武汉市第26中 九年级语文8月月考试题

一．积累与运用。（28分）

1、抄写下面一段文字，并根据拼音写出相应的汉字。（4分）

人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而huǐ恨，也不会因为为人卑劣、生活庸sú而愧疚.

2、 根据提示，写出相应的古诗文句子。（10分）

（1）斯是陋室， 。

（2）居庙堂之高， ，处江湖之远， 。 （3）生，我所欲也，义，亦我所欲也， ， 。 （4）予谓菊， ；牡丹， ；莲，

（5）他这次接受任务时，正是工厂要倒闭时，于是，大家都说他是“ ，。”（请用《出师表》中的一句话来回答） 3、 依照给定的语境和句式仿写。（4分）

母亲的一切言行都赋予了孩子一定事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是

。 4、根据提示修改下面一段文字。（6分）

①又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。②一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。③我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和妖傲，为自己、为母校。④请让我带着你领略她的风韵与内涵，绕着校园走一圈。 （1）第①③句各有一个错别字，请找出并改正。

第①句： 改为 第③句： 改为

（2）第②句有个词语运用不当，请修改：

（3）第④句语序不当，应改为： 。

5、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下

面的任务。（4分）

拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

二、阅读。（42分）

（一）课内文言文阅读。（8分）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子

墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚

王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已

持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

6、找出语句中的通假字并解释其含义。（2分）

①公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余

②子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

7、将下面的语句翻译成现代汉语。（4分）

①杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

②于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。

8、读了墨子的故事以后，你认为墨子具有怎样品格？（2分）

（二）课外文言文阅读。（8分）

《五柳先生传》

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣得。好读书，不求甚解；每

有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期①在必醉。既醉而退，

曾不吝情去留。环堵②萧然，不蔽风日；短褐③空结④，箪瓢屡空，晏如⑤也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得

失，以此自终⑥。

【注释】①期：希望、愿望。②环堵：周围环着四堵墙。形容房屋简陋。③短褐：用兽毛或粗麻布做成的短上衣。

④空结：打补丁。⑤晏如：安然自若的样子。⑥自终：过完自己的一生。

9、文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的《＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）

10、解释下列句子中加点词语的含义。（2分）

亲旧知其如此，或置酒而招之 置：＿＿＿＿＿＿ ．

既醉而退，曾不吝情去留 去：＿＿＿＿＿＿＿ ．

11、把下列句子译成现代汉语。（2分）

每有会意，便欣然忘食。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、从文中看，五柳先生有哪三个爱好？（3分）

（三）课内现代文阅读。（12分）

一次，一个勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六天，一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地。它张着大嘴，仰天长啸??

驼工向队长苦苦哀求：“给它点水吧，救救它吧。”

八个人的小分队只剩下两桶水了，眼下，队伍又去向不明，这两桶水维系着全队人的生命啊！

????

队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人。老人望望剩下的两桶水，坚定地摇了摇头。全队人都明白，面向骆驼脱帽肃立。

葛队长挥挥手，示意走吧。可大家的腿像灌了铅，一步三回头??

???

驼工再次跪倒在地，失声大哭：“救救它吧??”

全队的人都被驼步声和这嘶喊声震撼得落下热泪，谁也不肯再向前走一步了。

葛队长仰天长叹一声，甩下一串热泪，从一个保卫人员肩上取下一支枪，同样迈着沉重的步子向骆驼走去。全队人都惊呆了。驼工一下明白了队长的意图，紧紧抱着队长的双腿，哭喊着：“你不能这样做，你没有权力这么做啊??”

葛队长急了，冲天扫了一梭子子弹，大喊：“我的权力是战胜死亡，全队立即出发！”他的声音在戈壁滩上空回荡。

大家一下清醒了，是的，我们必须战胜死亡，走向希望。队伍出发了，谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。 那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又站起来??

傍晚，队伍终于找到据点。驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走，阿吉老人拦住了他：“孩子，不能去，会迷路的。”驼工说：“不会，有月光，我顺着驼印走??”

