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训练·达标检测

一、双基积累

1.下列加点字的注音全正确的一组是(　　)

A.贮蓄(chǔ)　　  害羞(xiū)　　    看护(kān)

B.水藻(zǎo)       垂柳(chuí)       宽敞(chǎnɡ)

C.暖和(huo)       绿萍(pínɡ)       着落(zháo)

D.狭窄(zhǎi)     发髻(jì)         镶边(xiānɡ)

2.改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。

　　　改为　　 

 (2)小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。

　　　改为　　 

3.选词填空。

(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是　 　(A.响亮　B.晴朗　C.响晴)的。

(2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们　 　(A.唤醒　B.叫醒　C.吵醒)。

(3)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样　   　(A.慈善　B.和善　C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!

(4)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太　  　(A.秀美　B.秀气　C.清秀)!

4.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项(　　)

A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。

5.综合性学习。

班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请你参与。

(1)【搜集古诗词】老舍非常喜欢济南的冬天,对济南情有独钟。你能分别写出一句描写冬天和描写济南的诗句吗?

答:                                                             

                                                                

(2)【设计导游词】假如你是一位导游,冬季带领游客来济南观光,请追随老舍的足迹,设计一段导游词。

答:                                                              

                                                                

(3)【拟写宣传语】首届济南泉水节将于20##年8月下旬开幕,请你为泉水节拟写一则宣传标语。

答:                                                             

                                                                 

二、课内阅读

阅读课文第4段,回答6～9题。

6.请简要概括这段文字的内容。

答:                                                             

7.“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?

答:                                                             

                                                                 

8.作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。

答:                                                             

                                                                

                                                                 

9.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?

答:                                                             

                                                                

                                                                

三、美文品析

阅读文章,回答10～13题。

南方的冬天

①半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。

②在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。

③站在户外,轻轻地呼一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望又破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这么一份特别的湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。

④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄地诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。

⑤南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间,默守着一份寂静。倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那又是一幅磅礴的好图景,微茫间孕育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落地点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但这绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐地泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。

⑥站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂。

⑦是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地抽走了它们生命的活力。

⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。

(选自《经典美文选摘》20##年第2期)

10.请你在文中找出词语概括南方冬天的特点,并说出该词表达了作者怎样的思想感情。

答:                                                             

                                                                 

11.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几次提到北国的冬天?

答:                                                             

                                                                

12.文中的语言精妙传神,耐人寻味,请你选择你喜欢的句子加以品味。

答:                                                              

                                                                

13.有人认为,最后一段即使去掉也不会影响文章的完整性,你同意这种看法吗?为什么?

答:                                                             

                                                                 

四、写作练笔

14.【写法借鉴】作者善于运用动静结合的方法写景。如雪景是静物,但“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来,这种写法叫静物动写。

【片段仿写】请你运用静物动写的写法写一段静物描写。

答案解析

1.【解析】选D。A项中的“贮”应读zhù;B项中的“敞”应读chɑnɡ;C项中的“着”应读zhuó。

2.答案:蓝　篮

(2)答案:默　墨

3.答案:(1)C (2)A (3)A (4)B

4.【解析】选A。A项运用了比喻的修辞手法,其他三项均运用了拟人的修辞手法。

5.(1)答案(示例):描写冬天:①窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》　②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》(任选其一即可)

描写济南:①兹山何秀俊,绿翠如芙蓉。——李白《昔我游齐都》　②四面荷花三面柳,一城山色半城湖。——刘凤诰　③落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉。——顾炎武《济南二首》(任选其一即可)

(2)答案(示例):大家好!今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美,天蓝水绿,温暖如春。这里的水不但不结冰,反而能看到绿萍上冒着点热气,水里的水藻很绿,天越晴,水藻越绿,水边还有许多柳树,柳枝倒映在河水里,显得更绿了;天空倒映在河水里,显得更蓝了;白云倒映在河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,是多么的迷人啊!

