四（1）、（2）英语家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！欢迎光临家长会。我是四（1）、（2）班的英语老师，我姓黄。怎样帮助孩子学好英语呢？老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地希望我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

时间过的真快，不知不觉孩子已是四年级的学生了。孩子大了，功课压力也更重了，自我意识也更强了。家长也越来越辛苦了！在英语方面，因为他们已经有一定的基础，两个班的大部分学生都喜欢学英语，在英语课堂上非常活跃，对英语保持着浓厚的兴趣。从半学期的三次单元测试成绩来看，还是比较理想的：全班的平均分有90分左右，90分以上的同学大概占到70%多，当然，不及格的同学（我们要求80分及格）每班也还有4、5个。这些成绩和家长的配合是分不开的，在以后的工作中，希望得到你们一如既往的支持和配合。四年级的英语已经有一定的难度了，特别是课文对话，内容较多。这些要求孩子要多听读、背诵。让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再

把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，也有部分学生不愿开口连读不流利。这学期我们还要求背四会单词，根据读音记忆单词是可取的方法。请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。

需要家长配合的内容：

1、检查孩子的课文背诵情况，并签字。

2、定期检查孩子的作业本，签字。

3、监督孩子完成“配套练习册”和“课堂活动用书”。（两星期一模块）

4、监督孩子每天听英语材料十分钟。（要求：听的时候手指单词，眼睛看，耳朵听，暂停后读，同样手指单词，眼睛看，嘴巴

读；背书，切记要在读熟课文后进行。在孩子按照以上要做到后，请家长签字，注明日期。）

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

2012-11-2

 

第二篇：二年级英语老师家长会发言稿

二年级英语老师家长会发言稿

1.学生的进步和问题

1）大部分学生养成了听音模仿的习惯，和家长的配合分不开。

2）学生书写很好，用手写体来写，写得非常漂亮、好看。

3）出现了两级分化，结果是好的更好，差得更差。

2.分析原因

1）对于自觉地学生，老师家长都省心。

2）对于不自觉地学生，家校配合不够。

老师方面，受英语课的课时影响，一周三节课，120分钟，不允许占用美术、音乐等其他学科时间。课间时间里，只有10分钟。班多，抓不过来。上课时，要讲新课，要面向大多数学生，不能只是针对你的孩子。

家长方面，或者可能不会，可以买复读机。可能忙，挤时间，让孩子知道你的辛苦。

3.解决办法：假期中复习，补。假期作业：共七周，每周复习2个模块，要求：1）书46到47页的单词默1.1，错的改4.1.书第3，7，11，15，19，23，27，31，35，39页第2题默1.1，错的改4.1。家长签名，写日期。签在本子上。

4.新年级的要求

1）双数页的课文坚持听读10遍，背过。

2）句子和单词必须会默写，签名。

5.买的书

1）基础差的学生买一点全通。

2）英语配套读物

3）买单元双测，建议买，不买的不强求。

最后，感谢家长的理解支持和配合，相信我们的学生，你们的孩子在学校家长孩子的共同努力下，一定会取得理想成绩。祝家长们工作顺利，合家幸福。谢谢！