驼工走了，再没有回来。

一个月后，勘探队在一个叫“开特米里克”的地方发现了他。在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人。上衣撕开，袒露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹。上衣兜里，只有五元人民币。这钱是他工作第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。

他手里紧紧抓着那个歪倒在地上的水桶，水，在盐碱滩上留下一圈深深的水渍??

“开特米里克”，蒙语为小山包。勘探队员们在这里安葬了这位18岁的青年。没有水泥，没有木板，自然也就没有了墓碑。茫茫的戈壁紧紧地把他拥抱。

“开特米里克”，这个沙砾堆就像金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。

13、文中阿吉老人“望望剩下的两桶水，坚定地摇了摇头”，阿吉老人摇头的原因是什么？（4分）

14、在对待那峰骆驼的问题上，驼工和队长有怎样不同的行为？（4分）

驼工：

队长：

15、范介民为了救一峰将死的骆驼，却放弃了孝敬双目失明的老母亲的责任。范介民的行为是否有价值？请谈谈你的看法。（4分）

（四）课外现代文阅读。（14分）

《格林斯潘放飞的气球》

①他的父亲是纽约颇有名气的股票经济人，母亲酷爱音乐，一个与数字为伍，一个与文艺结缘。他从父母那儿继承了两份不同的天赋：数学和音乐。

②4岁那年，父母离异，他随母亲生活。在母亲的熏陶下，他喜欢上了音乐，并在幼年时暗下决心：长大后一定要当一名职业音乐人。

③8岁那年，他随母亲到一座森林公园郊游。一到目的地，他和往常一样，抓起几个五颜六色的气球在绿地上奔跑，欢乐似出笼的小鸟。

④看到气球，他母亲感慨颇深。儿子数学启蒙的道具正是这色彩斑斓的气球，从数1到10开始，便与它们结缘。5岁的时候，他的逻辑推理能力开始形成，不惜助气球能心算三位数的加减法。不过在心算的同时，他在手上仍不停地拨弄气球。每个孩子都有自己最喜欢的玩具，他也不例外，气球就是他最贴心的玩具。

⑤他在公园的森林间跑着，他母亲在后面一边追，一边哼着小曲。休息时，母亲从包里取出一只口琴放在嘴上，林间立即回响起悠扬的琴声。

⑥他瞪大眼睛，准备伸手向母亲要口琴，却又舍不得放飞气球。左右为难之际，他做出了选择，松开手，扑向母亲，索要她手中的口琴。气球倏地掠过树梢，飞向蓝天。

⑦这一天，他学会了吹奏口琴，从此，也懂得了选择，第一次知道该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住。打那以后，他走进了音乐，并沉迷其间。

⑧在中学毕业后，他考进著名的纽约米利亚音乐学院，但是，学业尚未过半，他发现自己在这方面很难有长进。与此同时，他对数学和经济产生了浓厚的兴趣。犹豫不决的时候，他想起了8岁那年在郊外放飞气球的情景，脑子里总浮现出那几只飞向蓝天的气球。

⑨冥冥之中，那几只气球给他暗示，也给他力量，他毅然退了学，进入纽约大学商学院学习，开发自己另一份天赋。19xx年，他获得经济学学士学位，两年后，又获得经济学硕士学位，并到哥伦比亚大学深造。在那儿，他遇见他一生第一位伟大的良师益友——后来在尼克松执政时出任美国联邦储备委员会主席的亚瑟·博恩斯教授。 ⑩由于家中贫困，他无力支付大学的费用，被迫中途退学。他的学业就这么拖着，这一拖就是近30年。

⑾功夫不负有心人。19xx年，51岁的他终于戴上了哥伦比亚大学的博士帽。10年后，他被里根总统任命为美国联邦储备委员会主席，成了一位重量级人物。

⑿他就是艾伦·格林斯潘。

⒀我们的手中拿着许多迷人的“气球”，比如名望、财富、权势、地位、爱情，等等，但是，为了达到我们更大的

目标，充分实现我们的人生价值，必须放飞手中的气球，一心一意去追求。人生有尽，精力有限，只有学会放弃，才能腾出更多时间去创造，从而赢得成功。

16、从全文看，标题中的“放飞气球”在文中的深层含义是什么？（4分）

17、本文写了格林斯潘哪两次“放飞气球”？（4分）

18、概括第④段插叙的内容（不超过18个字），并说说插叙在全文起的作用。（4分）

19、读完文章后，选出下面理解有误的一项（ ）（2分）

A、本文的语言生动形象很有感染力。例如“五颜六色的气球”“欢快如出笼的小鸟”就很有形象感，很能引起人们的联想。

B、“懂得了选择，第一次知道该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住”，这句话告诉了我们遇到舍弃和选择时应采取的态度。

