班主任培训感言

褚集乡大刘小学顾文芳

20xx年12月21日有幸参加了由怀远县教育局主办邀请上海有名班主任培训基地的老师------姚渝洁老师的培训课。让我感受到姚老师的人格魅力和专业知识素养如此精深。姚老师就“主题教育----班级发展和学生成长的主阵地”为话题给我们上了一节精彩的班主任培训课。对以后的教学有很大的帮助。

班会课已成为了中小学课程表上一节有意义的课程。怎样上好一节有趣并有教育意义的班会课？最主要的途径就是组织开展主题教育课。让同学们获得教学知识、道题体验等等。主题班会课形式多样：有教育式，娱乐式、报告式、戏剧式、情景再现等等。内容不拘一格。其中姚老师播放的“习惯养成教育主题班会课”就是老师用戏剧形式再现了一个名叫磨叽叽的小男孩上学迟到的坏习惯的养成。班主任老师惟妙惟肖的表演吸引了每位在坐的老师的眼球。同学们很快意识到了磨叽叽迟到的原因。再现生活情境接近我们的生活易于被同学们接受，这比老师说一千遍不要迟到更能唤起低年级同学的习惯养成意识。

如何组织主题教育课？姚老师告诉我们首先是准备阶段要选择一个主题，主题要鲜明切记大而空，讲究小中见大，或变换有新意。然后设计出形式，最好能展现内容又易于被学生接受的形式很重要。比如说展现时代的变迁科技的发展给低年级小朋友看就采用一张一张切换幻灯片，而高年级就可以做成电影胶卷的样式放映。设计好教

案。其次是是实施阶段，最后是拓展延伸。让这节课变成一节有意义的道德教育课。姚老师用一个个鲜活的主题班会课当例子。是我意识到班会课原来可以这样来上。而不是老师侃一节课的大道理。学生坐在到无动于衷。关键是让学生参与和体验。针对现代儿童喜欢看电视近视眼越来越多，开展的护眼主题班会课，就让同学带上眼罩感受看不见时的感觉。自己说感觉，其他同学说感觉，在潜移默化中使同学们意识到护眼的重要性。主题班会课选择的主题多半是我们身边的可以看得见的人和事这样才更具有说服力。

针对目前中小学正在开设的道德讲堂课，我想就可行进行内容多样主题鲜明的班会课。如学习身边的模范、说说令你感动的人、我们村的劳动模范、我们学校的道德标兵、 我身边的小事---谁出你的看法等等。道德不可沦丧。中国人的行为举止许多都是用道德来维护的，它是一种无声的语言，需要我们老师和学生更好的传承。 增长见识，增加知识是我培训的最大收获。

 

第二篇：班主任培训之感悟

班主任培训之感悟

20xx年8月23日起，我参加了国培计划—20xx年“知行中国”初中班主任培训，在集中培训的将近3个月中，我认真聆听了各位优秀班主任的经验介绍，以及各位专家的精彩讲座等等。其中总共包括六个大的模块，九个专题讲座，领略了他们的幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过各种视频教学感悟颇深，可以说此次的班主任培训我是收益颇丰、获取匪浅。我在聆听各位专家的优秀经验时，我也在我的教育教学过程中，能将这次班主任培训中学到的先进新理念、新的方法运用到教学过程中去。经过这次班主任培训、学习、交流、实践，我既有知识上的种种积累，也有教学技能的增长。我觉得这次班主任培训是一次难得机会，不仅使我的观念更新，而且使自己的理论知识有所提高。通过视频学习，直观的感受了各位专家的精心讲座，觉得自己还有很多方面是要学习并加强的。各个教师都是当了几十年的班主任，真的有很多地方是值得我们去学习的，他们的经验值得我们去积累，有些问题看似很简单，其实就是我们每天遇到的最常见的问题！这些琐碎的问题，时时刻刻都是我们所要面对的，在这个过程中，我们有时候感觉力不从心，但是经过老师们的精心讲解，我豁然开朗。现对我整个学习培训进行总结：

第一、更新教育观念。

这次班主任教师的培训，给我带来了一种新的教学理念，学习欲望很强。要想在教学这片土地上找到属于自己的一片新的乐园，我

觉得学习才是最重要的。我们教师每天都在备课、上课、课后总结、批作业、辅导学生，这就像生活中的五步曲一样。但是经过这次的班主任培训，使我改变了这种想法，教师要想有所成功，必须要学习优秀教师新的教学理念，提高自己的理论知识水平。不断提高自己各方面的能力，理论知识水平、教育科研能力，提高自己的专业知识技能。通过培训学习，我觉得我要在以后的教育教学过程中，更新先进教学理念，改变管理学生的方法，努力提高课堂教学效率，提高自己的教学水平。

