9. 下列成语使用正确的一项是（ ）（2分）

Ａ. 看着爸爸抓耳挠腮地扮着各种鬼脸，妈妈终于忍俊不禁地笑了

Ｂ. 每次参加朋友聚会她都非常高兴，总要乔装打扮一番

Ｃ. 同学们经过约定俗成，将每周星期日定为社会实践日

Ｄ. 扬州的发展变化太快了，未来更精彩的腾飞，我们拭目以待

10. 在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字

(2分)

20xx年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅

在雅

典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市

同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市

二、综合实践活动（共10分）

（这道题需要花费一点时间，但是并不难，相信自己，你能主持一次精彩的活动！）

11. 请你以主持人的身份设计一次以"长城"为主题的班会活动

设计要求： ① 体现你对所学的《长城》专题的了解；

② 结合口语交际的学习，表现主持人应有的风度

具体设计提示：

① 推荐节目的主题： 巍巍长城 文化长城 诗文长城 心中长城 至少体现其中3个方面；(3分)

② 精心编写一段吸引人的开场白（60个字左右）；（3分）

③ 合理安排好各个节目的名称和先后次序，并至少设计两段连缀它们的串联 词（各30个字左右），使其自然连贯；（3分）

④ 别忘了还有结束语

（1分）

设计：

开场白：

节目一（名称）：__________________ 串联词：

节目二（名称）：__________________ 串联词：

节目三（名称）：__________________ 串联词：

节目四（名称）：__________________

结束语：_________________________________________________________________

三、课内阅读（共30分）

（一切尽在你的掌握之中！）

（一）泊秦淮（5分）

_______________________，_____________________

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》

12. 这首诗的作者是_________代诗人_________

（1分）

13. 在横线上补全诗句

（1分）

14. 首句创造了怎样的环境气氛？（1分）

________________________________________________________________________

15. 诗人字面上批评商女，其实是一种曲笔写法，真正的用意是什么？（2分）

________________________________________________________________________

（二）晏子使楚（9分）

晏子将使楚

楚王闻之，谓左右曰："晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？"左右对曰："为其来也，臣请缚一人过王而行

王曰，何为者也？对曰，齐人也

王曰，何坐？曰，坐盗

晏子至，楚王赐晏子酒

酒酣，吏二缚一人诣王

王曰："缚者曷为者也？"对曰："齐人也，坐盗

"王视晏子曰："齐人固善盗乎？"晏子避席对曰："婴闻之，________________，___________________，叶徒相似，其实味不同

所以然者何？水土异也

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？"王笑曰："圣人非所与熙也，寡人反取病焉

"

16. 给加点字注音

（1分）

吏二缚（ ）一人诣（ ）王

17. 下列各组中加点字用法相同的一项是（ ）（2分）

A. B.

C. D.

18. 下列各句中，不含通假字的一组是（ ）（2分）

A. 王曰："缚者曷为者也？" B. 为其来也，臣请缚一人过王而行

C. 两岸连山，略无阙处 D. 圣人非所与熙也

19. 翻译划线的句子

（2分）

______________________________________________________________________

20. 晏子面对楚王无理的栽赃陷害，巧妙地运用_________的手法进行反驳，把_________ 比为齐国，把_________比为楚国，把_________比为齐人，把_________比为盗者， 取得了这场外交战争的胜利，既维护了国家尊严，又不失礼节

(2分)

（三）背影（16分）

我说道："爸爸，你走吧

"他往车外看了看，说："我买几个橘子去

你就在此地，不要走动

"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些

我本来要去的，他不肯，只好让他去

我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢_______身下去，尚不大难

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了

他用两手_______着上面，两脚再向上_______；他肥胖的身子向左微_______，显出努力的样子

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了

我赶紧_______干了泪，怕他看见，也怕别人看见

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走

到这边时，我赶紧去搀他

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说："我走了，到那边来信！"我望着他走出去

他走了几步，回头看见我，说，"进去吧，里边没人

"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了

21. 请你用简洁的语言介绍一下你所了解的朱自清

（至少写出两点）（2分）

________________________________________________________________________

22. 文中划________处应填入的动词正确的一项是（ ）（2分）

Ａ. 弯 抓 抬 倾 拭 Ｂ. 探 攀 缩 倾 拭

Ｃ. 弯 攀 缩 斜 抹 Ｄ. 探 抓 缩 斜 擦

23. 选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处"背影"，对这样写的主要原因 理解最确切的一项是（ ）（3分）