C、文中所讲的“气球”，指的是名望、财富、权势、地位、爱情等“迷人”的东西。

D、这篇文章告诉我们这样的道理：人的一生是有限的，为了做自己喜欢的事，要不断地放弃自己以前的追求，不断地改变自己的追求目标。

三．写作。（30分）

20、某校学生到农场去劳动，他们远离了温暖的家，住进了条件简陋的集体宿舍，但他们感受到了成长道路上从未有过的快乐；远离了父母精心制作的菜肴，吃起了淡然寡味的饭菜，但他们品尝到了成长道路上丰富多彩的滋味；远离了父母的细心呵护，开始了自我照顾的旅程，但他们体验到了成长道路上未曾体验的喜悦……

其实，在我们成长的道路上，还有许多喜悦值得我们去品味。

请以“成长的喜悦”为题目，写一篇600字左右的文章。

要求：1、中心明确，内容完整，选材新颖。

2、写出自己内心的真实感受，写真实，抒真情。

3、字迹工整，少写错别字。

参考答案：

一、积累与运用

1、悔 俗 2、（1）惟吾德馨 （2）则忧其民 则忧其君 （3）二者不可的兼 舍身而取义者也

（4）花之隐逸者也 花之君子者也 花之富贵者也 （5）受任于败军之际 奉命于危难之间 3、示例：（母亲的拥抱和鼓励是）激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。 4、

（1）第①句“辰”改为“晨” 第③句“娇”改为“骄” （2）将“凝聚”改为“夹杂”“混合”等与“气息”搭配恰当的词均可。（3）请让我带着你也绕着校园走一圈，去领略她的风韵与内涵。 5、（1）示例：每一次交流从普通话开始；规范的语言

文字是信息高速公路的直通车；说普通话写规范字增强中华民族凝聚力；普通话是校园语言是教师的职业语言

二、阅读

6、①圉同御，抵御 ②距同拒 抵御 7、略 8、机智、勇敢、足智多谋、镇定自若、热爱和平，反对战争

9、《桃花源记》 10、摆放、准备。 离开。 11、每次读书有心得体会时，便沉润于书本中而忘记了饮食。 12、好读书、性嗜酒、常著文自娱

13、剩下的水只能留下救人 14、驼工：苦苦哀求队长给点水给骆驼；一到据点，就立即提水回去救骆驼。 队长：准备开枪打死骆驼，但因驼工的哭喊而没有这样做，情急之下朝天开枪。

15、有价值。从范介民与骆驼之间的感情，从范介民对待自然界的生命的尊重，对国家财产的爱护角度来谈。 没有价值。从范介民应该先自救，再去寻找骆驼的角度来谈，不能简单地否定范介民的行为。

16、要舍得放弃，才能腾出更多的时间去发挥自己的特长，赢得成功。（或最后一句话）

17、第一次，舍弃数学选择音乐（暗示）第二次，舍弃音乐选择经济学

18、内容：气球是他数学启蒙的道具和最贴心的玩具。 作用：一方面交代气球在他心中的位置，暗示放弃需要忍痛割爱；另一方面为下文写他的放弃与选择作铺垫。 19、D 20、略

单位：武汉市第二十六中学

作者：邓蓓

 

第二篇：20xx年九年级语文综合练习题

20xx年九年级语文综合练习题（一） 本试卷共6页，分三部分，共23小题。全卷满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：

1．答题前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号、准考证号，同时用2B铅笔把准考证号码的标号涂黑。

