师 德 师 风 警 示 语

1、

堂堂正正养德，规规矩矩修身，

兢兢业业教书，踏踏实实育人，

时时刻刻博闻，年年岁岁广识。

2、教师在成就学生的同时，也成就了自己，希望我们教师都把精彩的过程送给学生，而把美好的结果留给自己。 3、

岗位是最好的课堂，

同事是最好的老师，

职责是最好的教材，

业绩是最好的答案。

4、用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。

5、捧着一颗火热的心走上讲台，怀着一腔诚挚的爱面向学生。

6、我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。

7、对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。

8、每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。

9、爱生如己，待生如友，教生如子。

10、用真诚的爱与孩子们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发芽，愿每个孩子都健康快乐地茁壮成长。

11、职业道德让人民满意，

爱岗敬业让家长满意，

教育技能让学生满意，

教育质量让社会满意。

12、不想真实是可耻的，不敢真实是可怜的，不会真实是可悲的，不能真实是可怕的。

13、

把善心献给社会是为了助人为乐，

把爱心献给子女是为了天伦之乐，

把忠心献给事业是为了苦中作乐，

把孝心献给父母是为了感恩回报，

把开心献给你是为了你天天快乐。

14 你若把鲜花献给别人，首先闻到的香味花香的是你自己。若把泥土扔给别人，首先弄脏的是你自己的手。

15、

平庸的教师是叙述，

平凡的教师是讲解，

优秀的教师是演示，

伟大的教师是启发。

16、爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌，爱心是一种信任，爱心是一种尊重，爱心是一种鞭策！爱心是一种激情！爱心是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程，爱，一切皆有可能，没有爱就没有教育，充满了爱，教育将永远是艳丽的春天。

17、急事慢慢地说，

大事清楚地说，

小事幽默地说，

没把握的事谨慎地说，

没有的事不要胡说，

做不到的事不要乱说，

伤人的事坚决不能说，

讨厌的事对事不对人地说，

开心的事看场合说，

伤心的事不要见人就说，

别人的事小心地说，

没见到的事不要道听途说，

没想好的事想好再说，

自己的事听听自己的心怎么说。

18、

再烦别忘了微笑，

再急也要注意语气，

再忙也要记得祝福，

再累也要爱自己，

再苦也忘记坚持，

再伤也别放弃信念，

再痛也别放任自己，

再失意也别忘记自我鼓励，

再落魄也没有必要嫉妒，

再绝望也别忘记太阳天天都要升起，

再高兴也别忘乎所以，

再快乐也要照顾他人情绪，

再胜利也别忘了会有不如意，

再得意也别忘了有人曾助过自己一臂之力，

再成功也没有理由不尊重他人，

再痛苦也没有必要以他人痛苦为前提。

19、

用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己， 用别人的成功激励自己，不用别人的成功折磨自己， 用别人的错误提醒自己，不用别人的错误娱乐自己。 20、