(3)答案(示例):感恩泉城,幸福济南。

泉水嘉年华,济南邀天下。

6.【解析】本题考查对文段内容的概括。此段主要围绕“妙”字描绘雪后的山景。

答案:济南冬天薄雪覆盖下的山景。

7.答案:这是过渡句,起承上启下的作用。

8.【解析】此题考查对写作顺序的把握。首先找出显示作者观察顺序的词语,如:山上、山尖、山坡、山腰等,据此可知是空间顺序。其作用是使文章有层次感。

答案:空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰;这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态。使读者不仅领略到雪的外在美,更能感受到雪的神韵,即内在美。

9.【解析】此题考查对作者思想感情的把握。写景是为了抒情,作者用语气词“吧”及拟人的手法表达了对雪后小山的热爱、赞美之情。

答案:最后一句既是与老天商量的语气,怕秀气的小山被大雪压垮了,又是一种赞许的口吻,流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。

10.【解析】此题考查对有效信息的筛选和作者情感的把握。南方冬天的特点可以从“南方的冬天永远都只是一片萧条之色”“这种萧条的氛围充斥了万物”等语句中筛选词语作答;结合全文可以体会出表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。

答案:萧条。表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。

11.【解析】此题考查对写作手法的理解。南方的冬天和北国的冬天形成对比,突出南方的冬天的特点。

答案:为了与南方的冬天形成鲜明的对比,以北国冬天的壮美来突出南方冬天的死寂、萧条和了无生机。

12.【解析】此题考查对语言的赏析。可以找修辞句、情感句、哲理句进行赏析。

答案(示例):语句:树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。

赏析:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了树皮的了无生机。

13.【解析】此题考查对文段作用的把握。结合文章的感情基调体会最后一段的作用。

答案(示例):不同意。虽然去掉后不影响文章的完整性,但它含蓄地表达了作者对未来的美好向往与希望,使全文的感情基调由灰暗走向光明,能给人以信心。如果去掉就没有这种效果了。

14.答案(示例):妈妈给弟弟买来一个布玩具——一只好看的青蛙。它披着绿色的衣裳,黑色斑纹,腹部呈乳白色,栩栩如生。只见这只青蛙高昂着头,张开宽大的嘴巴,一双圆溜溜的大眼睛好像在仔细地寻找食物。它前腿伸开,后腿蹲着,活像守护庄稼的神兵。

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第二篇：训练·达标检测 第三单元 第15课

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训练·达标检测

一、选择题

1.北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到 （ ）

A.安徽凤阳 B.江苏南京

C.河南开封 D.浙江杭州

2.“今我朝罢丞相，设五府、六部等衙门，分理天下庶务（政务）”。这里“罢丞相”的皇帝是 （ ）

A.明太祖 B.明成祖 C.雍正帝 D.乾隆帝

3.有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是 （ ）

A.西汉和明朝 B.西汉和唐朝

C.秦朝和明朝 D.秦朝和清朝

4.（2013·娄底学业考）《明史·职官志》记载，朱元璋洪武十三年正月，诛丞相胡惟庸。之后，朱元璋立下圣旨，“后世子孙不得预立丞相，臣工敢言立相者斩”。根据所学知识，你认为明太祖这样做的直接目的是 （ ）

A.加强中央对地方的控制

B.加强皇帝对中央权力的控制

C.提高政府的办事效率

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D.实现各种权力的相互平衡

5.了解明朝加强专制统治的主要措施，最有价值的文物是 （ ）

6.谈到明朝，作为恐怖政治的代言人——锦衣卫不能不提。电视剧中常常把他们当作幕后黑手、特务组织搬上屏幕。“锦衣卫”一词所反映的实质是 （ ）

A.经济的高度发展 B.专制制度的强化

C.国家监督机构的完善 D.思想文化的繁荣

7.我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是 （ ）

A.八股取士

B.试题类型繁多

C.以诗词为主要内容

D.鼓励考生发表个人见解

8.今天的中学生可以博览群书，畅游书海，但在明朝的时候，许多知识分子只能在八股文中挣扎，请问明朝实行八股取士制度的根本目的是 （ ）

A.选拔真正有才能的人

B.推进教育制度的发展

C.选拔皇帝的忠实奴仆

D.保留中国古代的文化遗产

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9.从唐太宗的“天下英雄，入吾彀中矣”到顾炎武的“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊??”能够直接反映出科举制度哪一方面的变化

