综合性学习   成长的烦恼

精彩开篇词

亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情就会像阳光一样灿烂，笑容就会如鲜花一般绽放。

学习目标

1．认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生观和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。

2．了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。

3．学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。

4.能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听、说、读、写能力的整体发展。

课前准备

1.请同学们把自己最大的烦恼写在纸条上，并附上解决办法、步骤及期限，装在自制的信封里，用胶布封口，上交，待期限到或烦恼已解决时，和老师一起启开。

2.你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，问问他们有什么样的烦恼？他们遇到烦恼时是怎么解决的？记录好采访情况。

3．收集名人的烦恼及他们解决烦恼的有关资料。

教学过程

一、新课导入

我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟虽然离我们还太远，但是，随着花季的到来，雨季走近，我们心中的烦恼仍然不可避免的随之而来。今天，我们就上一节综合性学习课──《成长的烦恼》。

二、课堂展示——交流与探究

★（一）名人烦恼知多少

1.拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：

（1）外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形，大而怪的头让祖母深感不安。

（2）说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。

（3）行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁时，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。

在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

2.宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦、无师之苦、旅途之艰、生活之苦。

3.放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼”：

（1）中国残疾人事业的奠基者——邓朴方

（2）青年楷模、作家——张海迪

（3）以文学思考人生的作家——史铁生

（4）火热的青春因为坚强而燃烧——桑兰

（5）印象派巨匠——凡·高

（6）伟大的理论物理学家——霍金

（7）享誉世界的作家和演说家——海伦·凯勒

（8）不朽的聋人发明家——爱迪生

★（二）长辈烦恼知多少

    请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等，采访内容：你在少年时期曾有过烦恼吗？您是怎么对待那些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？

★（三）我的烦恼真不少

1.说话：我因              而烦恼。要求：态度大方、口齿清晰、围绕中心、有真情实感。

2.归纳烦恼类型：

【交流点拨】有关学业方面的烦恼、有关与父母相处的烦恼、有关与同学交往的烦恼、有关自身形象的烦恼……

★  （四）消除烦恼有妙招

1．案例展示：

案例一：我的爸爸妈妈老是吵架，一点儿小事就“唇枪舌战”，争吵不休，我每天生活在这样的家庭里，感受不到一点儿乐趣和温暖。我真不想回家了！家对我还有什么意思呢？只会增添我的烦恼！

    案例二：我一直是妈妈的乖乖女，可是现在我对妈妈烦透了！只要有同学打电话来，她总会用狐疑的眼光打量我；放学我们男女生一起回家，她就会再三盘问；我出去玩，她也要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀？我都烦死了！

２．小组讨论：

说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼？

    【交流点拨】 倾诉、换位、转移、沟通、咨询（可向专业人士咨询，包括“心理咨询”，“心理咨询”在中国起步较晚，在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情）

３．推荐帮助：

网站：⑴知心姐姐

      ⑵春雨网──湖北青少年心理在线

栏目：《心理访谈》

文章：⑴普希金《假如生活欺骗了你》

      ⑵何其方《我为少男少女们歌唱》

★（五）成长共勉无烦恼

1.每天告诉自己一次：“我真的很不错”。

2.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

3.年轻是我们唯一拥有权利去编织的梦想。

4．所有欺骗中，自欺最为严重。

5．把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

6．要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

7．好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

★（六）教师结语解烦恼

你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度；

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不能左右天气，但你可以改变心情；

你不能选择容貌，但你可以展现笑容；

你不可能样样顺利，但你可以事事尽心；

你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

烦恼伴随我们成长，见证着我们成长，成长中的我们要用一种平静的心态去面对，过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂阳光洒满心田，因为阳光总在风雨后。

★  （七）名言警句写烦恼

1.如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易，任何人在看到了别人的烦恼之后，都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”                               ──西方哲理

2．当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。

3．烦恼就像天空上的一片乌云，如果你的心中是一片晴空，那么烦恼不会对你有丝毫一影响。

4．人生是串由小烦恼组成的念珠，懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。

──大仲马

★（八）活动延伸写烦恼

1．你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗？

【交流点拨】烦恼是大海中的一滴水，

但是它可以折射出太阳的光彩。

烦恼似绊脚石，乃是进身之阶。

我的烦恼就像夏天的骄阳，

炽热下，

我只好走在他人的阴影里。

我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，

它虽然很小，

却是我前行中的一大障碍。

2．将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。

 

