1道德讲堂

20xx年东关回民小学“道德讲堂”活动方案为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“中国好人”的影响力，努力在全市教育系统形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，根据《“道德讲堂”建设实施方案》的工作部署和要求，经研究决定，在全校开展“道德讲堂”建设活动。方案如下:

一、指导思想

以十七届六中全会精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“聚山纳川，一马当先的新时期长沙市精神融入教育系统广大师生心中，在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平，为全校教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。

二、目标任务

以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以《全国城市文明程度指数测评体系》为标准，建立覆盖全校的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。

三、主要内容

各部门、各班级“道德讲堂”要以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。

一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；

二是职业道德建设。以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬

业、办事公道、热心服务、奉献社会等；

三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；

四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

四、工作原则

1. 实践性与实效性原则。以全体师生亲身参与实践活动、体验学习为主要方式，

以“道德讲堂”为主要载体，通过活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，增强“道德讲堂”的科学性、趣味性、针对性和实效性。

2. 整合与互补原则。将“道德讲堂”与示范校创建、省级文明单位创建等工作紧密结合，与责任教育和校园责任文化建设工作紧密结合，与构建学校、家庭、社会立体工作网络紧密结合，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式全面推动工作。

3. 全体性与主体性原则。面向全体师生开展活动，重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。

五、组织实施

（一）活动对象：全体师生。

（二）活动地点：集中学习地点为学校阶梯教室；班级道德讲堂在本班教室。

（三）队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、自身素质强” 为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校通过现场听课、群众问卷、查阅台账等形式对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。

（四）活动实施

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

1. 师德讲堂

⑴开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设“师德讲

堂”。面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。

⑵选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 ⑶创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。

⑷开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。

⑸注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”、“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。

2. 学生道德讲堂

“学生道德讲堂”每周一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织的，由专业部做出相关规定。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

⑴我选——以专业部为单位，学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。

⑵我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

⑶我讲——动员每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。

⑷我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

⑸我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。 ⑹我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。

⑺我看——围绕主题，

组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

六、保障措施

1. 健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长任组长，各分管校长和负责科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。

2. 强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3. 大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。建设“道德模范一条街”，集中展示英模人物优秀事迹。

各部门应设专门人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类留存，及时建档归档。

东关回民小学

20xx年9月4日

东关回民小学道德讲堂 2013学年第八期

孝老爱亲心怀感恩

一、唱一首红歌《感恩的心》

活动开始，首先让我们随着一首悠扬动听的歌曲一起走进今天的道德讲堂，主持人带领全体学员集体学唱道德歌曲《感恩的心》。

二、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》

“孝，德之本也。”是《弟子规》教会我们心中要有爱，要尊敬父母亲人。下面由宣讲员老师带领大家集体诵读经典语句：

? 父母呼应勿缓父母命行勿懒

? 父母教须敬听父母责须顺承

? 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

? 或饮食或坐走长者先幼者后

三、看一部短片：

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。下面让我们一起走进《寻找最美孝心少年吴林香》的感人故事。播放《第三届全国道德模范事迹报道》系列短片，了解道德模范感人事迹。

四、讲一个故事《孝老爱亲的好少年——余家乐》

孝敬父母并不要求我们一定要做一番惊天动地的事情，其实孝心

就体现在我们日常生活的点点滴滴中。

下面由宣讲员老师给大家讲述余家乐的感人故事，鼓励大家学习余家乐敬老爱幼好品质。余家乐，女，今年九岁，是第二小学三年级学生。她是班里的班长，少先队副大队长。她不仅组织管理能力强，学习成绩好，还是一位孝老爱亲的好少年。

去年暑假的一天，那天天气很热，妈妈在田里干活，要到中午的时候，小家乐去给妈妈送水，刚到田里，她就看到妈妈脸色苍白，表情非常痛苦。她急忙跑回家告诉大人，找来了乡村医生，经过医生的诊断为中暑。事后医生说，多亏小家乐告诉的及时，否则后果不堪设想。

在以后的几天里，小家乐始终守候在妈妈身边，为妈妈端饭递水，服伺妈妈, 妈妈心疼地说：“你真是我的乖女儿!”

还有一次，爷爷生病了，是阑尾炎，医生来到她家给爷爷打点滴，每次医生来，小家乐都给医生泡茶倒水，非常有礼貌，医生高兴地称赞小家乐说：“你真是个懂事、有礼貌的好孩子。”

在爷爷身体不舒服的一段时间里，小家乐每天都给爷爷捶背、捏脚、端茶倒水，乐得爷爷逢人便说“乐子真是我的好孙女啊！” 余家乐同学不仅孝敬长辈，对其他的亲人也非常的照顾。他有个弟弟在同校上学前班，每天上学、放学她都带他背书包，下雨天她还背着弟弟上学。

敬老爱幼是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的基础。我们应当把它发扬光大。

五、做一番点评

唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段道德经典，听了一个故事，相信大家一定有许多感想，下面我们请两位现场听众与我们一起分享一下今天的道德感悟。王同志做了代表发言，她说：首先向模范致以最崇高的敬意，让我们积极行动起来，一起把这种孝老爱亲的传统美德精神传承下去，真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。

六、做善行、送吉祥：

活动最后，主持人送上美好祝福，她说：让我们衷心祝愿大家真正做到中国传统道德文化要求的“百善孝为先”，做一个“以诚待人、心怀感恩”的好少年，让孝心这朵道德之花在我们生活中扎根、发芽。请同学们把感恩化作行动，开展一次“尽孝心”的家庭活动。