根据情境，按要求填空（在括号里填上恰当的成语、古诗、歇后语）

1、（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（不由自主）地想起了（蜿蜒盘旋）、（崇山峻岭）、（巍然屹立）等成语；乘舟荡漾西湖，我不禁想起了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等古诗句；来到海边，我（情不自禁）地想起了（ 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃 ）、（无边无际）、（海阔天空）等成语；攀上泰山，我想起了(“会当凌绝顶，一览众山小”)等诗句。

（2）当事者往往对利害得失考虑得太多，看总是反而糊涂；旁观的人由于总代表客观，却看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清 。”)诗人 苏轼 在(《 题西林壁 》)中的诗句(“ 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中 。”)说明的就是这个朴素的道理。

（3）学校六（1）班与六（3）进行了几场足球比赛，六（1）班由于实力太差，总是以失败而告终，这真是（“ 孔夫子搬家— 尽是书（输））” 。（填一歇后语）

2、根据提示及具体语境填写名句。

（1）、在外地过节时，人们常引（“ ， ”）这一句诗来表达对家人的思念。

（2）望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句(“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”)，备觉清香满口。

（3）、常言道：(“ 众志成城”)，只要我们齐心协离，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

（4）每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：(“

”)。你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。

我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，杨万里的绝句(“落红满路无人惜，踏作花泥透脚香”)给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图，他另外的名句“接天莲叶无穷碧，（ ）别样红”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到（ ）的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，（ ）似珍珠（ ）似弓”这一千古佳句，而置身于（ ）的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：

（“ ），万径人踪灭”、“忽然一夜春风来， （ ）梨花开”这样诗句真把冬景写绝了！

3、 据内容提示，默写你喜欢的诗句。

（1）抒发自己理想志向的诗句：（ ）

（2）寄托诗人思乡之情的诗句：（ ）

（3）表达诗人爱国情怀的诗句：（ ）

（4）描写夏日自然风光的诗句：（ ）

4、 你即将离开母校，肯定会有所留恋，可以用（ 、 ）、 等成语描述你的心情；你即将进入中学，心情一定很兴奋，可以用 （ 、 ）等成语描述你的心情；你还准备用（ ，

）诗句或名言作为座右铭，经常勉励和鞭策自己。

5、迁移性默写或在语境中运用。

1、诗中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．请写出两句含有月的诗句．

（１）（ ）

（２）（ ）

6、兄弟不和，人们会用（“ ， ”）劝慰他们．（请引用曹植《七步诗》的诗句 ）

7、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：（ ，

） （请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）

8、同学们餐后到处泼洒剩菜剩饭，请你用一句诗劝劝他（ ， ）

9、教育孩子不能打骂，通常要用爱心感化。杜甫在《春夜喜雨》中的（“ ， ”），虽是写雨，用来说“教育”，道理也一样。

10、诗句（“ ， ”）告诉我们要趁年轻努力学习，不要到老了后悔莫及。

11、图书室需要一句名言，你会选择一句：（ ）。

12、白居易笔下赞颂小草生命力顽强的诗句是：（ ， ）。 这首诗写友人依依惜别的诗句是（ ， ）。 这种写友人送别的诗句还有很多，如：（ ， ）。

13、看事物的角度不同，得出的结论也不同。我们可以用古诗（ ， ）来说明这个道理。

 

第二篇：名句积累与运用(中考语文)

名句积累与运用（15分）

1.曾子曰：“吾日三省吾身：□□□□□□□？□□□□□□□□？传不习乎？”（《论语》）

2.相见时难别亦难，东风无力百花残。□□□□□□□，□□□□□□□。（李商隐《无题》） [来

3.□□□□□□□。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）

4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。□□□□□□□，□□□□□□□。（陆游《游山西村》）

5.陶弘景《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空，洒落不羁”的特点。文中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：□□□□，□□□□。

6.北朝民歌以粗犷豪放见长，善于表现英武豪迈气概，《木兰诗》就是其中代表性作品。诗中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是：□□□□□，□□□□□。

7.冬之肃杀，春之繁盛，总是相悖的。然岑参“奇造幽致，所得往往超拔孤秀，度越常情”，在《白雪歌送武判官归京》中用一夜和风春花竞放之景，比喻边塞冬雪奇观的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.学者张潮有言，“能读无字之书，方可得惊人妙句”，意为关心人民与社会，才能写出打动人心的妙语。白居易力倡新乐府“规讽时事”，关心民生疾苦，在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