2．答题卡上所有的作答必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

第一部分 积累与运用(共35分)

一、语文知识 (6小题，20分)

1．下列加点字读音全都相同的一项是 （3分）

A．哮喘 湍急 揣测 B． 修葺 舟楫 缉拿 ．．．．．．

C．剥削 剥皮 剥夺 D． 竣工 疏浚 严峻 ．．．．．．

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （3分）

①在家庭浓厚的美术氛围的 下，小李也深深地爱上了绘画。

②近年来，我国煤炭企业频频发生重大事故，给国家和人民造成了巨大的损失，有关部门必须对此进行 ，深刻认识问题的严重性。

③人口多，资源少，环境污染严重，已成为 我国经济和社会发展的主要因素。

A．熏陶 反思 限制 B．熏陶 反省 制约

C．熏染 反省 制约 D．熏染 反思 限制

3．下列句中加点的词语，使用错误的一项是（3分）

A．一位农民拿着今年9月刚刚换发的土地承包经营权说：“农民有了定心丸”。 ．．．

B．备受关注的重庆市梁平县“交警别墅”今天公开拍卖，不料却因无人问津而草草收．．．．场。

C．虽然交通事故发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫的大意。 ．．．．

D．这样大的事情，我一个人怎么能作主，万一有个闪失，那就会吃不了，兜着走。 ．．．．．．

4．下面一段话中划横线的两个句子均有语病，请选择其中的一句加以改正。（3分） ．．．．．．．．．．．

据《现代快报》报道，①一项根据大学生眼睛健康状况的调查日前结束，其结果让专家担忧不已：近八成的大学生患有不同程度的近视，②绝大部分调查者对眼睛保护方面的相关知识一无所知。

病句 （填写序号）的正确改法是：

5．在下列语段的横线处填写最恰当的语句，请排列出它们的正确语序。（3分） 高致病性禽流感是可防、可控的。 ，如发

现可疑情况，要早报告，早处理，确保病情不扩散。

①预防高致病性禽流感要做好外堵工作

②如对饲养的禽类进行免疫，对养殖场进行消毒等

③坚决防止外来高致病性禽流感病毒传入

④同时还要做好内防工作

正确的语序是（只填序号）：

6．“吉祥图案”是我国古老装饰艺术中的一个门类。它有着丰富的内涵、善美的理想，是我们民族文化的象征。请根据下面所给的吉祥图案，在以下这段说明文字的空格

或横线处填写相关内容（每个空格处限填一字）。（5分）

左图是我国的一幅传统的“吉祥图案”图。它由一磬（qìng，古代

的一种打击乐器），一“吉”字，

“罄”、。整幅图

案寓意着 ，表达了人们的

美好祈盼。

二、古诗文 （2小题，15分）

7．古诗文默写(10分)

（1）根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项是 （2分） ．．A．士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

B．山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘

言。

C．前者呼，后者应，妪偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

D．无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

E．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也，委

而去之，是地利不如人和也。

F．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（2）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答，共4分）

① ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

②商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

③ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

④居庙堂之高则忧其君， 。(范仲淹《岳阳楼记》)

⑤ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑥天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）根据语境，在下列横线上写出相应的古诗文名句。（三题只选两题作答，共4分） ① “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不

尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，《白雪歌送武判官归京》

中与其有异曲同工之妙的句子

是： ， 。

②“ , ”，人们通常用李商隐

《无题》中的来赞美周总理身上所具有的无私奉献的春蚕精神、红烛品格。

③几年前，陈忠和在中国女排陷入低谷之际，出任国家女排主教练，真可谓

“ ， ”，这是需要

怎样

的勇气与胆略啊！（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）

8．解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （《陋室铭》） ．

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

，不复出焉。（《桃花源记》） ．．

（3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（《鱼我所欲也》） ．

（4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》） ．

（5）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之（《伤仲永》） ．．

第二部分 阅读与鉴赏(共55分)

三、古诗文 (3小题，16分)

