等词语的含义。

4.知道参加升国旗仪式时的注意事项。

二、活动准备

1.有天安门升旗仪式时注意事项。

2.国旗一面。

3.已有升国旗的经验

三、活动过程

1.观看vcd光碟。

组织幼儿观看有天安门升旗仪式内容的VCD光碟，激发幼儿对国旗，对祖国的热爱之情。

（1）教师：“这里面讲了什么事情？”人们怎样观看升国旗仪式的？“

（2）幼儿交流看升旗仪式的感受。

（3）使幼儿学会说“升国旗”“奏国歌”“护旗手”“升旗手”等词语。

2.请幼儿再看观看vcd光碟并做以下动作。

（1）学一学武警叔叔的动作和行注目礼时，你的心情是怎么样的？

（2）你看看国旗手冉冉升起时的感觉怎么样的？

4.学一学武警叔叔升国旗的样子。

四、温馨提示

1.户外活动时，让幼儿练习武警叔叔护旗的动作。

2.幼儿园升国旗时，让幼儿轮流担任护旗手。

3.告诉幼儿在参加升国旗仪式时，要严肃，眼睛看着国旗，双手自然垂下，不能嘻哈大闹。

20xx年9月25日 星期三

球体和圆柱体

一、活动目标

1.激发幼儿参加数学活动的兴趣。

2.使幼儿乐意了解球体和圆柱体的基本特征，感知球体、圆柱体是什么样子的。

3.知道球体和圆柱体的基本特征，感知球体、圆柱体是什么样子的。

二、活动准备

1.墙面布置球体的圆柱体两个区。

2.各种皮球、乒乓球、纸筒、易拉罐、瓶盖等。、

3.报纸。

4.《幼儿用书。科学与数学》。

三、活动过程

1.观察球体和圆柱体。

教师：看一看，老师给小朋友带什么来了？它们是什么形状的？“

”球体和圆柱体一样吗？什么地方不一样？“

”请小朋友想办法把球体螺起来，再把圆柱体螺起来，看一看你能发现什么。“

2.操作球体和圆柱体，感知他们的特征。

教师：”请每一个小朋友拿一个球体在拿一个圆柱体，摸摸他们，然后在地上滚一滚看，看看球体和圆柱体有什么不一样。“

3.制作球体和圆柱体。

教师：”请每一位小朋友拿一个球体，在做一个圆柱体的东西，然后把他们黏到墙上去。“想一想，球体的东西要送到哪儿，圆柱体的东西要送到哪儿？

4.请幼儿打开《幼儿用书。科学与数学》，做一做书上的练习。

四、活动延伸

把球体和圆柱体的材料放在教室里，让幼儿在日常生活中自由摆弄。

五、温馨提示、

1.引导幼儿用不同的材料做出球体和圆柱体，并送到墙上去。

2.引导幼儿用球体和圆柱体拼搭物体。

20xx年9月25 星期四

祖国祖国多美丽

一、活动目标

1.引导幼儿体会各民族小朋友之间团结友爱的亲密友情。

2.学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格。要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

3.学会维吾尔族舞步的基本步伐：踏步进退步。

二、活动准备

《祖国祖国多美丽》录音磁带，录音机，歌曲挂图。

三、活动过程

1.教师头戴维吾尔花帽，手拿铃鼓，欢快的跳着舞进入教室，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2.幼儿欣赏舞蹈，体验舞蹈的欢乐。