A. 因"我"的观察角度无法从正面看到父亲

B. 因背影是父亲在特定环境中的特殊形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚 等都可通过背影表现出来

C. 因"我"与父亲告别，感情悲伤，使"我"只能从"背影"中默默地向父亲表达怀念、 祝福之情

D. 因"背影"给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对比

24. 这段文字语言的特点是（ ）（2分）

Ａ. 朴素凝练 B. 华丽 C. 优美 D. 大量运用人物对话

25. 这段文字的抒情方式是（ ）（2分）

Ａ. 直抒胸臆 B. 寄情于景

C. 通过叙事抒情 D. 通过各种人物的内心独白来抒情

26. 结合下面两段文字，联系学习《背影》的感悟，谈谈你的看法

（80字左右）（5分）

武汉一家媒体报道称："由于七成学生反对，《背影》有可能落选鄂教版语文教材

学生的理由是：《背影》中"父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线"和"父亲形象不够潇洒"

上海曹杨中学二中特级教师、华师大教授金志浩认为："《背影》是经典课文，要让学生读最好最规范的东西，它所传递的人性美、人情美是经久不衰的"善与美"

现在的孩子对父母关心理解不够，就更需要用这样的文章来感动孩子

"

四、课外阅读（共22分）

（认真大胆地写出你的理解！）

（一）从小见大(9分)

（1）那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼

他家在岛上有所美丽的小房子

（2）在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼

安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪 当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人

（3）忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来

他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线

母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操作，十分惬意欣慰

（4）终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面

好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼

（5）母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了

月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着

妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点--但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时

（6）"你得把它放回去，儿子

"母亲说

"妈妈！"孩子哭了

（7） "还会有别的鱼的

"母亲安慰他

"再没有这样大的鱼了

"孩子仍然伤感不已

（8）他环视湖的四周，月光下，已看不到一个鱼艇或钓鱼人

他又看看母亲

虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无可更改的

他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生

暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失

（9）孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦

（10）这是34年前的事了

今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了

母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼

（11）他说得对，他再也没能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼

但他却为此终身感谢母亲

以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德

他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼--事业上成绩斐然

他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事

27. 第（3）段中从侧面表现小男孩钓上来的是一条大鱼的语句是_____________（2分）

28. (1) 把第（6）段中划线的句子改成"你把它放回去好吗，儿子？"好不好？为什么？ 答：_______________________________________________________________ （3分）

(2) 第（8）段中划线的内容是_______描写，它的作用是__________________ （2分）

29. 标题中的"小"和"大"各指什么？（请围绕中心作答）（2分）

答：_____________________________________________________________________

(二) （13分）

（1）在儿子的铅笔盒中，我时常可以发现一两枝铅笔，显然不是他的

我一问，他不耐烦地说："反正是同桌的同学看见我的笔断，借给我的呗！"这在他，好像是司空见惯的事，有时，我发现他新削的铅笔也不见一两枝，想必也是跑进了那个"邻桌"的文具盒中

我知道那是个女同学

（2）铅笔的特点，在于错的字可以擦掉

但这细小的友情，却可以永留痕迹

（3）前几天发生的一件小事，却让我深感悲哀

这正是缘于一枝铅笔

（4）拥挤在那间办公室的，都是有志于留学美国、加拿大的青年学子

对同一片大陆怀着同样的向往，使他们走到一起来了

他们是来交"托福"考试报名表的

我置身在他们中间，所不同的是，他们绝大数从未步出国门，而我，已在美国实实在在地奋

斗过两年

我欣赏"Lady first（女士优先）"这种美国风格

做一个绅士，总是愉快的

20xx年青海省中考语文试题

(满分120分，考试时间150分钟)

一、口语表达能力展示(3分)

1.中考前夕，家人对你百般关爱。作为家里的一员，你很想分担些家务，却常被婉拒。为此，你心有不安。你既不想让家人担心，又想让他们理解你的想法。这时，你打算怎样对他们说呢?

