看荷花

——看图写话指导教案

一、教学目标

1、培养学生的观察力，学会按照一定的顺序观察的方法。能把看到的，想到的写下来。

2、指导学生把话说完整，说通顺。会用“有的??有的??还有的??”来说话。

3、会按格式写话，正确运用“， 。 ！”等标点符号。

二、教学准备

课件的制作

三、教学设计

（一）激趣导入

1、出示谜语: 一群小姑娘, 围坐水中央,

举着小绿伞, 个个笑红脸.

(打一植物)

今天老师就带你们去池塘欣赏荷花。

（二）看图说话

1、课件出示图片。师语：仔细观察图片：说说图上画的是什么地方，有什么？

2、老师根据学生回答，指导学生按一定的顺序观察。

师语：如果我们能按照观察的顺序去说，说得就更有条理，更清楚了。你能按照你观察的顺序说一说图上的景物吗？

3、学生按照自己观察的顺序再说说画面。

4、指导学生运用一些好词来表达。

如果我们说话时能用上一些我们在读书和生活中认识的词语，你说的话就更美了。 ⑴老师：看看天气怎样？远处有什么？

⑵看看树木长得怎样，你会用上什么词语？（绿树成荫）连成一句话怎么说？ ⑶大家再看近处

?课件出示： （ ）的荷叶，像（ ）。荷叶上有（ ） ?学生齐读填的词组。

?荷花开得怎么样

课件出示：（ ）的荷花，有的??有的??还有的??

刚才几位同学说得真好，大家能不能把他们说的话用一句话连起来一起说呢？

（4）课件出示：池塘里的荷花真美啊！有的（ ）有的（ ）还有的（ ）。 1

（5）这么美得荷花，那莲蓬怎么样呢？

5、指导学生想象：

6、学生练习用几句话把在画面上看到的，想到的连起来说一说，先同桌说，再个别说，最后补充说别人没想到的。

（三）、练习写话（我会写）

老师语：刚才，同学们说得真有趣，想不想把你们说的话写下来给大家欣赏欣赏？

1、写话要求

老师：要想把话写好，可要注意几个问题，以前我们也写过，还记得要注意什么，谁来提醒大家？

生自由说??

师总结：

⑴按格式写，开头空两格，用上标点符号。

⑵不会写的字可以查字典或用拼音代替。

⑶按照观察的顺序来写，记得写上时间、地点。

3、课件出示词语供学生选用

老师语：为了奖励大家的出色表现，老师送给你们一些词语，你喜欢哪个就用上它，也可以写自己想到的词语

晴空万里 群山环绕 绿树成荫 含苞欲放 可爱 淘气 诱人 哈哈大笑 有的??有的??还有的??

3、学生自主写话，老师巡视指导。

4、展示学生习作，指导把句子写通顺。

板书设计：

远处：山、树 看荷花

荷叶 、小青蛙、小水珠 荷花 有的??有的??还有的??

莲蓬 有小孔，藏着种子

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第二篇：荷花教案

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教案设计