“亮青春 铸信仰——我的少年梦 我的共青团”

——十四岁生日仪式方案 第一篇章：序 曲

要求：1、主持人伴随着激情飞扬的音乐《锦绣大地》上台，宣布仪式开始，学生进入角色；

2、PPT放学生生活照，配乐为《时间都去哪儿了》

串词：A：尊敬的各位领导，各学校远道而来的领导们

B：老师们，亲爱的同学们，大家 合：上午好！

C ：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十四年前的某一天，妈妈在经受了一番艰

辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

D：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到 的最美的音乐。

E：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中 步入了一个多梦的时节。

F：十四岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。朋友，你是否已感觉到它那芳香的气息正迎面扑 来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力！

A：我们有太多的赞美要赋予青春。十四岁，已走进年少的我们，带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了。

B：就像备受呵护的小树苗一下长成参天大树。

C：就像蜷缩在母亲怀里的小鸟忽然展翅翱翔。

D：不知不觉中我们都长大了。今天，我们迎来了共同的生日，我们十四岁了！ E：十四岁，告别了孩提时代的稚嫩与懵懂。

F：十四岁，即将展开我们人生崭新的篇章！

A：“亮青春 铸信仰——我的少年梦 我的共青团”管城三中十四岁集体生日仪式 合：现在开始。

第二篇章：青 春 年 华

要求：1、在背景音乐的烘托下，回忆天真烂漫的童年时光

2、同时也不忘父辈们对我们的关怀；（老师先读家长代表的信后学生再看自己父母写的信）

串联词：

C：全体起立，立正，奏国歌， 请坐（主持人离场）

1

E：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。

F：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。

E：青春是一串风铃，时刻呼唤着我们的心灵。

F：青春是一首歌，永远催人奋进。

E：今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。

F: 首先我们欢迎苏校长为我们致青春贺词！大家欢迎

E：谢谢苏校长为我们的祝福。谢谢（停顿）十四年来，一直有那样一双眼睛看着你。 F：看着你牙牙学语，看着你一摇一摆地学步。

E：看着你背着书包踏进校门，看着你一天一天地长成大人。

F：那就是我们亲爱的爸爸妈妈。

E：在十四岁生日之际，他们一定也有最真挚的祝福要送给我们。下面，请大家聆听家长和学生的亲情对话：《和你在一起》。

E: 下面请 家长读家长代表写给我们的一封信！

（家长代表读家长信、需有音乐烘托气氛。）

E：是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。

F：是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。

E：是妈妈的叮咛与唠叨伴我们上路。

F：是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。

合：十四个春夏秋冬，寒来暑往。

E：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。 F:同学们，让我们拿起手中的家信，依偎在家人肩头，一起去感受爸爸、妈妈的爱吧！ （在音乐《烛光里的妈妈》的烘托下，所有同学读家书。结束后主持人上场。）

A：这不是一封普通的信啊！那是父与子心与心的对话。

B：那不是简单的白纸几张，那是母与女爱与爱的歌唱。

C：想想我们以前的任性、乱发脾气，常使爸爸伤心，妈妈落泪。我们为自己的幼稚无知感到懊悔。

D：今天，我们懂事了，长大了，我们要用赤子之心回报您们的养育之恩，舔犊之情。 A：纵有千言万语，也诉不尽父母对儿女的眷恋与期盼，

B：这份情感已化作了清风雨露，滋润着我们的心田。

第三篇章：青 春 闪 光

2

要求：1、在前面仪式的互动下合背景音乐的切换过程中仪式进入第一高潮；

2、老师代表送上祝福；师生互动。同学们送上精心准备的礼物和送给老师的温馨祝福 C：是的，父母绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤纤细细的幼苗;

D：是老师无私的胸怀，孕育了未来的建设者;

A：让我们用美好的祝愿,

B：让我们用真心的祝福,

合：感谢您，亲爱的老师！纵然有千言万语，也表达不了我们对您的感激之情

C： 此刻，当您看到昔日的顽童已迈入青春的大门，心情也一定格外的不平静

D:“吃水莫忘打井人”，我们难忘师恩。是老师让我们掌握了丰富的知识和理想的真缔， A：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。

B：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感激和珍惜。 C：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。

D：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春的时候，我们去品味人生，感悟生命 A：十四岁，多么美好的时光。

B: 接下来让我们欢迎全体八年级教师献上最真挚的祝福《微笑的彩虹》

E: 感谢老师们的温馨祝福，接下来让我们学生代表为我们可爱的老师献上他们用心准备的礼物！并且给他们最热情的拥抱！（学生代表向教师代表在台上献上礼物，其余学生给本班老师在队伍中献上礼物）主持人离场。

第四篇章：青 春 告 白

要求：1、准备好入团学生名单、团徽；

2、领誓老师准备誓词。部分优秀学生将被光荣吸收为中国共青团员，进行入团仪式

3、新团员代表在14岁生日仪式上发言

串联词

E：一缕光明，能唤出山川原野的锦绣

F：一缕火种，将铸造成新的一代隽永风流

E：青春之火将在这里点燃

F：青春之火将从这里编织起中华新崛起的伟大凯歌

E：在这充满花团似景的回忆时刻，在这洋溢以着青春展望之火升腾的时刻

F：我们同龄人之中的又一批幸运儿汇聚到火红的团旗下，成为光荣的共青团员。 E：现在请团支部书记倪老师宣布新团员名单

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F：请新团员上台，请领导给他们佩戴团徽。请倪老师带领新团员宣誓、。