以别人的苛刻学习宽容，

以别人的冷酷学习温情，

以别人的虚弱学习勇敢，

以别人的狡诈学习真诚。

21、如果看到你面前有阴影，别怕那是因为你背后有阳光，所有的胜利与征服自己的胜利比起来都是微不足道的。

22、善于巧妙运用平凡天赋的人，常比真诚的卓越者赢得更多的尊重和名声。

23、快乐的气氛能使一盘菜变得像一个宴会，爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。

24、从来不懂得心存感激的人，体验不出快乐的真谛；人就像房子，朋友是窗户，窗户越多，房子越亮。

25、成功总是伴随着那些有良好心态的人，失败总是伴随着那些总是担心失败的人。

26、既然你不能做一只雄鹰，那么就做一只蜗牛，凭着自己的努力一点点登上成功的顶峰。

27、精彩的人生需要拼搏，拼搏的人生更加精彩，没有枯燥的工作，只有枯燥的态度。

28、一个人的聪明与否要看他的回答，一个人的智慧与否要看的提问。

29、要成功你需要朋友，要想成功你需要敌人，要真正的成功你需要战胜自己。

30、如果说有什么比被爱更幸福那就是爱别人：道德的分量有多重，人生留下的脚步就有多深。

31、看得太近，必行不远;看得太小，必做不大;看的太浅，

必不到大海。

32、

不会思考的人是白痴，

不肯思考的人是懒汉，

不敢思考的人是奴隶。

33、有志气的人，勇气也高;有傲气的人，脾气也大;有正气的人，义气也重;有邪气的人，恶气也多。

34、

用真诚经营感情，

用执着追求事业，

用善良对待朋友，

用平淡正视磨难，

用虔诚祈盼幸福，

用感恩回报社会。

35、

只有懂得生活的人，才能领略到腊梅顶风立寒霜那诱人的清香意味悠长。

只有懂得关爱的人才能感受到生命的美丽，那快乐的心情幸福激荡。

只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。

36、记住别人的好处，学习别人的长处，宽宏别人的短处，理解别人的难处。

37、走进学生心灵是教育的前提，启迪学生思维是教育的目的。

38、

用渊博的知识培养人，

用高雅的气质影响人，

用奉献的精神塑造人，

用科学的方法引导人。

39、成功需要朋友，更大的成功需要敌人。

40、说话不要有攻击性，不要有受伤力，不夸己能。不扬人恶，自然能化敌为友。

41、用伤害别人的手段来掩饰自己的缺点的人是可耻的。

42、不要因为小小的争执远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨忘记了别人的大恩。

43、

欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀。

关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养。

帮助别人是一种快乐，学习别人是一种智慧。

44、拆字与做人：

值：站得“直”，“人”的身价才高。

失：原来是夫，想多得一点。

办：想做成事光用“力”不行，还得左右都“点”表示。 赶：不停的“走”，不停的“干”，就会超过别人。

企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而止。

起： “人”的每一次提升都是自“己”走出来的。

债：欠了别人的，就要偿还，这是做“人”的责任。

加：做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动。令： “今”天努力一点，明天才有资格指挥别人。

45、做人别太装，早晚要受伤：做人别太滑，迟早要挨砸。做人别太坏，迟早要被踹：做人别揭短，迟早被人铲。 做人别太奸，都有一片天：做人别贪财，钞票把你埋。 做人别怕苦，早晚会幸福，做人别怕挫，看看他和我。做人别太傻，早晚要受耍，做人别滥情，爱一个就行。

“人”字解析：

一笔写进，一笔写退，不恋顶峰更可贵。

一笔写逆境，一笔写顺境，逆境是熔炉。

一笔写付出，一笔写收获，失去的未必不美。

一笔写朋友，一笔写对手，对手是走向成功的陪练。

一笔写前半生，一笔写后半生，前半生枝繁叶茂，后半生收获储藏。

47、要记得：

别将压力看成动力，透支身体，累坏自己，特傻！

别忘身体是本钱，没有了健康无法享用人生所有的快乐，特亏！

别将名利看得太重，浮华过后最终都是过眼云烟，特真！

别以为能救命的是医生，其实是你自己，养生重于救命，特对！

别以为付出就有回报，凡是只有不计回报，方能践行以德报怨，特灵！

要知道：

有些东西比金钱好，比如健康；

有些东西比知识好，比如道德；

有些东西比权力好，比如爱情；

有些东西比地位好，比如开心；

有些东西比什么都好，比如朋友。

要祝愿：家里没病人，外头没仇人，圈里没小人，身边没坏人，升官有贵人，办事有熟人，谈笑有哲人，聚会有高人，喝茶有贤人，闲聊有达人。

48、

不庸人自忧，不杞人忧天，于简单中快乐，于明了中怡情; 待人需真诚，以律人之心律己，以宽己之心宽人，于付出中坦然，于慷慨中超脱;

做事需务实，不沉溺幻想，不一曝十寒，于微笑中面对，于勤勉中坚持;

处世需自然，不圆滑世故，不唯利图谋，于谨慎中看胸怀，于细节中看成败。

49、人心就像个容器，

装的快乐多了，烦恼就少。

装的君子多了，小人就少。

装的简单多了，纠结就少。

装的满足多了，痛苦就少。

装的理解多了，矛盾就少。

装的宽容多了，仇恨就少。

50、

在对的时间遇见对的人是一种幸福，

在对的时间遇见错的人是一种悲哀。

在错的时间遇见对的人是一声叹息，

在错的时间遇见错的人是一种无奈。

51、健康快乐配方成分：自信、自勉、宽容、理解、豁达、知足、爱心、进取心、事业心、责任心各10 克，用法用量：随意取用，每日一剂。功效：保持快乐，有益身心，美容养颜，延年益寿。

禁忌：自卑、自大、不满、嫉妒、欲望太多、牢骚太盛，心胸狭隘，无所事事。

52、

团结一个诚实人能干实事，团结一个好人能干善事。

团结一个有才人能干大事，团结一个坏人能不出事。

53、当你把手指指向别人时别忘记有三个手指已指向自己。

54、还能冲动说明你对生活还有激情，总是冲动说明你不懂

生活。

55、咋天，是张作废的支票，明天是尚未兑现的期票，只有今天是现金，才能随时兑现一切。

 

第二篇：师师 德 师 风2

师 德 师 风

个人整改措施

教师：周贞才

时间：20xx年度

师德师风个人整改措施

周贞才

前段时间，我认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，还学习了模范教师的先进事迹，聆听了 “师德师风报告”的先进事迹。反思自己平时的教育教学行为和平时生活的言论，我确实明确了自己的不足，并制定了整改的方案。

1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，当作一个与教师有平等关系的公民。要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，努力做到因人、因时、因势利导，因材施教。

2、做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。因此，在今后的工作中，要继续加强学习，改进教学方法，引导学生学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。

3、要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。

4、掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

5、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

6、无条件地去爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励。在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航。

7、在自己的工作中实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，顾全大局，要以学校的发展为自己工作的出发点。加强自己的责任意识、创新意识、奉献意识。