阅读下面文言文段，完成9～12题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论

战》）

9．下列句子加点的词语意义相同的一项是 （3分）

A．①肉食者鄙，未能远谋 ②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之．．

中

B．①肉食者谋之，又何间焉 ②数月之后，时时而间进 ．．

C．①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加．．

焉

D．①小大之狱，虽不能察，必以情 ②老妪力虽衰，请从吏夜归 ．．

10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

(1) 衣食所安，弗敢专也。

译文：

(2) 一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

11．读了这则短文，请你归纳出长勺之战鲁国获胜的两个主要原因。（3分）

12．阅读下面的唐诗，回答有关问题。（6分）

春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）古人写诗十分注重炼字。“城春草木深”一句中的“深”便运用得很好，请试作分析。

（2）此诗的尾联描写诗人在春望中做出了一个细节动作，这一细节抒发了怎样的思想感情？

四、现代文（10小题，39分）

阅读下面文段，完成13～14题。（6分）

相对安全的南极也危险了吗

北极冰层的融化速度已经引起了全世界的警觉，南极则一度被认为相对“安全”。

然而英国科学家的最新研究又再次将南极洲拉向了危险的边缘。研究结果称，南极洲冰雪的年消融量比10年前增加了约800多亿吨。尽管科学家还不确定，但全球变暖已经被列为可能的主因之一。

此前，科学界对南极洲受气候变化的影响程度就一直争论不休。一派科学家认为全

球变暖正在加速南极冰川的融化。另外一些科学家则称，冰川融化的只是南极洲的一小部分地区，大部分地区还是比较稳定的。下个世纪，南极洲的降雪量甚至将增加。联合国政府间气候变化专门委员会(简称“IPCC”，)也认为，至少在短时期内，南极冰雪不

会出现大面积融化。

而这次英国的最新研究成果又将人们的视线引到了南极正在遭受危险的说法上。通过分析覆盖南极洲85％海岸线的卫星资料，英国布里斯托尔大学教授乔纳森·班巴和同事发现，在过去的10年里，南极洲西部和南极半岛的冰层消融速度正在加快。这两大区域20xx年共有1900多亿吨冰雪消融，乔纳森说，这相当于英国年饮用水需求量的近50倍。相比之下，南极洲东部的冰雪则比较稳定。

“我们发现，南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化，表明气候系统产生的变化会迅速影响南极冰层的健康。”乔纳森说，“南极冰雪消融是世界趋势的又一个证明。我们在各地的冰川看到了相同的景象，格陵兰、巴塔哥尼亚和阿拉斯加的冰雪都在融化。”他们还不能确定这是否也是因为全球变暖，不过南极洲的冰雪消融被认为是由水温上升引起的，而水温上升又和气候变化、洋流变化脱不了干系。

一些科学家认为，乔纳森等人的新发现非常重要，因为南极洲拥有全球90％的冰层。研究这些资料有助于预测下个世纪将有多少冰雪消融。南极洲冰雪消融对海平面的威胁可能比格陵兰岛更大。如果格陵兰的冰雪全部融化，海平面将上升7米；而如果整个南极洲的冰雪消融，海平面将上升62-65米。

13．下列对“英国科学家的最新研究”的有关说法或判断，不正确的一项是 （3分） ．．．A．这项研究是由英国的大学教授乔纳森·班巴和他的同事共同开展的，其成果的

取得又再次将南极洲拉向了危险的边缘。

B．研究显示，从19xx年至20xx年十年间，南极洲西部和南极半岛两大区域共有1900 多亿吨冰雪消融，可见其消融速度之快。

C．研究发现，南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化，表明气候系统产生的变化会迅速影响南极冰层的健康。

