“亲国学，诵经典，传承华夏文明”诗词诵读比赛活动

主 持 稿

男：尊敬的各位领导！

女：尊敬的各位来宾！

女：敬爱的老师们！

男：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

男1：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。

女1：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 男2：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

女2：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

男1：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

女1：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

男2：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。 女2：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近国学经典。

男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

（介绍评委；宣读评分细则）

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级的同学进行《三字经》的诵读比赛

女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：接下来，有请三年级、四年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛

女：中华经典古诗文，余音袅袅。

男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

男：弟子规，让优秀的民族精神在血液里流淌，

女：行圣人训，让民族文化智慧支撑我们人格脊梁，

女：接下来有请五年级、六年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛

第二场开场

尊敬的各位领导、各位来宾；敬爱的老师们，亲爱的同学们：

合：大家下午好！

男：今天，我们欢聚在东皇一小，诵读千古诗文，传承华夏文明；

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵；

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁芳香

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

男：现在我宣布：东皇一小自选诗词诵读比赛现在开始。

结束语

女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！ 女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！东皇一小经典诗词诵读比赛，到此结束。

谢谢领导！谢谢老师们！

 

第二篇：长岗中心校经典古诗文诵读比赛评分标准

长岗中心校经典古诗文诵读比赛评分标准

年级： 20xx年11月 日

长岗中心校阅读读比赛评分标准

年级： 20xx年11月 日