1. 日月之行，若出其中， ，若出其里。（曹操《观沧海》）

2.会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）

3. ？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

4.子曰：“其恕乎！己所不欲， 。”（《论语?卫灵公》）

5. ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

6.当我们看到雄浑苍凉、奇特壮丽的边塞风光时，常常会想到王维《使至塞上》中的两句诗：“ ， ”。

7.辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是：“ ， ”。

8.初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季?编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。

上联：长亭外挥手别知己，

下联： 。

9.在“毕业季?召开班会”过程中，许多同学想到分别在即不禁潸然泪下。假如你是主持人，请把劝慰同学们的话写出来。

2. 1.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，口口口口口。(《诗经?蒹葭》)

2.前不见古人，后不见来者。口口口口口口，口口口口口口。

（陈子昂《登幽州台歌》）[来源:学科网ZXXK]

3.国破山河在，城春草木深。口口口口口，口口口口口。（杜甫《春望》）

4.口口口口口口口，口口口口口口口。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5.孔子见贤思齐，以贤为师，曾有向郯子、苌弘、师襄、老聃求教的佳话。《论语》中能体现这一思想的句子是：口口口，口口口口口。

6.真诚的友谊不会因离别而愁苦，不会因距离而淡漠。只要心怀挚情，千山万水不再遥远。 王勃在《送杜少府之任蜀州》中对此是这样表述的：口口口口口，口口口口口。

7.苏轼在《水调歌头?明月几时有》中把酒问月，感月之阴晴圆缺，悟人之悲欢离合，从而 生发出对天下人的美好祝愿的句子是：口口口口口，口口口口口。

8.梁衡说：“好文章是一个人在特定的时代背景下，全部知识和阅历的结晶，是他生命的写照。”《岳阳楼记》就是这样的典范，范仲淹在此文中把自己的人生追求和政治理想提炼为：口口口口口口口，口口口口口口口。震寰宇而醒人智，承千古而启后人。

3. 1、关关睢鸠， 。（《诗经?关睢》）

2、子曰：“ ，见不贤而内自省也。”（《论语?里仁》）

3、海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）

4、长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

5、 ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

6、苏轼在《水调歌头?明月几时有》一词中，借明月对远隔千里的胞弟表达思念和祝愿的句子是 ， 。

7、为了祖国的国防事业，核弹专家林俊德带病工作直至生命最后一刻。我们可以引用李商隐《无题》中 ， 的来概括他无私奉献的一生。

8、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。

上联：四季美景养灵性，

下联： 。

4. 1.关关雎鸠， 。（《诗经?关雎》）

2.学而时习之，不亦说乎？ ， ？（《论语》）

3. ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

4.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ？ 。（文天祥《过零丁洋》）

5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是： ， 。

6.马致远在《天净沙?秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是： ， 。

7.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“ ， ”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。

8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是： ， 。

5. 1.蒹葭苍苍，□□□□。所谓伊人，在水一方。（《诗经 蒹葭》）

2.子曰：“□□□□□□，思而不学则殆。”（《论语 为政》）

3.烽火连三月，□□□□□。（杜甫 《春望》）

4.□□□□□□□，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

5.无可奈何花落去，□□□□□□□。（晏殊《浣溪沙》）

6.范仲淹《岳阳楼记》中表达以天下为己任的政治情怀的句子是：“□□□□□□□，□□□□□□”。

7.当一项事业遇到暂时的困难时，我们可以引用王安石《登飞来峰》中的两句诗：“□□□□□□□，□□□□□□□”来互相勉励，增强信心。

8.春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川??自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。

上联：山清水秀风光好

下联：□□□□□□□

6. 1.会当凌绝顶，口口口口口。（杜甫《望岳）））

2.关关雎鸠，口口口口。窈窕淑女，口口口口。（《诗经?关雎》）

3.子曰：“其恕乎！口口口口，口口口口。”（《论语》）

4.口口口口口口口，口口口口口口口。小园香径独徘徊。（晏殊《院溪沙》）

5.心灵是跨越时空的桥，挚情是衔接永恒的路，友情可使天涯化咫尺，距离可让牵挂更隽永，面对即将到来的挥手别离，你会想到王勃《送杜少府之任蜀州))中的诗句：口口口口口，口口口口口?