E：让我们用热烈的掌声，向新团员致以祝贺。

F：“少先队员”曾是我们骄傲的称呼。

E：而如今，我们拥有一个崭新的名字——“共青团员”。

F：接下来，请新团员代表发表感言。

（主持人离场）

诗歌朗诵《十四岁的天空》

C：十四岁的天空是澄净的，透亮的。

D：十四岁的天空是温暖的，灿烂的。

C：十四岁的天空是我们共同的美好记忆。

D：接下来，请大家欣赏诗歌朗诵《十四岁的天空》，让我们共同仰望那一片纯纯的湛蓝吧！

第五篇章：青 春 万 岁

要求：1、仪式第二高潮。

2、全场互动，同学代表捧出生日蛋糕，班主任点燃生日蜡烛。台下所有同学双手合拢闭上双眼许下美好的愿望，吹灭蜡烛。在卡片上写上自己的梦想。

串联词：

A：十四年的哺育，已将我们送进青春的港湾。

B：十四年的爱，已鼓满那即将扬起的风帆。

C：你们的叮咛与嘱托，我们会记在心上。

D：你们的期盼与希望我们会以行动来承诺。

E：青春是实实在在的

F：青春是热烈奔放的

A：青春焕发出理想的彩虹

B：青春的旋律在霞光中久久回荡

C：看啊，老师们给我们送生日蛋糕来啦！

D：让我们打开生日蛋糕，插上生日蜡烛，请我们亲爱的班主任老师为我们点燃希望之光。 E：让我们面对闪闪的烛光，在生日乐曲中，闭上双眼，默默的许下一个美好的祝愿！ F：同学们，请在卡片上写上自己的梦想。自愿上台，大声的念出来！

E和F负责，在舞台右侧传递话筒。其他主持人下。

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结束语：

A:十四年，转眼就这样从指尖流过。

B：十四年间，往日的道路布满我们一步步走来的蹒跚脚印。

C：十四岁的今天，让我们踏上未知的旅途，走向幸福的远方。

D：十四岁的今天，让我们抛弃任性，抛弃无知，燃烧信念，在空中飞翔。 合：十四岁的今天，让我们共同扬起青春的风帆起航，带着梦想乘风破浪！ E：今天，我们播下理想的种子

F：明天，我们将开创未来的道路

合：那将是一段最美、最难忘的回忆。

A：今天我们送走了儿时的记忆，迎来了火红的青春，

B：让我们为了心中的希冀，勇往直前。

C：亲爱的少年朋友们。愿我们的青春像今天一样风采

D：愿我们的青春今天一样散发着光和热

E：“亮青春 铸信仰——我的少年梦 我的共青团”，管城三中十四岁集体生日仪式合：到此结束。

5

 

第二篇：十四岁生日有感

十四岁生日有感

20xx年6月1日，星期五。小雨

我们十四岁了。

今天是我们人生中最后一次的六一儿童节。

过了今天，

童年不再属于我们

过了今天，

儿童不再是我们的称号。

过了今天

我们扬起青春的风帆

歌声悠扬，

抬头挺胸，

向着朝阳升起的东方，远航??

我们初二年级来到了青青旅游世界，准备接受这样一次充满意义的心灵之旅。

雨后的青草弥漫着泥土的清香，夹着绵绵的细雨、轻轻的微风在我们的身边荡漾。整个年级两百来位同学步入了小小的礼堂。虽然这里并不大，也不是想象中的气势雄伟、浩浩荡荡，但是墙上赫然挂着“十四岁生日”的标副一下子让我们感受到浓浓的生日气氛。随后画着向日葵的海报一幅幅出现在我们的眼帘里。朝气蓬勃的向日葵，仿佛我们脸上的笑容，那样灿烂。

终于，在同学们迫不及待的等候中，生日派对拉开了帷幕。

升完国旗后，少先队员举着队旗绕场一周，我们在火炬下，举行这个光荣的仪式。一切完毕后。我们发现身边的一些同学来到了台上，这时的气氛紧张而又严肃。老师严肃地宣读这一份报告。从报告中得知，原来他们已经通过重重考验，成为了光荣的共青团员，看着老一届团员亲手为他们带上团徽，同学们的脸上无不是喜悦与羡慕。

严肃的气氛过后，我们各个班级拿出了准备精美的节目。有的班级和着音乐声情并茂地朗诵了诗歌；有的班级在活力青春的歌声中载歌载舞；有的班级上演了经典诙谐的课本剧“范进中举”；有的班级高歌一曲激励人心的“最初的梦想”，有的班级男女生齐心协力、用歌声表达出对青春的向往。台下的同学观众们时而掌声如雷，时而哄堂大笑，时而合着音乐打节奏，时而互相交流感想。真是台上台下融为一体。

在看完表演后，何老师诵读了一份霍勉同学的家信，那时她远在兰州的爸爸写来的家信，内容感人肺腑，至纯至真。我们拆开了在十四岁生日之际父母写来的家信。礼堂中一篇静默。 有的同学低着头，有的一语不发，有的轻轻啜泣，有的泪流满面??无需多言，此时无声胜有声，一切皆在不言中。无论信的长短，那一字一句，必定深深地烙在了每一位孩子的心中。在这个特殊的日子里，这一封封的信好像把我们与父母拉得更紧了，好似他们就在身边，就在这座礼堂中。

随后