第二篇：七上“漫游、烦恼、少年正是综合性学习

第二单元、《漫游语文世界》

1、请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语，宣传标语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动方式。

主题语：漫游语文世界，领略文化魅力。

宣传标语：①漫游语文世界，积累语文知识   ②身边处处有语文，我们时时学语文

③从生活中学习语文，在语文中感悟生活     ④语文因生活而精彩，生活因语文而美丽

开场白：同学们，大家好！生活即语文，语文即生活。语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧。

活动形式：

（1）巧对对联比赛；    （2）精彩广告语赏析会；    （3）拟环保标语大赛；

2、某班举行的《漫游语文世界》语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类至少两个）

数字成语：六神无主　七嘴八舌    生物成语：虎背熊腰　凤毛麟角

时令成语：寒来暑往  春华秋实     故事成语：风声鹤唳   草木皆兵

3、在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料，请按提示完成

（1）下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。
    公用电话  长途直播  （某公用电话亭）       应改为：“播”改为“拨” 

新款手机   震憾上市 （某手机专卖店）       应改为：“憾”改为“撼”

（2）现在很多广告宣传语刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的，请还原下列广告宣传词语，先找出改动的字，再把正确的字写在括号中： 
    ①一明惊人（某眼病治疗广告语）    （  明  ）还原为  （   鸣   ）  

②饮以为荣（某饮料广告语）        （  饮  ）还原为  （  引   ）

（3）你如何看待街头规范用字？

广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“引”换“饮”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

（4）太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？
    运用夸张、比喻的手法，从小到大，从平时到难时，来突出保险的重要性以及保险强有力的保障作用。特别是“太平洋”更是一语双关，同前面的“一滴水”形成鲜明的对比，起到了突出、强调太平洋保险的作用。特别强调是在大家在“难”的时候，太平洋保险的作用。

4、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿地的宣传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（  D  ）
    A、小草正在成长，需要我们的爱。   B、我的美丽来自你的呵护。
    C、手下留情，足下留青。           D、严禁践踏草坪
5、在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：
    第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）
    第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊
    第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》
①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(2分）
答：⑴ 错别字，借（化、改、移）用成语，⑵ 新语（新鲜用语）现象。

或：（1）汉字使用不规范，（2）新鲜用语（新语）现象。                    
②假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？(3分）
    答：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆，还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动，传承祖国语言文化。

第四单元   《成长的烦恼》

1、为营造活动氛围，请你拟一条宣传标语。

（1）烦恼全抛去，快乐心中留

（2）快乐成长，烦恼如风

（3）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。   

2、为完成本次活动，可以采用活动形式有：

办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会

3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？

各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必俱怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50，也会化解很多，再少的帮助乘以50，也会受益不少。下面，活动正式开始。

4、七（一）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：

   （1）主持人讲话，宣布活动开始。    （2）学生互诉烦恼    

（3）寻求解除烦恼的办法            （4）主持人总结，宣布活动结束。

5、七（二）班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。

（1）收集整理演讲材料。         （2）撰写演讲稿。

（3）熟悉演讲材料。（背演讲稿）   （4）请老师、同学指导演讲。

6、为使选手顺利参加比赛，请你提出两条建议：

（1）演讲的材料要典型，能给人以触动和激发 （2）演讲时要注意语气、语调，要配以恰当的手势

7、七（三）班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤？

（1）主持人讲话，宣布活动开始。

（2）选手讲述名人笑对成长烦恼的故事 

（3）老师点评，同学谈感受。

（4）主持人总结，宣布活动结束。

8、为了使故事会开展的扎实有效，请你提出两条建议：

（1）充分收集资料，使名人故事讲得更精彩

（2）参赛前，反复训练，做好充分准备，使故事讲得更流畅

（3）请老师事先对选手进行辅导

9、办一期有关“成长烦恼”的板报，请你设计两个栏目，并将栏目名称写下来。

（1）少年也识愁滋味 （2）名人烦恼知多少  （3）消除烦恼的方法和诀窍

10、通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获。要求：针对本次活动写出收获即可

                                                                               