6.古人说：“人人共有之意，共见之景，一经说出便妙。”韩愈从人们常见的细 雨新绿中觅得早春的踪迹，尽得其妙，《早春呈水部张十八员外》中道出此意境的诗句是：口口口口口口口，口口口口口口口。

7．古代先贤常常经游学以广智，乐交往而善道，在彼此的沟通中增长智慧，砥砺品格，刘禹锡在《陋室铭》中谈及与朋友的交往时说：口口口口口， 口口口口口。

8.九年的学习生活使同学们饱享含英咀华之芳，尽得奋进腾跃之勇，面对新的学习召唤，我们早已翘首以待，信心百倍，请用李白《行路难》中的诗句表达对未 来生活的美好祝愿：口口口口口口口，口口口口口口口。

7. 1、 日月之行，□□□□；星汉灿烂，若出其里。（ 曹操《观沧海》）21世纪教育网

2、 海内存知己，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

3、 □□□□□□□，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲? 秋思》

4、 子曰：“其恕乎！己所不欲，□□□□。”（《论语?卫灵公》）

5、 后值倾覆，受任 于败军之际，□□□□□□□，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

6、 杜甫《望岳》中“□□□□□，□□□□□”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。

7、 清代龚自珍《己亥杂诗》中移情于物，以花喻人，表现无私奉献精神的诗句是： □ □□□□□□，□□□□□□□。

8、 为宣传“世界环境日”， 班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。

上联：青山外早莺争树

下联：□□□□□□□

8. １、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《诗经－关雎》）

２、□□□□□□□，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

３、乱花溅欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》）

４、□□□□□□□？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

５、苔痕上阶绿，□□□□□。（刘禹锡《陋室铭》）

６、岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句是：“□□□□□□□，□□□□□□□。”

７、苏轼《水调歌头－明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的词句是：“□□□□□，□□□□□。”

８、端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。

上联：喜迎盛世龙舟竞渡；

下联：□□□□□□□□。

9. 1．海日生残夜，□□□□□。（王湾《次北固山下》）

2．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。□□□□□□□，□□□□□□□。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

3．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。□□□□□□□，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》）

4．□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

5．王维在《使至塞上》中以洗炼的文字,为我们描摹了“□□□□□，□□□□□”这样一幅苍茫雄浑、壮阔瑰丽的大漠风光图。

6．《春望》中诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是：□□□□□，□□□□□。

7．爱是文学作品永恒的主题。古往今来，无数文人墨客用真挚隽永的诗句，吟咏了他们心中的爱。李商隐在《无题》中，运用对偶和比喻的修辞表达出刻骨铭心、至死不渝情感的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8．“穷则独善其身，达则兼善天下”是一种达观的人生态度，超越个人忧乐、心怀天下是一种更高的人生境界。范仲淹在被贬之时，就借助《岳阳楼记》一文表达了“□□□□□□□，□□□□□□□”的远大政治抱负。

10. 1．关关雎鸠， 。(《诗经?关雎》)

2． ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

3．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。(陆

游《游山西村》)

4．苟全性命于乱世， 。(诸葛亮《出师表》)

5．大凡有所作为的人，必当胸怀大志，以超群的雄心和气魄，傲视一切艰险，勇攀高 峰。正如杜甫在《望岳》中所写的那样： ， 。

5．“举眼风光常寂寞，满朝官职独蹉跎”，面对宦海沉浮，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过“ ， ”，显示了他豁达的襟怀和坚定的信念。

7．苏轼与弟弟天各一方，中秋时节，难以团圆。于是他在《水调歌头》中，借一轮圆月

表达了作为兄长的一份美好祝愿。这两句是： ， 。

8．花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。这四季更替的美景，使无数文人墨客 留下了脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词(曲)中，写出描写某一季节景物的 连续的两句，并标明作者或题目。

句子： ， 。

作者或题目：

11. ⒈ 关关雎鸠，□□□□。（《诗经?关雎》）

⒉ □□□□□，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

⒊ 春蚕到死丝方尽，□□□□□□□。（李商隐《无题》）

⒋ 夕阳西下，□□□□□□。（马致远《天净沙?秋思》）

⒌ □□□□，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

⒍ 杜甫《望岳》中的“”两句诗气势磅礴，展现了诗人不畏艰险、实现理想的雄心壮志。

⒎ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寓豁达于心中，寄希望于未来的哲理性诗句是：“□□□□□□□，□□□□□□□□。”

⒏ 今年5月12日是汶川地震一周年纪念日。学校设立了“心愿墙”，许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请根据所给的上联，对出下联。

