“读书节”闭幕式主持词

甲：尊敬的各位来宾

乙：亲爱的各位同学

合：大家晚上好！

甲：欢迎大家来到经济与管理学院第三届“智慧星火”读书文化节之“书乡情缘”朗诵会暨闭幕式的活动现场。

乙：欢迎大家光临我们今天的现场

甲：阅读，滋润精神

乙：思考，孕育智慧

甲：五月的校园，花香扑鼻；五月的校园，书香满溢。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。

乙：阅读一本好书，能够丰富我们的阅历,净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现理想而努力拼搏的人生信念。

甲：读书之关键在于能学以致用，而作为将家乡美再现的乡颂，正迎合了这一点。因此，我们特举办此次“书香情缘”朗诵会。经过初赛的比拼，共有七组选手进入我们今晚的决赛。

乙：在比赛开始之前，请允许我为大家介绍今晚到场的嘉宾及评委，他们分别是XXX，让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！ 甲：在比赛开始之前，请允许我结束此次比赛规则。本次比赛分为两个环节，第一轮为“乡颂”，7组选手分别以家乡为背景主题进行朗诵，本环节为70分。

乙：第二轮为“家乡美”，即选手的才艺展示环节，为30分，围绕家乡

进行的才艺展示更佳。两轮结束后记总分，为选手的最终成绩。 甲：好！话不多说，相信大家都很期待各组选手的表现了！下面，我宣布，经济与管理学院第三届“智慧星火”读书文化节之“书乡情缘”朗诵会暨闭幕式

合：现在开始！

乙：下面，有请第一组选手上场！

（第一组选手朗诵）

甲：看完了刚才第一组选手充满激情的朗诵，是否也让在座的各位同学想起了自己的家乡呢？

乙：感谢刚才选手的演讲，接下来，我们掌声欢迎第二组选手上场！ （第二组选手朗诵）

…………………

（七组选手依次进行朗诵，主持人重复以上操作，依次介绍下组选手出场）.

甲：看完刚才七组选手的表现，相信大家都对他们有了一个初步的印象，同时，我们也明白了无论我们身在何方，家永远是我们心灵的归宿，家乡的美，是我们永远不能忘怀的风景。

乙：好！在我们工作人员紧张统计各组选手分数的时候，我们现场的观众可以来放松一下，接下来，我们做一个小游戏，名字叫“猜地名”，有哪些同学愿意上台来玩这个游戏呢？

（进行活动）

甲：刚才大家都玩得很开心，相信现场的气氛都已经调动了起来，让我们继续把目光放到比赛中来，下面进入我们第二环节“家乡美”。 乙：让我们用热烈的掌声欢迎第一组选手上场。

………………

（八组选手依次进行才艺展示，主持人依次上场介绍下组选手出场）

甲：好了！经过刚才两轮的激烈的比拼，各组选手都已经尽了自己最大的努力，将各自家乡的魅力与人文情怀都展现给了大家。在场的各位同学肯定也对自己的家乡有着深刻的感情，虽然我们现在远离了它，但心中的思念却是一直都在。

乙：那么，经过刚才两轮的比拼，我们各组选手的得分又是怎样的呢？下面，我为大家宣布各组选手的得分（主持人宣读各组得分）。那么，获得优秀奖的分别是XXX，获得第三名的是XXX，获得第二名的是XXX，获得第一名的是XXX。

甲：六月已近在眼前，这是一个百鸟欢唱，百花齐放的季节。我们的校园绿意盎然，美不胜收。在这个阳光明媚的日子里，我们为期一个月的读书文化节即将结束。

乙：读书带给我们无穷的欢乐和智慧的启迪，读书让我们的心灵变得更加纯洁，让我们的生活变得更加美好。读书这两个字眼在我们心中早已不是一个普通的词语，而是一位可爱的朋友

甲：是的，今年，恰逢建团九十周年，作为新时代的大学生更应通过与智者的对话，多读书，读好书，提高自身素养。

乙：在这一个月里，我们的读书节系列活动受到了很多同学的大力支持，我们根据英语配音大赛，“书香情缘”朗诵会各班的参与情况、获奖情况、观众考勤情况以及“好书推荐”活动的参与情况评出了一个“书香班级”，那就是XX班。

甲：最淡的墨水也胜过最强的记忆。

乙：再远的距离也不过思念的距离。

甲：家，是我们成长的地方，那里有我们深切的回忆。

乙：书，是我们进步的源泉，这里有我们奋斗的痕迹。

甲：菁菁校园，书香致远，一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋

乙：一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向

甲：让阅读融入我们的生活，成为大学校园一道靓丽风景，为自己珍藏一份厚重的记忆，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚 乙：下面，我宣布经济与管理学院第三届“智慧星火”读书文化节之“书乡情缘”朗诵会暨闭幕式到此结束！

甲：感谢各位到现场的嘉宾及同学，祝大家晚安！

 

第二篇：读书节闭幕式主持稿

读书节闭幕式主持稿

A：敬爱的老师

B：亲爱的同学们

合：大家好

A：是什么，与我们终日相伴？

B:是什么，为我们指点迷津？

A:又是什么，让我们如痴如醉？我们可以毫不犹豫地回答 合：是书！”

A:好书，能使我们畅游瑰丽多姿的知识海洋，

B:好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻，

A:好书，能陶冶我们的情操，

B:好书，能促使我们追求美好、奋发向上

B:在我们身边，老师爱读书，同学爱读书，爸爸妈妈也爱读书，那些可敬的爸爸妈妈引导孩子走上一条读书成才之路。接下来请（ ）班（ ）的家长给我们讲一讲（ ）的故事，大家掌声欢迎！ A:谢谢故事爸妈给我们分享了有趣的故事，瞧，二年级的同学也不甘示弱，让我们也来听听（ ）班（ ）同学的精彩故事吧！大家掌声欢迎！

B:每本书的每个角色都富有独特的性格特点，比如可爱的小红帽天真善良，邪恶的巫婆阴险狡诈。我们能否把他们表演的栩栩如生，淋漓尽致呢？我们（ ）班的（ ）同学就给我们带来了他们的课本剧表演（ ）大家掌声欢迎！

A:谢谢同学的表演，不同的角色会带来不同的感受，我们可以把自己读书的心得与体会写在精致的书签上。瞧，四年级同学就带来了他们亲手制作的小书签，请大家欣赏！

A:五千年的中华文化源远流长，

B:五千年的华夏文明光辉灿烂。

A:那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的享受。

B:那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。接下来请五（8）班的同学给我们带来诗歌朗诵，大家掌声欢迎！

A:你想聪明理智吗？请你看书吧！

B:你想具有优雅的举止和谈吐吗？也请你看书吧！

A:阅读的收获要与大家一一分享

B:阅读的感悟要与大家细细品味

A:让我们与（ ）班的（ ）一起畅谈她的读书感受，大家掌声欢迎！ B:接下来请（ ）班的（ ）讲讲她的读书心得，大家掌声欢迎！ A:老师常说：最是书香能致远；

B:家长们常说：腹有诗书气自华；

A:周恩来总理说：为中华之崛起而读书!

B:多少年前，我们中华儿女为了振兴中华到国外求学，学成之后再报效祖国。

A:放心吧，老师；放心吧，家长！今天的我们，一样会认真读书，掌握知识，掌握本领，把我们的校园建设得更为强大。

B:我爱读书

A:我也爱读书

合：我们都爱读书。

A:让书成为我们最忠实的伙伴， B:让书香飘溢我们美丽的校园。