心理情景剧大赛主持词

心理情景剧大赛主持词

A: 尊敬的各位领导各位来宾

B: 敬爱的老师亲爱的同学们

AB: 大家晚上好

A: 这里是校园心理情景剧大赛的现场欢迎大家的到来 我是主

持人

B: 我是主持人

A : 为了不断发掘和深入大学生面对的心理困惑，努力通过生动的表

演，引发同学的思考，提高学生的心理素质，提早干预心理危机，为

同学们面对人际、职业规划等问题作好心理上的准备，让同学能够更

加自信、健康地面对未来的生活，创建更加和谐的校园。学院特此举

办这个心理健康情景剧晚会。

B:让我们在这样一个夜晚 我们相聚在一起 共同走过一段心灵的

成长之旅

A:下面请允许我为大家介绍到场的评委他们分别是

B:让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来

A: 人生的冷暖取决于心灵的温度。人生在世活的就是一种精神。

我们要适时地给心灵放个假让自己拥有一副健康的身体养成一

种良好的心态过一种从容安适的生活。

B: 嗯没错。给心灵放个假。心灵安顿了平衡了丰盈了我们

的人生也就快乐了美好了更加充实了。

A:关爱你我从心开始。

B:今晚的表演很特别。演员都是我们朝夕相处的同学他们没有经过专业的表演训练但我们熟悉的生活场景和日常事件被他们搬上

了舞台相信他们的表演一定会引起我们的情感共鸣

A: 好了好了，我看大家也都象我一样等不及了，快开始今天的快乐

旅程吧

B: 好的 那么我们的晚会正式开始

(插入歌曲）

A : 我们校园里有这样一支队伍,他们不见得有多么响亮的口号多么精辟入理分析他们的一言一行也许不能像黑暗中的灯塔引导你前行,但他们可能是你寒冷时的一盆炉火你饥渴时的一瓢清茶?? B: 他们生活在你的身边,穿行在校园的各个角落, 乐着你的乐,忧着你的忧,你可以不以为然,也可以心照不宣.一个微笑,一目注视,一次挽手,足以使你热泪盈眶。这支队伍有一个特别的名字-----心理委

员。

A: 班级心理委员为我校心理健康教育工作的展开做出了积极的贡

献

请看 财务管理三班心理委员自编的心理剧 《life in the universi》

B： 有请

A ：感谢财务管理三班同学带来的精彩表演

B 嗯 你在大学接触最多的人是谁呢

A 大学里接触最多的当然是室友 寝室也成了我的第二家 B： 寝室的酸辣苦甜 五味杂陈需要我们慢慢体味

A 下面请欣赏物流管理二班的《羊羊的寝室生活》

B;有请

A：感谢物流管理二班同学的精彩表演 B: 你还记得你的大一生活吗

B

A:嗯刚进大学那会我内心充满了好奇每天忙忙碌碌参加各种各样的活动但慢慢地我开始疑惑大学究竟应该是怎样的一种

生活呢人不禁有了一些茫然和盲目。

B;其实这种状态我们很多人都遇到过。且看大一的同学如何为我

们诠释。

A:下面请欣赏财务管理七班的同学带来的《 蜕变 》

B: 有请

B: 感谢财务管理七班同学的精彩演出

A时间是样很奇妙的东东它让深的东西越来越深让浅的东西越

来越浅。

B佛说前世的500次回眸才换来今生的一次擦肩而过。要我说

我宁愿用来世的一次擦肩而过来换得今生的500次回眸。

A: 人生的路上风风雨雨 一件件事一个个人 深深地感动着我们 B： 有一首歌这样唱“我要残酷的忧伤不要美丽的捆绑”

A ： 请欣赏会计一班二班合演的《跳出枷锁》

B;有请

A:感谢会计一二班的精彩表演

B；我想我握着你的手愿能与你分担所有。

A：请欣赏市场营销三班的《我想握着你的手》

B： 有请

A: 人生就像一场演出没有彩排每一天都是现场直播

B: 所以我们更要珍惜青春拥抱未来

A:感谢各支参赛队伍为我们献上的精彩的视觉盛宴让我们再次把

最热烈的掌声献给他们。

B: 每个作品背后都饱含着同学们辛勤努力都向我们展示着选手们

的无限创意。

A: 相信通过这次比赛的交流在评委老师的指导下大家一定会

做的更加出色。

B: 此时此刻我们的大赛已接近尾声再一次感谢各位嘉宾评委和老

师的光临感谢你们一如既往的支持和鼓励。

A:感谢现场所有的观众朋友们你们热情的支持将会是我们不竭的

动力。

B: 感谢台前幕后所有的工作人员谢谢你们的辛勤付出。

合： 我们的晚会到此结束

 

第二篇：心理情景剧大赛总结

工商系心理情景剧大赛活动总结

为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质的目的。同时，也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生的心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我们系部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。此次活动总结如下：

心理情景剧是一种通过学生自编、自导、自演的形式来反映大学生学习、情感、生活、以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自我心灵的健康。我校学生围绕大学生的日常生活、学习、人际交往、情感等问题，创造了大量优秀的剧本。而且通过此次比赛，有不少的同学过了一番做编导的瘾，同学们的兴致十分高涨。

总的来说，此次比赛举办的比较成功。我们总共收到了二十几份原创剧本，都比较优秀。而同学们通过比赛学到了许多东西，最重要的是同学们更加的关注自身的心理健康问题，学会了怎样去保持良好的心态。这可以说是这次活动举办的最大的成功之处。

当然活动也存在着一些不足之处，如：时间安排欠妥及宣传不够全面，细节方面考虑的不够周到。还有作品的主题表现不强烈。不少作品在选材方面新颖独特，但在剧中表现力度不够，未能深入地发掘

人物的心理变化。一些作品很多时候都是一笔带过，使得剧中人物和剧情的表现缺少鲜活性，难以令人眼前一亮。这些不足之处我们会在以后的活动中尽量避免。

总而言之，此次心理情景剧剧本创作大赛在老师的支持和广大同学们的积极参加下得以顺利的进行。虽然在此次活动里，我们的工作出现了一些问题和不足，但我们相信，道路是曲折的，前途是光明的。我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次的活动中，再接再厉，越办越好！

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