（1）教师在音乐的伴奏下欢快地跳舞。

（2）教师：你们喜欢这段舞蹈吗？知道这是什么民族舞蹈吗？

（3）教师”你们最喜欢舞蹈的哪些地方？试着学一学!“

(4) 教师嘉维吾尔族舞蹈的基本步伐。

3.幼儿学习舞蹈。

（1）跟着教师学习舞步。

?教师示范讲解惦步、进退步。

?幼儿跟教师学舞步。

?幼儿在音乐的伴奏下，跟教师学舞步。请已经学会的小朋友分小组带领幼儿学习舞步。 请幼儿互相纠正动作。

（2）幼儿听音乐，拿着鼓玲学习手上动作。

（3）幼儿跟着老师配合舞蹈

（4）请个别跳的好的同学带领大家一起练习。

4.教师小结，幼儿听音乐跳着舞出教师。

四、温馨提示

1.多为幼儿提供大胆表演舞蹈的机会。

2.经常播放不同的民族音乐，供幼儿欣赏。

20xx年9月25日 星期四

祖国的生日

一、活动目标

1.乐意参加故事表演，用词语清楚准确的表达故事中的对话。

2.理解故事内容，知道国庆节时中华人民共和国成立的日子，学习空中飞舞”鲜花“鞭炮”“烟花”等词语。

3.体验故事表达的情感、氛围、感知祖国的伟大，激发幼儿的爱国之情。

二、活动准备

1.故事图片。

（1）请幼儿认真听故事。

（2）教师通过提问，帮助幼儿理解故事。

教师：“故事里有谁？”他们在哪里？“他们都说了些什么？”

（3）听录音，一起欣赏图片。

教师：”阿依古丽和妈妈在天安门广场看到了什么？“”十一月一日是什么节日？人们是怎么样过节的”“学习故事中主要短剧，引导幼儿完整的按照图片将故事“。

2.拓展故事。

教师组织幼儿观看《庆祝国庆节》vcd.

幼儿讲述vcd中的情节，讨论国庆节的庆祝活动。

3.表演故事。

（1）幼儿跟读故事中的对话，并说清楚”空中飞舞“”鲜花“”鞭炮“”烟花“等词语。

（2）幼儿表演故事对话。

请幼儿仔细看录音，要求幼儿回答：”你看到了什么了？“”国庆节有哪些热闹的活动？“

四、活动延伸

1.可以让幼儿开展手工活动，绘纸或制作迎国庆的花环、墙饰、灯笼、气球等物品。

2.师幼一起布置国庆的墙面。

五、温馨提示

1.可将故事磁带放在语言活动区，让幼儿听故事继续表演。

2.收集有关庆祝国庆的图片组织幼儿尝试创编故事。

3.引导幼儿观察国庆节到来之际，我们周围有哪些变化。

20xx年9月26日 星期五

祖国生日

一、活动目标

1.乐意感知图片内容，愿意参与图片的讲述。

2.理解图片内容并能连贯完整的用汉语表达图片内容。

二、活动目标

故事图片，故事录音磁带，录音机。

三、活动过程

1.教师播放故事《祖国的生日》录音，请幼儿认真倾听。

2.教师引导幼儿看观察图片，将图片内容用汉语表达清楚。

（1）逐幅出示图片们，引导幼儿观察并讲述。

（2）请幼儿用自己的语言互相把图片内容连贯完整的讲出来。

3.请幼儿分组讲述图片。

4.请个别幼儿到前面来讲述图片。

四、温馨提示

1.不要早活动中组织全班幼儿一起背诵图片内容。

2.应提醒幼儿围绕图片内容讲述，用词和语言组织可是不一样。

3.可以让幼儿画一画国庆的其他活动，进行创编故事。

 

第二篇：大班教学活动《我是中国人》

大班教学活动：《我是中国人》

幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。 活动目标：

1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。

2、培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。

活动准备：电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。

活动过程：

一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。

二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。

（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？

（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？

（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。

三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008举办奥运会）

四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？请幼儿表演工夫操。

五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。

“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。

六、课件展示，幼儿操作。

“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？请幼儿找地球仪上的中国，认识中国地图。

八、活动延伸：我们祖国的生日“十一”马上就到了，让我们给祖国穿上漂亮的衣服吧！请幼儿空白地图色。

活动反思：在活动中我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览会的形式让幼儿了解，使枯燥的讲解变得生动有趣，而筷子游戏和功夫表演让幼儿得到了自我展示，整个活动都时刻的吸引着孩子，气氛十分的活跃，幼儿对祖国的文化也了解得很多，对自己是中国人也感到更加自豪。