小清华幼儿园“玫瑰飘香·因你而浓”活动感言

夏远南老师：今年，我们幼儿园开展了一次别开生面的“三八节”，名字叫“玫瑰飘香·因您而浓”。听着名字都大气，活动更是很精彩。是啊，往年的三八节都太单一枯燥了，实在是乏味，今年园长由领跑者带回来的方案很特别，说实话，虽然麻烦了点，但是很有教育意义在里面。以前，孩子们知道三八节是怎么回事，但是他们从来没有表达过对女性的尊重和爱。但这一次，小家伙们能真正的像大人一样走出去传播自己的想法了，我觉得这就是一次突破！

赵小婷老师：记得活动第一天的时候，我还以为就是针对三八节做个活动，没想到通过观看电影《风雨哈佛路》后让我了解了一位生长在纽约的女孩莉斯，经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了最高学府的经历，表达了一个贫穷苦难的女孩可以用执著信念和顽强的毅力改变了自己、改变人生的主题。我们老师也应该有这种信念在里面并且把这种意志力传递给孩子们。

张辉老师：可以说这次的活动很新颖，活动前我让孩子们了解了女性的伟大，其实孩子们都很爱妈妈，但是我们的孩子太害羞了，不知道如何表达爱，我告诉孩子们，爱就要

大声说出来，没想到，我们的孩子真的做到了。第二天，有好几位妈妈都特别激动地对我说，孩子知道疼人了，懂事了。三八节活动后还有的母亲说，孩子的爸爸变化更大，他不仅教会了孩子如何与外人接触交流，回到家里更体贴了。我想，这次活动彻底的改变了孩子及家长的观念，这就是教育的真正宗旨。

刘慧老师：这次活动的全程策划是由我和园长共同完成的，通过本次活动，我看到了老师们的积极性，因为其中做人教育的意义很好。家长们最开始并没有十分的配合，但是我们的老师很耐心的劝导，妈妈们回家也在做孩子爸爸们的工作，我们的工作很顺利的开展，活动结束后我听老师们的回执是活动很成功，希望这样的活动多开展些。

 

第二篇：如何做一个好老师--学习感想

作为老师，应该这样做

这个课程的主要内容是：教育的境界、教师的素养、教育的艺术三部分内容，第一部分内容从“师范”的意义、中美教育的差异、好教师和好学生的标准出发，提出教师及其培养的学生都应该是一个“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界；第二部分内容从教育的本义出发，分析了教育的规律，提出了教师应该具备的教育的素养；第三部分内容结合教学的各个环节，通过实际教学案例和切身教学体验，阐述了教育的艺术。整个课程贯穿了怎样做一个好老师的主题，主讲者力图通过自身对“教育”独到的实践、探索与认知体会，激发广大教师的思考，还教育的本义，不断积累各自教育的艺术，推动我国基础教育的发展。

那么，如何成为一个好老师呢？ 一、快速了解学生，建立亲切的师生关系

如果第一次担任老师，在开学第一天就要了解每一位同学，从对学生个体的感知入手，以“亲切”的形象来树立威信。老师可以通过看学生的学籍档案，核对相片，掌握学生的性格特征、爱好，在开学的第一天对其本人能脱口叫出其姓名，就其爱好的话题说两句。这样，就会使学生感到分外的亲切，他们的第一感觉就是他们的老师既是老师又是朋友，这无疑对于年轻的新老师树立威信是很有好处的。

二、年轻老师要利用学识上的优势树立威信

年轻老师的权威主要来自学生心目中油然而升的一种敬意。而要想得到这种敬意，则时刻要遵循这样一句话：“学高为师，身正为范”。马卡连柯曾说过：“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会看到所有的学生都会倾向你这一边。”年轻老师正好利用大学刚毕业，语、数、外、政、史、地都有所长的优势，和学生们共同讨论问题，分析问题，解决问题，使学生们敬佩你的知识渊博，老师是知识的仓库、智慧的源泉，是一位睿智的决策者，赢得他们的信赖。但展示学识的时候切忌夜郎自大，不会的问题就要实事求是地承让，不要不懂装懂，甚至还要不耻下问，因为你的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用。在学习中建立起这种平等、互助的朋友关系，也是年轻老师树立自己权威的一个重要环节。

三、年轻老师要把年轻的弱势变成优势

如果做班主任，年轻没有经验，这是弱点，也是优点。利用师生年龄差距较小的优势，可以使学生与班主任之间的心理距离缩短，感情融合。这首先要建立在班主任对学生热爱的基础上。班主任无微不至、始终如一地关怀学生的成长，竭尽全力帮助他们解决问题，学生就会信任他、亲近他。要做到严中有情，发现学生有病痛，及时送医务室和医院，对心里有疙瘩的学生，能主与之心平气和的交谈，进行心理交流，共同探讨教学方法。一般说来，开展各种健康有益的活动，是班主任接近学生、了解学生最快捷有效的方法，既和学生打成一片，一起唱歌，一起跳舞，一起打篮球，一起踢足球，活动既符合学生好动、活泼的天性，又有教育意义。活动中，师生互相了解，在这种了解中提高年轻老师的威信。班会课上除了鼓励学生提高学习积极性外，主持召开主题班会，注重学生各能力的培养。还要求他们积极参加校运动会和学校科技节的活动。

四、重视班委建设，平等对待学生和家长

学生入学后要紧抓学生的日常行为规范的培养，经常鼓励、督促、提醒学生养成良好的行为习惯。要重视班委的建设，在老师提建议和学生民主选举相结合下，选出了班委成员；争取每月开班委会，耐心细致指导班干部工作；各班干部都能各司其职，尽心尽力，井井有条的做好本职工作；在班主任的严格要求下，各班干部都能任劳任怨，杜绝有特殊化现象，平等对待每一个人，使同学亦能紧密团结在班委周围，使班级成为凝聚的、强有力的集体。还要经常召开家长会，做到与家长平等的交流，多与他们保持联系，做到学生发生什么事，及时与家长取得联系。

总之，年轻老师只要本着一颗心来，不带半棵草去的精神去爱自己的学生，爱自己的岗位，爱自己的专业，做个在平凡的岗上有追求的老师，向学生捧献真诚的心，和学生情感交流，心灵碰撞，一定能成为一名优秀合格的老师。

做一个好老师， “素养教育”比“素质教育”更重要。素质有天生的、后天的；素质有高素质、低素质，但只有素养必须通过教育培养，修养必须后天养成。

因此，“素养教育”比“素质教育”的提法更科学 一个人可以是低素质，无素养，又称无教养；一个人可以是高素质，有素养，又称有教养。而教师，则必须做到有素养。

怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。总而言之做一名好老师,是每一位教师的夙愿!