给人改变未来的力量
教师专业知识:教育学中常考的名言警句试题集锦
在历年的教师招聘考试和教师资格考试中,时常有一些名言警句出现在考题中。对于广大考生而言,这些名言警句虽然耳熟能详,但却是一知半解,对于其具体的出处不是很清楚,最终导致丢失分数,影响成绩。为此,中公教育教师考试研究院张彩霞老师专家特意对一些常考的名言警句试题进行了整理,并做了详尽的分析,希望能给广大考生的复习备考提供帮助。
1.提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的中国古代教育家是( )。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
1.【答案】A。
【难度系数】★
【知 识 点】教育学的萌芽阶段
2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为( )。
A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁
2.【答案】C。解析:名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。
【难度系数】★
【知 识 点】教育学创立阶段
3.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳
3.【答案】A。
【难度系数】★
【知 识 点】教育学创立阶段
4.( )说:“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。”
给人改变未来的力量
A.凯洛夫 B.加里宁 C.夸美纽斯 D.马卡连柯
4.【答案】B。解析:名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。
【难度系数】★
【知 识 点】马克思主义教育学
5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。
A.列宁 B.加里宁 C.陶行知 D.毛泽东
5.【答案】B。解析:名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。
【难度系数】★
【知 识 点】马克思主义教育学
6.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是( )说的。
A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.赞科夫 D.夸美纽斯
6.【答案】A。
【难度系数】★
【知 识 点】马克思主义教育学
7.“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是( )。
A.洛克 B.华生 C.柯尔伯格 D.皮亚杰
7.【答案】B。
【难度系数】★
【知 识 点】身心发展的动因
给人改变未来的力量
在历年的教师招聘考试和教师资格考试中,时常有一些名言警句出现在考题中。对于广大考生而言,这些名言警句虽然耳熟能详,但却是一知半解,对于其具体的出处不是很清楚,最终导致丢失分数,影响成绩。为此,中公教育教师考试研究院张彩霞老师专家特意对一些常考的名言警句试题进行了整理,并做了详尽的分析,希望能给广大考生的复习备考提供帮助。
1.提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的中国古代教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
1.【答案】A。
【难度系数】★
【知识点】教育学的萌芽阶段
2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为()。
A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁
2.【答案】C。解析:名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。
【难度系数】★
【知识点】教育学创立阶段
3.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳
3.【答案】A。
【难度系数】★
【知识点】教育学创立阶段
4.()说:“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。”
A.凯洛夫B.加里宁C.夸美纽斯D.马卡连柯
4.【答案】B。解析:名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。
【难度系数】★
【知识点】马克思主义教育学
5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。
A.列宁B.加里宁C.陶行知D.毛泽东
5.【答案】B。解析:名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。
【难度系数】★
【知识点】马克思主义教育学
6.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是()说的。
黑龙江中公教育官方微博:
A.马卡连柯B.乌申斯基C.赞科夫D.夸美纽斯
6.【答案】A。
【难度系数】★
【知识点】马克思主义教育学
7.“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。
A.洛克B.华生C.柯尔伯格D.皮亚杰
7.【答案】B。
【难度系数】★
【知识点】身心发展的动因
中公教育教师考试研究院张彩霞解析 黑龙江中公教育官方微博:
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