中公教育 给人改变未来的力量

2016国家公务员申论备考名言警句知识储备：文化、励志、奉

献

一、文化

1、文化不能从上向下压，因为它应该是从下面高涨起来的。——里德

2、文化的视野超越机械，文化仇恨着仇恨;文化有一个伟大的激情，追求和美与光明的激情。——马大·安诺德

3、文化是，或者说应该是，对完美的研究和追求;而文化所追求的完美以美与智为主要品质。——阿诺德

4、文化虽然不像文明那样具有地区的广泛性，但是，它相应地和各个国家的每一个人的喜、怒、哀、乐具有更深刻的联系。——森谷正规

5、一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映，又经予伟大影响和作用于一定社会垢政治和经济。——毛泽东

6、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱献生

7、所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽蒙昧无知的最后一层裱糊板。——马洛利

8、任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。——雅各布。布克哈特

9、人生来本是一个蛮物，惟有文化才使他高出于禽兽。——《世俗智慧的艺术》

10、从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。——毛泽东

二、励志

1、志不强者智不达。 —— 墨翟

2、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 —— 林则徐

3、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮

4、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 —— 雨果

5、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

6、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根

7、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉

8、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈原

9、绳锯木断，水滴石穿。 —— 罗大经鹤林玉露

10、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。—— 孔子

三、奉献

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1、君子贵人贱己，先人而后己。 —— 《礼记访记》

2、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 —— 爱因斯坦

3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 —— 鲁迅

4、捧着一颗心来，不带半根草去。 —— 陶行知

5、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚

6、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。 —— 泰戈尔

7、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。 —— 韦斯利

8、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮生命

9、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。 —— 鲁达基

10、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界;因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。——莎士比亚

 

第二篇：20xx国家公务员考试申论备考之“选人用人篇”名言警句

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2016国家公务员考试申论备考之“选人用人篇”名言警

句

失行测者失公考，得申论者得天下。在申论文章写作中，名言警句具有画龙点睛的作用，这在历年真题作答与专家点评中已得到充分认证。本文中公教育专家为广大考生整理了“选人用人”相关的名言警句，主要针对公务员队伍建设和提高公务员基本素质等方面，以期帮助考生在文章写作中打造亮点。

1、凡官民材，必先论之;论辨，然后使之，任事，然后爵之;位定，然后禄之。(《孔子》) 释义：凡提拔平民中人作官，必先对他的德能进行考核。考核完作出结论之后，给以任用。任用后，先交给他一些具体的政事，看他是否具有办事能力，试用合格，再根据才能大小确定其官位;根据官位大小，再给以相应的薪俸。

2、知贤之近途，莫急于考功。功成考，则治乱暴而明，善恶信则直。 (汉?王符)

释义：知人用人最简捷的途径，没有比考核贡献更好的。如果贡献、功劳确实考核清楚了，那治和乱的情况也就表现的非常明显，人的品质好坏、能力高低会实实在在地反映出来。

3、天下之贤，与天下用之，何必出于己。 (明?张居正)

释义：天下的贤良人才，给天下来使用，为何非要出来给自己办事呢。

4、不临难，不见忠臣之心;不临财，不见义士之节。(宋?林逋)

释义：不面对到难处，就不会看出忠臣的心意;不面对财物，就看不出义士的节操。

5、时人不识凌云木，直待凌云始道高。 (唐?杜荀鹤)

释义：现在的人们看不出是凌云的树木，直等到树木凌云才说它高大。

6、人才难得而易失，人主不可不知之。 (清?梁佩兰)

释义：人才是难以得到却很容易失去的，作为人主不能不明白这一点。

7、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清?龚自珍)

释义：我希望天帝重新振作精神，打破常规多种多样地产生人才。

8、用人者，取人之长，辟人之短;教人者，成人之长，去人之短也。 (清?魏源)

释义：用人的人，取用人的长处，避开人的短处;教育人的人，成就人的长处，去掉人的短处。

9、役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材。(晋?葛洪)

释义：使用事物的长处，那么任何东西都不会废弃功用;避开事物的短处，那么世上就没有被废弃的材料。

10、疑则勿用，用则勿疏。 (唐?白居易)

释义：怀疑他就不要用他，既用他就不要冷淡疏远他。

11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(宋?胡瑗)

释义：导致天下太平安宁全在人才，成就天下人才的全在教育培养。

12、人不可貌相，海水不可斗量。 (明?冯梦龙)

释：人不能以貌相好坏来决定取舍，海水不能用斗来计量。

13、一年之计，莫若树谷;十年之计，莫若树木;终身之计，莫若树人。 (管仲)

释义：一年的计划，没有比上种粮食重要的;十年的计划，没有比种树木重要的;终身长久的计划，没有比培养人更重要的。

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14、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 (唐?白居易)

释义：试验玉的真假，要烧满三日才知;辨别枕木和樟木，要等到长七年才能分清。

15、尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。 (《孟子》)

释义：尊重贤良，使用能人、英俊豪杰能安排在适当位置上，这样天下的人都会高兴，并且愿意在这样的国家里做事。