“日行一善”道德实践

活动实施方案

欢喜庄乡八户小学

20##-4-26

 “日行一善”道德实践活动实施方案

一、指导思想　　

根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，我校决定从20##年春季开始，实施“日行一善”教育实践活动，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。　　

   二、组织机构　　

    为加强对“日行一善”活动的组织领导，特成立学校“日行一善”活动领导小组：　

    组  长：孙福生

    副组长：梁运红  吴胜利   边志利

成  员：董阳 王慧玲 张向英 何会霞 宋雪梅 何希妍 张宝锋 王亚峰 于倩影 孟庆举以及张小玲少队辅导员。　　

    三、活动目标　　

     “日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

四、活动要求

“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。

五、活动内容

1．学习先进人物。

（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。

（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。

2．回报父母之恩。

（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。

（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。

（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

3．懂得尊敬师长。

（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。

4．学会宽容他人。

（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。

5．告别不良习惯。

积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。

6．关爱自然。

（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。

（2）积极参加绿色学校的创建。

六、活动措施及要求

1．引导动员

（1）积极宣传。学校、班级通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。

（2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。

2．分层要求

根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。

（1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。

（2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐。

（3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。

各年级各班则据此提出具体的践行方案。

3．开设活动

学生：

1．集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。

2．行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。

3．记。每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。

班级：

1．评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。

期末，根据“道德手册”里的“存款数”评比爱心队员，学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。

2．展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。

3．活动

开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。

学校：

1、播。利用校园“红领巾广播站”宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。

2、收。教导处和少先队大队部做好师生心灵感悟文章的收集整理工作。在师生中征集“心灵感悟”，组织人员开展评比，筛选优秀的感悟语言在全校师生中推广。

3、评：

生自评，小组内互评（主要在校园内表现），再结合老师的评价（主要在校园内表现）和家长的评价（主要在家庭的表现），综合成“优、良、进步”三个等级，通过评选，对“日行一善”示范生和“日行一善”示范班进行表彰，在校园内大张旗鼓地宣传“日行一善”示范生和“日行一善”示范班的先进事迹，使其成为学习的榜样。

4、活动。

（1）学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡”让爱心在学生间、孩子与大人间传递。

（2）以全校组织一次“日行一善”演讲活动，宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

（3）少先队大队部要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

    七、活动安排

    第一阶段：宣传发动阶段（20##年4月）

    20##年4月中旬，举行隆重的活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园广播等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。

    第二阶段：实践实施阶段（20##年4月――20##年11月）

    1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。

    2、采取各种方式，通过各种渠道建立学生“日行一善”手册，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。　　

    3、发动学生看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。　　

    4、组织开展日行一善演讲比赛，宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

    5、少先队大队部要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

    第三阶段：学期总结表彰阶段（20##年12月）　　

    在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

    在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。

    八、活动资料收集　　

    本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。可以从以下三个方面收集相关资料：　　

    1、政策性依据资料　　

    不断收集党和国家的方针、政策、法规、法令，以保证活动的方向和行动依据。　　

    2、过程性资料　　

   （1）“善思集”通过看、读，将感悟（包括家长、学生、教师）汇集成册。　

   （2）“善源集”优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，每学期学校装订成册。　　

   （3）“善行集”演讲材料。将演讲资料收集装订。

   （4）“日行一善”活动影像集。每学年装订成册。　　

   

   

  九、附“日行一善”各年段基本要求

“日行一善”实践活动各年段基本要求

欢喜庄乡八户小学

20##年4月

 

第二篇：薛城小学“日行一善”方案 2

理县薛城小学

“日行一善”活动实施方案

为贯彻执行理教发?2014?107号理县教育局关于在全县中小学校开展“日行一善”主题活动的通知。我校根据教育局之要求决定在6月至9月的德育工作中积极开展“日行一善”教育实践活动。现将活动实施方案拟定如下，以提高学生的思想道德素质。