二、基础知识与运用能力展示(24分)

2.给下面一段文字中加点的字注音。(2分)

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞( )，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦(

)，像河流，像雄狮，像奔马??它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

3.下列加点词语的使用以及书写完全正确的一项是(2分)( )

A.与百鸟之王的兀鹰相比，南美的蜂鸟就显得相形见拙了。

B.抓住主要矛盾，其他矛盾就水落石出了。

C.尽管好些天文学家一直孜孜不倦地寻找第5号小行星，可是一直是查无音讯。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

4.请补写出下列各句中的空缺部分。(任选10个填空)(10分)

①几处早莺争暖树， 。(自居易《钱塘湖春行》)

②行路难，行路难，多歧路，今安在? ， 。(李白《行路难》)

③野芳发丽幽香， 。 (欧阳修《醉翁亭记》)

④山回路转不见君， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑤人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)

⑥《论语》十则中，孔子感叹时间流逝的名句是： · ⑦《爱莲说》中表达作者既不与污浊社会同流合污，又不孤高自赏的句子是： ， 。

⑧请写出古诗词中有“月”字的连续的两句： ， 。

5.学校图书室要制作“名著推荐卡”。请从下列名著中任选一部填写。(3分) ①《水浒》 ②《三国演义》 ③《朝花夕拾》 ④《钢铁是怎样炼成的》 名著推荐卡

书名 作者

推荐语

6.请用一句话概括下面新闻的主要内容(不超过20字)。(2分)

西宁讯

继3月21日，省气象部门在三江源地区开展人工增雨作业获得明显效果，3月29日，再一次组织对三江源南部地区实施飞机人工增雨(雪)作业并取得了圆满成功。

3月29日，省人工影响天气办公室根据天气状况，再次调用人工增雨飞机，从下午13时17分起，开始在三江源地区的沱沱河、曲麻莱、称多、玉树、鄂陵湖等地区上空实施人工增雨。至下午18时左右，三江源南部地区开始出现了较大范围的降水。特另}j是在作业区及下风方地区出现小到中雪，局部地区出现了大到暴雪。其中，班玛地区降水量达到了12.1毫米，积雪为10厘米，增雨效果非常明显。

(《青海日报》20xx年4月1日)

7.阅读表格，按要求回答问题(2分)

某校对使用不到一年的体育设施进行检查，结果统计如下：

检查情况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏较huan

百分比统计 15％ 22％ 38％ 25％

(1)检查结果显示

(2)你认为应采取的根本措施是

8.请从“阳光、长夜、风雨、鲜花、道路”中至少选用三个词语，写一段以特定情境表现人生感悟的话(不少于40字)。(3分)

40

三、古诗文阅读能力展示(17分)

(一)阅读辛弃疾的《清平乐·村居》，完成9～lO题。(3分)

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖①，溪头卧剥莲蓬。

[注]无赖：顽皮、活泼。

9.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中的“喜”一词，表达了作者怎样的情趣?(1分)

10.全词描绘了一幅怎样的生活画面?(2分)

(二)阅读以下两段文字，完成11～15题。(14分)

[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游①。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色②。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

[注]①游：交往，求教。②辞色：言辞和神色。

(宋濂《送东阳马生序》节选)

[乙]王羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，其信然耶?方羲之之不可强以仕，而尝极东方①，出沧海②，以娱其意于山水之间，岂有徜徉③肆恣④，而又尝自休于此耶?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉况欲深造道德者耶?

[注]①东方：东方(的名胜)。②沧海：这里指东海。③徜徉：闲游，安闲自在地步行。④肆恣：也作“恣肆”，意思是放纵、任情。⑤精力：竭尽全力。

(曾巩《墨池记》节选)

11.解释下列句中加点词在文中的意义。(4分)

(1)又患无硕师名人与游 硕：

(2)先达德隆望尊 望：

(3)方羲之之不可强以仕 强：

(4)羲之之书晚乃善 善：

12.用现代汉语写出[甲]文中画横线句子的意思。(2分)

故余虽愚，卒获有所闻。

译文：

13.用“／”给[乙]文中画“ ”的句子断句。(断两处)(2分)

然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉

14.两段文字都写出了宋濂、王羲之走向成功的过程，请概括他们取得成功的主要原因。(2分)

答：

15.根据下列题目要求，回答问题。(4分)

(1)请找出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。

答：A． B．

(2)作为一名当代的中学生，你是如何评价古人这种勤学苦练精神的?