D．这项研究成果被一些科学家们认为非常重要，因为它为预测下个世纪全球有多少冰雪消融提供了重要的参考资料。

14．根据原文信息，下列说法或推断错误的一项是 （3分） ．．A．北极冰层的融化速度之快在科学界已是共识，但在英国科学家的最新研究成果

出来之前，科学家们对南极洲冰雪消融是否也在加速这一问题却一直存在着分歧。

B．南极一度被认为相对“安全”，这可能是由于科学界过去还缺乏有关南极洲冰雪消融速度具体有力的资料和数据，因而对其融化加速所造成的危险还认识不足。

C．南极洲的冰雪消融是由水温上升引起的，而水温上升又和气候变化、洋流变化有着紧密的联系，因此全球变暖可能是造成南极冰雪消融的一个主要原因。

D．由于整个南极洲拥有全球绝大部分的冰层，因此一旦其冰雪全部融化，会使海平面上升62-65米，从而造成全球气候的进一步变暖。

阅读下面文段，完成15～17题。（10分）

我的母亲 （节选）

但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，

她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

15．在上述选文中，作者写了哪些事件来体现母亲是“严师”这一特点？（3分）

16．文中画线句体现了母亲的什么心理？母亲对我行罚时为什么“不许我哭出声来”？（3分）

17．你怎样看待作者母亲教子的这种方式？（4分）

阅读下面短文，完成18～22题。（23分）

[甲]

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还富裕。”我说。

她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了4000多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”

她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴。因为既找到知己，又发现到自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架上抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书本早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上；此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而凡读过的书，都成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话??翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够 了。何必再去读呢？

当一本古旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那个时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位了，这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她收藏及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，除读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。每每此时，“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说。她的神气好似看到了过去一幅迷人的画。

我忽然想到了一句话：“人与书的境界是超越读。”但我没说，因她早已懂得。

（冯骥才《摸

书》）

[乙]

有一次，王安石读到两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，不觉发笑，心想：“明月”怎么会叫？“黄犬”怎么能卧于花心？于是提笔改为“明月当空照，黄犬卧花阴”。后来，他游历到南方，发现南方有一种鸟叫“明月”，叫声婉转听；有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心飞来飞去。他才明白，那两句诗是对的，而他给改错了。王安石是“目下十行，书穷万卷”的读书人，却不知自然界有“明月”鸟、“黄犬”虫，这不奇怪。生活是一本“无字书”，一个具有学问和知识的人，除了博览群书外，还要不断深入生活。比如汉代的司马迁，“行天下周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游”，从生活中收集到很多材料，才写出了名著《史记》。再如徐霞客，他一生都置身于实际生活之中，前后在外游历40年，亲自登险山、涉恶水、进岩洞搜集标本，然后才有了《徐霞客游

记》问世。

（选自《生活是“无字书”》）

18．理解人物与分析文意。（4分）

①甲文中“我”与“莫拉”有什么共同的嗜好？

答： ②乙文中王安石改诗一事说明了一个什么道理？

答：

19．理解句子的含义。（6分）

①如何理解甲文中的“人与书的境界是超越读”？

答：

②乙文中的“这不奇怪”，你认为应怎样理解？

答：

20．冯骥才的“摸书”从全文来看其内涵是什么？请作简要分析。（4分）

答：

21．甲、乙两文在表达方式有什么异同？请作简要说明。（4分）

答：

22．甲文说：“而凡读过的书，都成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情

感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话。”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．请紧接这段话之后举出一个具体的例子进行论述性续写（以加点的句子作为续写的重点），要求例证典型、有力，能够印证作者的观点。（5分）

第三部分 写作（共60分）

五、写作（1小题，60分）

23．根据下面的提示和要求作文。

责任是什么？责任就是分内应做的事。责任是一种情感，责任是一种准则，责任是一种行为。责任在人生中是不可回避的，人人必须面对。多一份责任，少一份依赖，这是我们做人处事的态度。在学习、生活中，我们如何面对现实，肩负起自己的责任??

请以“ 的责任”为题目写一篇文章。

要求：①补写完题目后作文；②文体自定（诗歌除外），不少于600字；③文章严禁抄袭，文中不得出现学校名和本人名字。

2008九年级语文综合练习（一）试卷参考答案与评分说明

一、（20分）

1.【语音辨析】（3分）

D（都读作jùn 。A、哮喘急tuān；揣测chuǎi；B、修葺拿．xiào；湍．．．qì；舟楫．jí；缉．jī；C、剥削、剥夺都读bō；剥皮bāo。） ．．．

2.【近义词辨析】（3分）

B（“熏陶”是指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响；“熏染”指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）；两者的感