上联：政通人和，共助汶川重建；

下联： ， 。

12. 1．蒹葭苍苍， 。（《诗经?蒹葭》）

2．安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

3． ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

4． ， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）

5．学习与思考是紧密结合的过程，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思

考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我

13. 1、 蒹葭苍苍，□□□□。所谓伊人，□□□□。（《诗经?蒹葭》）

2、 □□□□□□□，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

3、 无可奈何花落去，□□□□□□□。（晏殊《浣溪沙》）

4、 □□□□□□□，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

5、 诗人韩愈像一位高明的画家，手中虽没有彩笔，却在《早春呈水部张十八员外》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗想象地描绘了

14. 1、 □□□□□□□，□□□□□□□。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧

《赤壁》）

2、 □□□□□□□，□□□□□□□。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》)

3、 峰峦如聚，波涛如怒，□□□□□□□。□□□□，□□□□。（张养浩《山坡羊撞关怀古》）

4、 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。□□□□，□□□□。（刘禹锡《陋室铭》）

5、 生活中我们经常会面临“义”与“利”的选择，面对选择我们常引用孟子在《鱼我所欲也》中的一句话来自勉，这句话是：□□□□□□□。

6、 《行路难》中表现作者对实现自己理想的坚定信念的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

15. 1、关关雎鸠， 。 （《诗经 关雎》）

2、 ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

3、国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）

4、 ， 。可怜白发生！

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》

5、有诗云：莫言塞北无春到，总有春来何处知。其实，塞北的漫天风雪中亦有无限生机，岑参就在《白雪歌送武判官归京》中以“ ， 。“描绘了冬雪带给他的浪漫遐想。

6、古人读书，讲究眼到手到，又要心到。这说明了学习与思考相辅相成到的密切关系，正如〈〈论语〉〉中所言： ， 。

7、交友的标准关乎人格质量和生命质量。〈〈陋室铭〉〉中，刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则： ， 。

8、李白的洒脱，苏轼的豁达，总能给世人或振奋昂或坦荡乐观的精神力量。在两者中选择一位，把他最能鼓舞你的句子（初中教材学过的）送给自己，作为人生路上的一缕春风伴你而行。写出连续的两句，并表明篇目名称。

句子： ， 。

篇目：〈〈 〉〉

16. 1、窈窕淑女， 。（《诗经?关雎》）

2、 ，思而不学则殆。（《论语?为政》）

3、国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）

4、但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）

5、“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是： ，

。

6、儒家思想中对“生死义利”的阐述，是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子在《鱼我所欲也》中就说过“ ”；南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：“ ， 。”

7、班级举行“诗林漫步——古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。

力尽不知热，但惜夏日长。→ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。→ 海

1、蒹葭苍苍，

2、 ，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》)

3、 ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

4、天将降大任手是人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。(孟子《生于优患，死于安乐>》

5、当人们从生活和学习的困境中走出时，往往会借用陆游《游山西村》中的诗句“ ， ”来抒发感慨。

6、《论语》中表达不仅要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处来修正自己的句子是： ， 。

7、情哀深处，万物同悲。杜甫的《春望》一诗中“ ， ”两 句就是借花鸟来创此意境的。

8、“月”因其清澈皎洁、神秘遥远历来为文人骚客所钟爱，许多脍炙人口的诗篇由此产生。请你从积累的古诗词中。选出含“月”的连续两句，并注明作者或题目。

诗句：

作者或题目：

17. 1、关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经?关雎》）

2、 ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

3、 ，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子 密州出猎》

4、受任于败军之际， ，迩来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

5、无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）

6、《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“ ， ”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。

7、学校文学社举行成语积累竞赛活动，主持人问：“当我们形容一处人迹罕至不受世俗沾染的美好环境时，常引用的成语是什么？”酷爱古诗文的小文同学应声答道：“是陶渊明笔下的 。”

8、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，20xx年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。

上联：长白山林壑尤美

下联：

18. 1．安得广厦千万间，□□□□□□□□!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

2．□□□□□□□，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

3．但愿人长久，□□□□□。(苏轼《水调歌头》)

4．唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有“□□□□□，□□□□□”的苍凉雄浑之美。

5．李白的《行路难》中通过“□□□□□□□□，□□□□□□□□”两句的动作细节刻画，形象揭示了他内心的苦闷抑郁。

6．马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。

句子： ， 。

作者或题目：

19. 1. □□□□，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

2. 海内存知己，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

3. □□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）

4. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，□□□□□。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

5. 枯藤老树昏鸦，□□□□□□。古道西风瘦马。（马致远〈天净沙·秋思〉）

6. 生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在妇游山西村》中所说：

□□□□□□□，□□□□□□□。

7. 《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：

□□□，□□□□□。

8. 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。 上联：少 小 离 家 为 异 客

下联：□□□□□□□