诗歌语言的理解

我们的目标：读懂诗句的意思

我们的方法：学习诗歌语言的规律【主要是倒装】

诗歌的语言有什么不一样？

1.诗歌的语言是最凝练的，只用几个字就能表现出丰富的内容。

请你翻译：雨中黄叶树，灯下白头人。司空曙《喜外弟卢纶见宿》 翻译：枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。

2.诗歌语言也富于跳跃性，在句与句之间留下很多空白，需要读者通过想象作补充，还原诗歌的场景。

请你翻译这首诗的后两句：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【《题都城南庄》崔护】

翻译：时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中！

3.此外，出于声律的要求、修辞的需要等原因，诗的语言往往会打破语法规则，出现倒装的情况。

①主语后置

崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”

翻译：意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，

“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。这就叫主语后置。

②宾语前置

杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”

实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法。

辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”

晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。

③主、宾换位

叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”

也显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主——动——宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。

再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”

（门户生光彩）

卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”

（林暗风惊草）

④定语的位置

王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”

下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前。 李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”

意即“一月夜飞渡镜湖”。

又如杜甫《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”

（锦官城花重）

刘叉《从军行》诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”

（闻横笛声）

陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”

（帐里生香雾，枕边积书山。）

⑤以宾语面貌出现的状语

杜甫《秋兴》八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。”

（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐。）

李商隐《安定城楼》诗：“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”

（永忆江湖白发时归。）

⑥其他

苏轼《念奴娇》词：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”

（应笑我多情。）

毛泽东词“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”

可以重排为“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”

“欲穷千里目，更上一层楼”

亦能重排为“欲目穷千里”。

 

第二篇：解释语言和语言理解

解释语言和语言理解，自然语言理解过程有哪些层次，各层次的功能

语言是人类进行通信的自然媒介 ，它包括口语、书面语以及动作语(如哑

语和旗 语)等。语言由语句组成，每个语句又由单词组成；组成语句和语言时，

应遵循一定的语法与语义规则。语言是音义结合的词汇和语法体系，是实现思维活

动的物质形式。 语言是以词为基本单位的，词汇又受到语法的支配才可构成有意义的和可理

解的句子，句子按一定的形式再构成篇章等。

语法是语言的组织规律。语法规则制约着如何把词素构成词，词构成词组和

句子。语言正是在这种严密的制约关系中构成的。用词素构成词的规则叫构词规

则。语法中的另一部分就是句法。句法也可分成两部分：词组构造法和造句法。

词组构造法是词搭配成词组的规则。造句法则是用词或词组造句的规则。

图11.1就是上述构造的一个完整的图解。

图11.1语言的构成

另一方面，语言是音义结合的，每个词汇有其语音形式。自然语言中所涉及

的音素并不多，一种语言一般只有几十个音素。由一个发音动作所构成的最小的

语音单位就是音素。

从微观上讲，语言理解是指从自然语言到机器(计算机系统)内部之间的一种

映射。从宏观上看，语言理解是指机器能够执行人类所期望的某些语言功能。这

些功能包括：(1) 回答有关提问；(2) 提取材料摘要；(3) 不同词语叙述；(4) 不

同语言翻译。

对自然语言的理解却是一个十分艰难的任务。自然语言不仅有语义、语法和

语音问题，而且还存在模糊性等问题。具体地说，自然语言理解的困难是由下列

3个因素引起的：

(1) 目标表示的复杂性；

(2) 映射类型的多样性；

(3) 源表达中各元素间交互程度的差异性。

自然语言理解是语言学、逻辑学、生理学、心理学、计算机科学和数学等相

关学科发展和结合而形成的一门交叉学科；它能够理解口头语言或书面语言。语

言理解包括下列几个方面的内容：

(1) 能够理解句子的正确词序规则和概念，又能理解不含规则的句子。

(2) 知道词的确切含义、形式、词类及构词法。

(3) 了解词的语义分类以及词的多义性和歧义性。

(4) 指定和不定特性及所有(隶属)特性。

(5) 问题领域的结构知识和时间概念。

(6) 语言的语气信息和韵律表现。

(7) 有关语言表达形式的文学知识。

(8) 论域的背景知识。

自然语言理解过程的层次;语言的分析和理解过程是一个层次化的过程。现代语言学家把这一过程分为3个层次：词法分析、句法分析和语义分析。如果接收到的是语音流，那么在上述3个层次之前还应当加入一个语音分析层。虽然这种层次之间并非是完全隔离的，但是这种层次化的划分的确有助于更好地体现语言本身的构成。

1、语音分析

语音分析则是根据音位规则，从语音流中区分出一个个独立的音素，再根据音位形态规则找出一个个音节及其对应的词素或词。

2、词法分析

词法分析的主要目的是找出词汇的各个词素，从中获得语言学信息。

3、句法分析

句法分析是对句子和短语的结构进行分析。自动句法分析的方法很多，有短语结构语法、格语法、扩充转移网络、功能语法等等。句法分析的最大单位就是一个句子。分析的目的就是找出词、短语等的相互关系以及各自在句子中的作用等，并以一种层次结构来加以表达。

4、语义分析

语义分析就是通过分析找出词义、结构意义及其结合意义，从而确定语言所表达的真正含义或概念。在语言自动理解中，语义愈来愈成为一个重要的研究内容。

随着计算机技术和人工智能总体技术的发展，自然语言理解不断取得进展。机器翻译是自然语言理解最早的研究领域。由于早期研究中理论和技术的局限，所开发的机译系统的技术水平较低，不能满足实际应用的要求。到了70年代初期，对语言理解对话系统的研究取得进展。伍兹(Woods)的LUNAR系统、威诺甘德(Winogand)的SHRDLU系统和香克(Schank)的MARGIE系统等是语言理解对话系统的典型实例。进入80年代之后，自然语言理解的应用研究广泛开展，机器学习研究又十分活跃，并出现了许多具有较高水平的实用化系统。这些系统是自然语言理解研究的重要成果，表明自然语言理解在理论上和应用上取得了突破性进展。 自然语言是表示知识最为直接的方法。因此，自然语言理解的研究也为专家系统的知识获取提供了新的途径。此外，自然语言理解的研究已促进计算机辅助语言教学(CALI)和计算机语言设计(CLD)等的发展。

提出了一系列的问题和要求。

本学科需要解决的中心问题是：语言究竟是怎样组