情色彩不同。“反思”是思考过去的事情，从中总结经验教训。“反省”是回想自己的思想行动，检查其中的错误，前者强调思考，后者强调检查，后者的有明显的批评语气。“制约”是指限制约束，强调甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，而“限制”则是指规定范围，不许超过。第①句强调的是家庭良好的艺术氛围的影响，故选“熏陶”。第②句强调错误行为的严重性，故选“反省”更恰当。第③句则强调经济与社会受人口、资源、环境三个因素的制约，并不涉及超出范围的问题，故选B。）

3.【熟语运用辨析】（3分）

C（“每况愈下”的意思是情况越来越坏。“交通事故的发生率”通常说“下降”或“减少”，不能说“发生率”越来越坏，故C项成语运用错误。“定心丸”比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动；“无人问津”是指没有人探问价格或情况，“吃不了，兜着走”指出了问题，要承担一切后果。A、B、D三项均符合具体语境要求，熟语运用正确）

4.【修改病句】（3分）

病句①的正确改法是：把“根据”改为“关于”（或：“一项关于大学生眼睛健康状况

的调查日前结束”）

病句②的正确改法是：把“调查者”改为“被调查者”（或：“绝大部分被调查者对眼睛保护方面的相关知识”）

5.【句子连贯】（3分） ①③④②

[4个句子的语序全部排列正确，得3分。有3个句子排列正确，得1分。其余情况得0分]

6.【语言运用、综合性学习】（5分）

两空格均填写正确得1分，全错或仅对一空格得0分。]

吉庆、富贵 [或“喜事好事绵绵不断，绰绰富余”等，意近即可，共2分。如仅答到其中的一点，得1分。]

对丰衣足食 [或“对富足安康生活”等，意近即可，但要答出“富裕、安康、喜庆”这一要点，2分。]

二、（15分）

7.【古诗文默写】（10分）

（1）A、D [B、句序颠倒。“山气日夕佳，飞鸟相与还。”应放在“采菊东篱下，悠然见．．．．．．．．．．

南山。”和“此中有真意，欲辨已忘言”之间。（陶渊明《饮酒》）；C 、书写有错别字。“妪偻提携”中的“妪”应写作“伛”。（欧阳修《醉翁亭记》） E、句序颠倒。“米粟．

非不多也”应放在“兵革非不坚利也”之后。（《孟子两章》）F、书写有错别字“欲度黄河冰塞穿川”中的“度”应写作“渡”（李白《行路难》）] [4分。选对一项得2分。作答超出两个选项的不得分。]

（2）①江山代有才人出；②隔江犹唱后庭花；③无可奈何花落去；④处江湖之远则忧其君；⑤问渠那得清如许；⑥草色遥看近却无

[4分。答对1句得1分，答对4句得满分。]

（3）①山回路转不见君，雪上空留马行处。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ③受任于败军之际，奉命于危难之间。

[任选两题作答，每题2分，共句1分，共4分。]

8.【文言实词积累】（5分）

（1）使??劳累；（2）与世隔绝的地方；（3）通“德”；（4）以??为乐（把??作为快乐）（5）把??当作宾客。 [共5分。每小题1分。]

三、（16分）

9.【文言词语】（3分）

A (鄙：见识短浅。B、参与/间隔；C清澈/冷清；D、即使/虽然)

10.【文言翻译】（4分）

（1）衣食这类养生的东西，不敢独自享受。 [2分。“安”1分，“专”1分。]

（2）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓

后，勇气就没有了。 [2分。“鼓”1分，“再”2分。]

11.【文言文意理解】（7分）

①取信于民（或“有民心的支持”）②善于掌握士气，选择最适当的时机。（或“善于掌握士气和战争的火候”） [3分。答到一点得1分，答到两点得3分。]

