爱是最美丽的语言

爱是最美丽的语言

各位领导，各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是《爱是最美丽的语言》

蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可贵的人生。随着对《纲要》的学习和贯彻实施，我更加重视幼儿的心理健康。我们深知未来社会生活节奏的加快和生存竞争的加剧，要求未来人才除具备良好的智力、能力外，更应该具备良好的心理素质，而用爱心与耐心拉近与幼儿之间的距离，跨越心理鸿沟，真正用爱去探索幼儿，走进他们的心理世界，从而促进他们健康发展，这正是培养幼儿良好心理素质有效途径。

著名的教育学家苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子”。在平时的活动中我努力实践着：对天资聪颖的孩子我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子我用爱心与耐心铸成一把钥匙，寻找他们的自信，打开他们的心灵窗户??记得我班有个性格非常内向的孩子秋艳，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱，时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋艳，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋艳终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，

说话的语气也壮了，现在的秋艳活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！这就是爱的力量。

教师要想真正成为孩子的引导者，就必须先学习读懂孩子。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的张展画了一辆特别大的汽车，把整张画纸能用上的地方全用上了，里面除了司机的位置，还有好多好多座位，密密麻麻。我心里想，这孩子，怎么把汽车画得这么大。我悄悄地告诉他：“孩子你把汽车画的太大了，位置太多了，看起来不整齐。”我正要教他汽车的正确画法，张展却小声地对我说：可我画的是去春游的车呀！我们班所有的小朋友都要坐上去，要是有小朋友没坐上，那该多伤心啊！”那一刻，我深深的被孩子感动了。孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，你用自己的“语言”讲述着你的思想，向我描绘着这个世界的美丽。是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量，教会了我用另一个角度看世界！因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，努力为他们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子们的支持者、合作者、引导者。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，可是我获得最多的是幸福。生活在这一群小天使当中，你能不感到幸福吗？在你生病的时候，有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。有一次，我们班吴楠的妈妈，送孩子的时候给我带来一小管红霉

素，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“鲁老师，我女儿回去以后告诉我，你的鼻子上火长疮了，非要催我去买这份小药膏给你，因为她说她上火长疮之后涂上这份小药膏很快就好了??”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，我欣然接过了这份礼物，感动的泪，霎时漫过眼眶。真诚就是如此简单，简单的用一元钱的小药膏就能表示，却又那么真挚，真挚的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了。他们懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了，会自己主动去寻找解决问题的方法。看到这一幕幕，我感到有一种深入骨髓的甜蜜。实践证明，我们正确理智的爱孩子，孩子就会充满自信，朝气蓬勃，积极向上。在这个平凡而充实的工作中，我用自己对幼教事业的满腔热情，贯彻实施着《幼儿园教育指导纲要》，诠释着幼儿教师的职责。我用我自己的爱，演绎着世界上最美丽的语言。

纲要践行演讲稿

爱是最美丽的语言

鲁新敏



 

第二篇：爱是最美丽的教育语言

爱是最美丽的教育语言

闫庄小学 杨瑞霞

我不是诗人，不能用诗意的语言讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我要用脑海中采撷如花的词汇，去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌，我更要用爱这种最美丽的教育语言，奏响每一个童年中的美妙乐章！我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露， 耐心等待、用心地聆听着每一朵花开的声音。

因为爱与信念，我选择了小学教育，选择了孩子。曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了爱与奉献。”的确，爱是教师最美丽的教育语言。奉献是教师最高尚的情操。没有教育，没有爱，就没有责任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。而一个没有爱的集体就是一间寒气逼人的冰窖。

班里有一个女孩子叫郭亚瑞，她，是一个懂事、听话、坚强、乖巧、自尊心强的孩子。她的妈妈很年轻，却因病去世，从此缺失了人世间最伟大的母爱，这对于一个年仅八岁的孩子来说，是一件多么残酷的事情啊！短暂的伤悲过后，展现同学们面前的她，依然经常挂 1