第二、提高课堂管理水平。

班级就是一个大集体，教师是一个主导作用。班级管理问题是我们每个教师必须要深思的一个问题，管的太严，对学生心理造成一种压力；管的太松，学生很懒散。那么怎样的管理才是高效的管理呢？通过这次的培训我觉得：可以和这个场景结合在一起，班级管理就如同校车的轮胎。管理得当，课堂才能井井有条；但是如果教师管理不善，立马会出现很多问题。没有轮胎的校车是跑不起来，没有高效的管理，课堂教学就无法进行。这样我们可以感触到，课堂上最大的问题不是没有纪律，而是缺乏规章制度。我们要想管理好班级，必须要有一个合理的规划，学习各种班级管理知识，适合学生的管理方式才是我们所需求的。合适是要强调，标准是重要的，但是合适比标准更重要。因为管理也是一种艺术，体现教师各方面的知识技能水平。

第三、积累经验，学会反思。

一个优秀的教师必定是一个会自我反思的教师。在培训中，我学习了各个专家教师的先进教学理念，努力提高自己的教学水平。从中深切感悟到，作为一名教师要学会积累优秀教师的经验之外，就是要时刻反思自己，做一名反思型教师，这是至关重要的。我觉得，教师要学会反思。一个会反思、会读书的老师，是一个能挑战自我、超越自我的老师，同时也是一个能做最好自我的老师。

通过这次的培训，使我受益匪浅。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在各位优秀教师及各位专家的知识讲座及新教育理念的引领下，我不断反思自己、调整自己、改变自己的教学水平，力求对自己各个各方面更进一步的提高。培训虽然即将结束，但是我们的学习和思考没有停止，也不能停止！我将珍惜这次的班主任培训机会，在今后的工作中，努力提高自己各方面的教学技能，勇敢迎接更多的挑战。最后我将永远遵循一个原则：“活到老，学到老”。

我有幸参加了20xx年知行中国班主任网络培训，看到了许多班主任作案例,听了许我优秀班主任对案例的分析,以及专家的点评,真是受益匪浅,现对照自己的班主任工作总结如下：

一 、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和

他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察.了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是 值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、重视培养学生良好的行为习惯。

养成良好的行为习惯能使人受益终生，所以我认为培养良好的行为习惯，是中学阶段教育工作中的重要任务。今年我教八年级,我首先要求他们每天要按时上学，不许迟到，有病有事必须有家长向老师请假.在课堂上教会学生坐姿端正、专心听讲，要发言先举手的好习惯。下课了教会学生不能擅自离开教室，必须有老师的允许才能离开。每次课间操时间我都带领学生在操场上有序的集队，陪学生一起做操。让学生养成

认真锻炼身体的好习惯，每天要求学生着装整洁，讲究卫生，捡起细小的纸屑，负责好自己座位周围的清洁，能看到纸屑就捡。放学后认真做值日，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上认真听讲，认真倾听同学的发言，并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足，委婉的提出自己意见，来培养他们聚精会神专注于一件事的习惯。我要求学生每天把自己该做的事情做完，要按时完成作业，有错及时改正,培养他们良好的学习习惯。培养学生的行为习惯是一种投入大、周期长、见效慢的工作，它不仅繁琐而且需要常抓不懈。虽然困难很多，但我却从不敢放松，因为我知道培养学生良好的行为习惯是学生健康成长的途径之一。

三、管理好班级日常工作，确定班级奋斗目标，制定计划，从当前做起，从具体的事务做起，严格要求自己，加强学习，提高班主任工作水平，对学生做好导向作用，在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

四、班主任首先要有积极健康的心态。班主任的喜

怒哀乐都在影响着学生，以前我总是抱怨工作很累，通过学习我知道了班主任要时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思考，适应所面临的环境。因此，我高兴时就告诉学生使我高兴的事，这样我的心情充满阳光，同时缩短了师生间的心理距离，加上恰当的语言，使我的班级管理工作达到了事半功倍的效果。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。通过此次培训,我学到了许多班级管理的新理念,在今后的班级管理工作中,我将不断去实践,不断反思,提高自己的班级管理水平。

班主任工作反思总结

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健

康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、工作篇

（1）在班级管理上：

1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解

他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

（2）在学风建设上：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。

（3）在心理辅导上：

1、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；

2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；

3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题篇

学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。

班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。

虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、反思篇

（1）班主任班级管理工作有待加强。

1、班主任批评的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；

4、学生心理辅导的持久性。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原则性。

2、管理过程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

四、方向篇

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。从教经历让我

真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。