答：

四、现代文阅读能力展示(共26分)

(一)阅读《有趣的体语》。完成16～20题。(11分)

①日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。“回眸一笑百媚生”“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”，一“横眉”，不正蕴含悠绵，意味深长吗?人体语言学认为，人体是一个信息反射站。它表现出的种种动作、状态、表情等无声的语言，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态。

②人体语言有头语、眉语、脸语、手语、腿语等，可以说，人们的每个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，便可传达出全然不同的意思，一条眉毛扬起，是传统的怀疑信号；两眉扬起，则是惊讶；两眉垂下，表示沮丧、悲伤；两眉横展，表示了愤怒——真是“眉语两自笑，忽然随风飘”(李白语)。诗仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达感情。额肌收缩、眉头紧锁时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂时，又是一副闷闷不乐之态。

③常言道， 。的确，在人体语言中，眼语有极其重要的地位，它可以传递人们最细微的感情，“暗送秋波”“眉开眼笑”

“瞠目结舌”，这些成语都是通过眼语来反映人们的喜、怒、哀、乐等感情的。察言

观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能显露一个人的情感或性格特征。

④有的人不善言谈，说话没有惊人的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然而有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，从而增强了表达效果；有的人虽有一个好口才，但由于不注意体语，往往一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达的效果自然要打折扣了。 ⑤现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性；引起了人们的关注，它已被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关系之门的一把重要钥匙。因此，注重你的体语也就显得十分重要了。

16.请结合第①段中的相关文字，给“体语”这一概念下定义。(2分)

答：体语是

17.②，③段中加点的“几乎“稍稍”“细微”三个词语不能删去的理由是什么?请概括分析。(3分)

答：

18.根据第③段的表达内容。在“常言道”后面的横线上应填入的一个恰当的句子 (1分)

答：

19.②，③段的说明内容，用文中的一句话来概括就是 (1分)

20.第③段中写道，“举手投足也能显露一个人的情感或性格特征”，请你联系实际生活，或借助想象，写出一个通过手语表现人物思想情感或性格特征的句子。(不

超过60个字)(4分)

示例：6月lO日，德国队后卫拉姆踢进第18届世界杯赛中的第一球时，同队队员纷纷激动地打起“V”手势，以示庆贺。

60

(二)阅读《青海湖，梦幻般的湖》(有删改)。完成21～25题。(15分)

①我们同启明星一起上路了。同我们一起上路的，还有那各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。也不知过了多久，我从睡梦中惊醒，身旁年轻的司机轻轻地说了声：“青海湖到了，下车看看吧!”

②我深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅▲ 巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草 ▲

滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄得蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

③再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方??

④是啊!我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续?

⑤阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓，海心山、海西山、海东山、石义岛，以及那驰名中外、像一尾顽皮的黑蝌蚪似的鸟岛，这是鸟儿的世界，是个绝妙的世外桃源，不然，为什么会一年又一年地吸引着数万至数十百千万只不同种类的水鸟呢?那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤都年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里飞旋荡漾，悠然自鸣；在这里安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!

⑥谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?

⑦这梦一般的传说，梦一般的景色啊!

⑧我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。尽情的美的欣赏，已使我从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来，我拉开车窗的玻璃，留恋地朝外看着，想把青海湖的美，深深地印在心里。

▲

21.请结合文章的具体语境，揣摩加点词的含义。(2分)

(1)青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。

温柔恬雅：

(2)只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!

繁荣昌盛：

22.请将下列句子中加点的词与括号内的词加以比较，分析加点词的表达效果。(3 分)

(1)我像是无意中扑(走)进一幅巨大的画卷。

▲

答：

(2)我的眼前，一片镶(沾)着露珠的绿茵茵的草滩。

▲

答：

(3)(我)留恋地朝外看着，想把青海湖的美，深深地印(记)在心里。

▲

答：

23.用“不必说??也不必说??单是??就有??”的句式，结合②，③，⑤段中的相关内容，写一段话来集中表现青海湖那“醉人的美”。(5分)

答：

24.青海湖的美景是实实在在的，但作者为什么却说是“梦一般的景色”？(2分) 答：

25.美丽的青海湖正敞开宽广的胸怀迎接海内外游客的到来。但一个时期以来，由于生态环境的恶化和人为的因素，这片蔚蓝湖水的前景令人担忧。

请你在青海湖游览区立起的警示牌上写出你想说的话，呼吁人们珍爱这梦幻般的湖。(30个字以内)(3分)