（ ）

A.考试的内容 B.考试的形式

C.考试的目的 D.考试的影响

10.燕王朱棣和建文帝之间发生的战争，史称 （ ）

A.楚汉之争 B.官渡之战

C.八王之乱 D.靖难之役

11.在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝时设立的特务机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的 （ ）

A.明太祖 B.明成祖

C.建文帝 D.明英宗

二、非选择题

12.（2013·湘潭中考）阅读下列材料，回答问题。

（1）材料一反映了哪一朝代的政治制度？

（2）材料二反映的是哪一制度？有何积极作用？

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（3）与材料一、二相比，材料三反映的中央机构设置有何变化？

（4）根据材料说明中国古代皇权与相权关系的发展变化趋势。

答案解析

1.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。1368年，朱元璋以应天为都城，改称南京，建立明朝。1421年，明成祖迁都北京。因此，在北京有“明十三陵”，没有开国皇帝朱元璋的陵墓。朱元璋的陵墓在南京。

2.【解析】选A。本题考查学生的基础知识记忆能力。为了加强君主集权，明太祖在中央废丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。

3.【解析】选C。本题考查学生的综合归纳能力。秦朝时在中央设立丞相、太尉、御史大夫，明朝时，朱元璋在中央废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政。

4.【解析】选B。本题考查学生的综合分析能力。结合所学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力。

【思维拓展】丞相设立与废除及废除原因

（1）设立与废除：秦始皇在中央同时设立丞相、御史大夫、太尉三公，分掌行政、监察和军事，其直接目的是防止大臣专权。朱元璋废除了丞相，权分六部直接对皇帝负责，目的是强化皇权。

（2）废除原因：这是为了解决传统的皇权和相权之间的矛盾，强化皇权所采取

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的行动。

5.【解析】选C。本题考查学生的知识迁移能力。解答本题的关键信息是“加强专制统治”。明太祖时，为加强君权，他授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。

6.【解析】选B。本题考查学生对“锦衣卫”的理解。明朝设置“锦衣卫”，其实质是专制制度强化的表现，也成为专制皇权的可靠支柱。故选B。

7.【解析】选A。科举制到明朝时期在很大程度上演变成朝廷钳制人们思想的工具。科举考试只在四书五经的范围内命题，应考者不能自由发挥，答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”。

8.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。明朝的八股取士的考试内容限于四书五经，应考者不能发挥个人见解，文体严格限于“八股文”。这种取士方式，使读书人完全脱离了现实生活，考中做官的人也没有自己的思想和主张，缺乏实际能力，只能成为皇帝的忠实奴仆。

9.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。联系所学知识，分析题干可知，“天下英雄，入吾彀中矣”反映了唐朝时，科举制改善了用人制度，笼络了人才。“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊??”反映了明朝时，科举考试采用八股取士，扼杀了人才，钳制了人们的思想。可见两段材料反映出科举制度影响的变化。

10.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。由于建文帝下令实行削藩，北平的燕王朱棣感到了威胁，于是，他打出“靖难”的旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。

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11.【解析】选B。本题考查学生对知识的识记与应用能力。据所学知识可知：明成祖时设东厂，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚，故正确答案为B。

12.【解析】本题考查学生读图、获取有效信息、解决问题的能力。阅读材料，可以判断出三则材料反映的分别是秦朝、唐朝、明朝的政治制度，结合所学知识便可完成第（1）（2）题的解答。第（3）题，通过比较三则材料中的三幅图片，不难发现：从秦朝开始设立的丞相，到明朝已不存在，这说明明朝废除了丞相。第（4）题，结合所学知识可知，秦朝中央设丞相，管理全国政务；唐朝为了防止丞相专权，增加了丞相的人数，从而削弱了丞相的权力；明朝废除了丞相，皇帝把全国的军政大权集中在自己手中，由此可归纳出本题答案。 答案：（1）秦朝。

（2）三省六部制度。有利于防止宰相专权；能集思广益，减少决策失误。

（3）废除了丞相。

（4）皇权不断加强，相权不断削弱直至被废除。

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