一、成立组织机构：

为加强“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立领导小组：

组 长：代作康 （校长）

沙佳头 （副校长、支部书记）

副组长：卓耀勇（教务主任）

王学平（德育主任）

成 员：罗静 周祥平 田利芬 唐继荣 郭蕊 卓元娇 周莉瑛

田继芳 佘敏 陈远素 罗央 李琼 董品刚

主要分工：

卓耀勇：在校长的指导下具体负责日行一善、积善成德活动的整体安排，拟出活动实施方案。

王学平：具体负责活动的组织协调，工作落实，负责活动检查、总结工作及活动材料的收集与整理归档。

各班主任：根据学校实施方案，拟出各年级的具体实施方案并具体负责各年级活动的组织实施工作。

二、总体目标

通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、行善、扬善、乐善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。

三、活动要求

1、要求全体学生积极参与此项活动。

具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。

2、教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

3、做好记录。每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行检查，由年级组、少先大队部、德育处以及活

动领导小组进行不定期的检查。“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，与音乐、美术、体育及日常行为规范结合，与文明礼仪常规教育相结合，养和教育学生向善、从善、行善的心理品质。

5、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。

（1）、着力实施关爱留守儿童志愿者行动，创建“农村留守儿童之家”，开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。

（2）、把“日行一善”落实到交通安全宣传、维护交通安全、帮助老弱病残安全过马路等行动之中。

（3）、开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。

（4）、班级成立“日行一善”志愿者小分队，利用下午放学、周末及节假日，深入社区，进行法制、环保、禁毒等方面的宣传，开展教授普通话、帮助孤寡老人等公益活动。

6、广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。教师在日常工作中，以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自

己的爱心。

7、从学生“文明礼仪”入手，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起”；不自私自利，多伸援助之手。让学生明白：不论时间、不论地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。

8、要求政教处和少先大队积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事；办一期黑板报，并利用校园广播站宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。

四、实践实施阶段：

第一阶段：宣传发动阶段

举行隆重的“日行一善”教育实践活动启动仪式，向全体学生宣讲活动主要内容（存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学）活动范围（善在学校、善在家庭、善在社会），让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏等媒体和形式，充分利用每周一次的班会，通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”教育实践活动的宣传教育工作，营造良好的活动氛围。

第二阶段：深入实施阶段

1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。

2、创建“农村留守儿童之家”，开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。

3、发动学生利用地方课看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

4、通过少先队广播和各班会课和黑板报等进行宣传报告先进班级与个人。

5、为了进一步培养广大学生从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将组织开展以“日行一善、善行一生”为主题的征文、讲故事、演讲比赛和主题班会。

6、总结表彰。为了倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。

附件：各年级实施基本要求

一、二年级：

1、按时到校不迟到。

2、每天学会整理自己的书包，上学带齐学习用品与作业。

3、专心听讲，认真完成各科作业。

4、见到教师、客人主动问好。

5、关心帮助同学（特别是留守儿童），与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、外出、回家主动和家长打招呼。

三、四年级：

1、按时到校不迟到。

2、每天学会整理自己的书包，上学带齐学习用品与作业。

3、专心听讲，认真完成各科作业。

4、见到教师、客人主动问好。

5、关心帮助同学（特别是留守儿童），与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、外出、回家主动和家长打招呼

9、爱护校内外公物，主动承担完成小岗位的各项任务。

10、主动做力所能及的扫地、洗碗、晾收衣物等家务。

五、六年级：

1、按时到校不迟到。

2、每天学会整理自己的书包，上学带齐学习用品与作业。

3、专心听讲，认真完成各科作业。

4、见到教师、客人主动问好。

5、关心帮助同学（特别是留守儿童），与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、外出、回家主动和家长打招呼

9、爱护校内外公物，主动承担完成小岗位的各项任务。

10、主动做力所能及的扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。

11、了解学校周边、国内外新闻。

12、文明上网，做健康网民。

13、积极参加学校组织的各种活动和社会公益活动。

理县薛城小学

二〇一四年六月十日