30

五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁，字体规范美观3分）

25.请从下面两题中任选一题作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②文体不限，除诗歌外不少于600字。③题目或正文中不要出现真实的她名、校名和人名。

题一：我希望 更

提示：先将题目补充完整，横线处可分别选填“自己”“家庭”“生活”与“坚强”“温暖”“美好”，也可选填其他，然后作文。

题二：深藏于心中的童年往事，到今天仍会引出缕缕扯不断的情思——追逐蝴蝶时的兴奋，异想天开时的自豪，成长历程中的酸楚??多彩的童年是每一个人心中永远抹不去的记忆。

请以“童年”为话题，写一篇作文。(题目必须另行拟定，立意角度自定)

20xx年青海省中考试语文试题参考答案

1.略。(内容表达符合限定要求1分,用语得体2分)

示例：爸爸、妈妈，我知道你们对我的期望，我一定会努力的。你们为了我这么辛苦，就让我也做一点家务吧，要不我心里不安。再说了，老师说要劳逸结合，干一点家务活不会耽误学习的，请你们放心吧。

2.lín luán(每空1分)

3.D

4.(任选10个填空，每空1分。若出现错别字或多字、少字、倒字现象则该空不得分) ①谁家新燕啄春泥 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③佳木秀而繁阴 ④雪上空留马行处 ⑤留取丹心照汗青 ⑥逝者如斯夫，不舍昼夜

⑦出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑧开放性试题，考查范围和内容不限于一诗一句，填写课内外符合 题意的古诗词均可。

示例：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

明月松间照，清泉石上流。

野旷天低树，江清月近人。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

秦时明月汶时关，万里长征人未还。

??

5.评分建议：只写出书名不得分；能正确写出作者得1分；写出推荐理由(如主题、情节、人物、写作风格等一个方面的内容)，观点明确，文从字顺，言之成理得2分。示例：《朝花夕拾》鲁迅作品记述了作者童年的生活和青年时求学、寻找救国之路的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情；作品语言清新朴实，亲切感人，

充满诗情画意，是现代回忆散文的典范之作。

6.三江源地区飞机人工增雨再获成功(效果明显)。(意思接近即可)

7.(1)绝大多数(或85％)的体育设施被损坏。(2)有必要加强思想品德教育。或答为制定严格的管理措施等亦可得分。(每答对一点得1分)

8.略。(恰当运用所给词语，语句连贯得1分，能通过情境表现感悟得2分)

示例：生活中难免有风雨，有长夜，但只要在人生的道路上坚定地走下去，就一定会走进阳光灿烂、鲜花盛开的日子。

9.一个“喜”字，折射出作者内心的闲适、悠然。(意思接近即可)

10.农家纯朴而富有情趣的生活画面(全面准确2分，基本到位1分，意思接近即可)

11.(1)大 (2)声望，名望 (3)勉强 (4)好，完善(答对一个得)分)

12.我虽然愚钝，但最终有所收获。(意思表达接近即可，“愚”一词译错扣1分)

13.然后世未有能及者／岂其学不如彼耶／则学固岂可以少哉(断两处，一处1分；断三处，两处正确得1分,断四处不得分)

14.执著、勤奋。(答对一点得1分)

15.(每小题2分)(1)成语典故可选填“程门立雪”“凿壁借光” “头悬梁”“锥刺股”等(写对一个得1分)

(2)略。(观点的表达允许多元化，但必须合理有 据才能得分)

16.体语是通过种种神态、动作等非文字语言的形式来传情达意的手段(方式)。(答题中能扣住“非文字语言”(形式)“传情达意”(目的)两个要点，各得1分)

17.三个词语分别从范围、程度、状态(1分)，作了必要的限制、修饰(1分)，体现了说明的语言表达准确、严密的特点(1分)。(意思接近即可)

18.眼睛是心灵的窗户。(意思接近即可)

19.人们的每个活动部位．几乎都能传递出不同的信息。

20.略。(表达内容符合限定范围，得2分；叙述生动

形象．得1分；语句通顺连贯，得1分)

21.(1)形容微微波动的湖面给人一种温和而富有灵气的感觉。(2)形容水鸟种类、数量繁多，充满蓬勃生机。

22.(1)“扑”比“走”更能突出表现因向往已久而迫不及待的心情。(2)“镶”比“沾”更显得形象，突出了景色特征。(3)“印”比“记”更能突出表现心中的