着温暖的微笑。我不得不惊讶地佩服她，作为一个孩子，痛失母爱后内心的坚毅与顽强。

一次，她剪去了漂亮的长发，只剩下一头稀黄的短发。迎着初夏的暖风，倔强的翘着。面对着她突兀的变化，其他孩子开始背着她窃窃私语。一向随和很有人缘的她在伙伴们面前却显得是那么地尴尬。

在一个已经略感燥热的初夏，戴了一顶帽子的她默默地走进了教室。尽管如此，还是有不少孩子盯着她不合时宜的帽子暗自窃喜。我望在眼里，记在心里。私下里，我把她叫到了办公室。

“你怎么把头发剪了？”我温和地问。

“奶奶说我的头发太长了，太毛糙了，很不好梳，就给我剪了。”她不太自然的回答。

“哦”我若有所思地回应了一句。“其实我觉得你剪了显得更利索了。而且很好看呢？”

“真的吗？”她抬起头微笑地看着我。

“真的！”我肯定的回答。

她的笑容更灿烂了。

“可是他们??”

“你不用担心了，老师会帮你的。出去玩吧！”

“好的，老师再见。”她带着清脆悦耳的童声离开了办公室。

在一个阳光明媚的下午，我娓娓地给同学们讲了一个美丽而坚强的小女孩的故事。聪明的孩子们一下子就猜到是亚瑞了，涨红的脸蛋掩饰不住她们捕获到正确答案的欣喜。于是，我进一步引导孩子：“你们知道老师今天讲的故事的主人公吗？”

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“知道。”孩子们异口同声地回答。

“那请我们用热烈的掌声欢迎我们的故事的主人公走上讲台，好吗？”

“好！”

伴着骤然响起的热烈的掌声，亚瑞在全班同学的注视下缓缓地登上了讲台。我示意她摘下帽子。

“孩子们，短发相对于长发有什么好处呢？”

“早上赶着上学，不会再很费时间梳理了”

“显得干脆多了”

“洗的时候也更快了了，更省事了。”

??

孩子们七嘴八舌地回答。

“很好，那让我们仔细观察，我们眼前的小伙伴因为剪了短发就变丑了吗？”

“没有！”可爱的孩子们兴奋地扯着嗓子大声答道。

“大家想象一下，额前卡上一朵小花是不是显得更漂亮了？”我进一步引导他们。

“真是的呀，我怎么没想到呢！”爱美而又快嘴的王瑞红抢先回应。

“我也想剪短头发了。”

“我也想。”

几个女孩随声附和道。

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从那一次起，我细心地发现，亚瑞再也没有为她的短发戴过帽子，还真的在她的额前卡了一朵精美别致的小花。班里也再没有孩子笑她了，甚至还真有女孩子为此剪了短发呢！

满含笑意的她在暖暖的春风中和伙伴们一起欢快地跳起了皮筋，轻盈的身姿，甜美的童音??多像一只欢呼雀跃的小鸟啊！望着她快活的身影，从那一刻起，我也明白了，爱的教育蕴含在细微的发现中，用心地理解和体谅中。

爱学生，不仅仅喜爱那些乖巧、听话、懂事、成绩好的学生，还要试图去爱那些基础差、缺点多的后进生。不要放弃每一个学生。因为曾记得一位誉满全国的教育家杨瑞清老师说过： 盛开的鲜花就是我们眼中的优秀学生，他们自然会得到的别人的赞美。人们在观赏荷花的同时，也会赞美花苞，因为最终它们也会展示自身的美啊！所谓的“差生”就如没有盛开的花苞，他们依然会释放自己的风采，只是时间不同而已。假如我们给予他们更多的时间，结果会怎样呢？面对的“后进生”我们要有“花苞心态”。杨瑞清说：“花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。”面对艺莲苑的美丽的荷花和可爱的花苞，我们有足够的时间去欣赏盛开的荷花，很有耐心地等待花苞的绽放，那我们还有什么理由不去等待孩子们露出可爱的笑脸呢？

“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言，也是我从教多年，一直践行的信念。作为在学生心灵上行走的教育者，爱是我们最好的教育语言。尊重学生的人格、宽容学生的过错、关心学生的身心健康，这一切都出自教师对学生的爱。这种爱没有惊天动地的气魄，没有世人瞩目的壮举，它有的只是润物细无声的永恒。

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