12．【古诗赏析】（6分）

（1）一个“深”字，写出了国都沦陷，城池残破，乱草遍地，林木苍苍（草木丛生，郁郁苍苍）的荒芜衰败景象，抒发了国破家亡的凄凉伤痛之情，寄情于物，托感于景。

[3分。景（“乱草遍地，林木苍苍，荒芜衰败的景象”），1分，情（“凄凉伤痛之情”）1分，“寄情于物，托感于景”1分。文字表述意思接近即可，要按点给分。] 附评卷参考资料：吴见思先生在《杜诗论文》中写道：“杜诗有点一字而神理俱出者，如‘国破山河在’，‘在’字则兴废可悲；‘城春草木深’，‘深’字则荟蔚满目矣。” ．．．．．．．

（2）通过写搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪这一细节既抒发了国破家亡的离乱伤痛，又叹息衰老的愁苦之情。

[3分。细节1分，“离乱伤痛”之情1分，“衰老的愁苦之情”1分。]

四、（39分）

13.【关键词语理解】（3分）

B（混淆时间概念。原文只是说“这两大区域20xx年共有，．．．．．．．1900多亿吨冰雪消融热”并没说“从年至年十年间，南极洲西部和南极半岛两大区域共有1900 多．1996．．．．．．2006．．．．．．．．

亿吨冰雪消融”。）

14．【重点内容理解】（3分）

D（推断无中生有。原文说“如果整个南极洲的冰雪融化，海平面将上升62-65米”，但并没有说这会“造成全球气候的进一步变暖”。从全文看，作者只是说全球气候变暖可能是导致南极洲冰川融化加速的主要原因，但并没有进一步推导出南极洲冰川的融化、海平面的上升反过来又会造成全球气候进一步变暖这一结论。)

15．【内容概括】（3分）

①对做错事的“我”严加教育并实行惩罚施；②训导“我”要向“我”父亲学习；③母亲责罚说了句轻薄话的我。

[概括答对一点得1分，三点共3分，不概括答不给分。]

16．【关键信息理解】（3分） 母亲是为了保护孩子的自尊心。（1分） 因为这样处罚一是要对“我”有所惩戒，二是想使“我”牢记要对自己的过错负责。（2分）

[第一问1分。第二问答对其中一点得1分，答对两点分得2分，共3分。]

17.【体验评价】（4分）

母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（答案仅供参考，看法可见仁见智，只要言之有理，言之有据即可。）

[评价母亲2分，分析原因2分，共4分。]

18.【人物、内容分析】（4分）

①他们都有嗜书的嗜好。他们一天也不能离开书，而且连读书的习惯、读书的做法、读书的认识和感受都有相同之处。

[前一问答“读书”或“嗜书”1分，后一问答读书嗜好的具体相同之处1分，共2分。]

②“一个具有学问和知识的人，除了博览群书外，还要不断深入生活”。[共2分]

19．【关键内容理解分析】（6分） ①读书只是一种行为，一种爱好，它真正的价值在于感悟人生，享受生活，催人奋进。如此的读书境界已超越了“读”的本身。

[先分析读书的外在特点1分，后指出其深刻内涵2分，共3分。意近即可] ②一方面是原谅了王安石错改诗的做法，另一方面说明了社会生活是广博丰富（无穷无尽）的，在书本上是无法涵盖的，不可能全部知晓。所以说“不奇怪”。

[前一答点1分，后一答点2分，共3分] 20．【整体把握】

这里的“摸书”不仅说明了作者在生活中离不开书，而且表现了作者读书做人的崇高境界。

[前一答点2分，后一答点2分，共4分] 21．【写作技巧】（4分）

甲、乙两文在表达方式上都运用记叙和描写。甲文是通过记叙来抒发作者爱书、读书之情，而乙文在记叙中侧重说明一个道理，用王安石改诗的事例引出观点，再举出司马迁、徐霞客深入生活实践的实例来证明论点。

[相同点1分，不同点1分，分析2分，共4分] 22.【阅读拓展、语言运用】（5分） 参考示例：读范仲淹的《岳阳楼记》，我仿佛看到范文正公在岳阳楼上远观巴陵盛状，挥毫作文，慷慨激昂地高歌——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这一宣言使得在当今社会物欲人流下的我的灵魂得到了净化。 [举例恰当2分。分析2分（含贴切地引作品中的名言）。语言连贯1分]

五、（60分）

23.【写作】

作文分项分等评分表