11. 现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？
“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。

12、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句，你知道的有哪些，请写出连续的两句。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

13、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉：

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪②说话迟③行动笨④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼” ： 青年楷模、作家——张海迪    伟大的理论物理学家—--霍金   享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒

第六单元《少年正是读书时》

1、栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展一次读书活动。

 (1)请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。

示例：书香满校园  ；与书为伴；  阅读名著，陶冶情操）

(2)请你为这一活动拟一条标语。

①我读书，我快乐             ②书香满校园，快乐你我他

③阅读名著，乐在其中        ④让花香伴随书香，让名家走进心灵。

⑤读书破万卷，下笔若有神。（提示：可引用名言，也可以自拟，符合活动主题即可。）

2、活动方式

（1）举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况

（2）请作家作一场“走近名著”的报告会

（3）举办“名著伴我成长”读书交流会

（4）举行“名著走向舞台”的话剧表演

（5）举行“我爱文学”的主题班会；

（6）举办“阅读名著，陶冶情操”的手抄报比赛

3、班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲清活动的意义，并至少运用一种修辞手法。

示例：同学们：阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云：“三日不读书，面目可憎”，让读书成为我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。

4、活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点，你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）

（1）读经典的书，就发现了世界的入口。

（2）读流行的书，就走在了时代的前列。

（3）读实用的书，就架设了生活的桥梁。

示例：我更认同（1），理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。

5、同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动，你拟采用的活动主题是什么？你所准备的活动过程（或步骤）是什么？

主题：阅读名著，陶冶情操

标语：让书香伴随花香，让名家走进心灵

过程（或步骤）：

（1）各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。邀请活动的评委。

（2）各小组代表交流  ，评委打分。

（3）主持人根据评委意见，宣布结果，对获奖选手予以奖励。

（4）语文老师或主持人对本次活动作出小结。

6、如何看待网上阅读？谈谈你的看法。

示例：网上提供了丰富、及时的信息资源，可以满足我们对信息的需求，还可以让我们根据自己的情况自由地选择信息。网上提供了富有想像力的、变化多端的交流功能，可以让我们访问许多人，与他们对话，获取信息。然而，网上也有色情暴力，游戏赌博，垃圾信息等问题，需要我们自律，正确对待。

7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。

示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；

（2）学校图书室应增加对学生开放次数；

（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；

（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。开一次读书心得交流会

8、请以“读书”为选择范围，任意写出相关的名言一句。

示例：①书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

②书籍是人类进步的阶梯——高尔基

③书籍是全世界的营养品（莎士比亚）

   ④ 理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫 ·托尔斯泰）

⑤学而不思则罔，思而不学则殆 （孔子）

⑥尽信书不如无书（孟轲）

（2）中国古诗词中有许多关于读书的名句，请写出任意连续两句。

示例：读书百遍，其义自见；

读书勤乃有，不勤腹空虚。

9、请写出一条你收集到的名人读书方法。

①孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②冰心“创新法”：读书恨与古人同。

10、如果要举行一次演讲比赛，请你拟写一下活动方案。

①确定比赛规则，征集选手。  ②邀请评委，确定比赛具体事项。

③进行比赛      ④宣布比赛结果。   ⑤主持人或老师点评。

11、主题班会的活动步骤

①确立会议主题   ②确定主持人

③班会开始    ④会后总结     ⑤对今后计划、期望。

12、办报的活动步骤

①确立报刊主题    ②办报前准备工作

③办报       ④办报完成后师生共欣赏，提出修改意见后再完善。

13、请你为这次读书活动主编出一期墙报，宣传名人读书方法，不少于4各栏目要求：

①名人读书名言集锦；②名人读书故事荟萃；③名人读书经验举隅；④名人读书方法汇编。

14、针对这次活动谈谈你的收获。

本次活动取得了预期的效果，大家活动热情高涨，明白了读书的意义，了解了读书的价值。愿类似活动能够多开展些，让读书丰富我们的生活，让越来越多的同学与书成为朋友。

15、在读书活动中，你遇到了那些困难，请你提出一条合理化的建议去解决这下困难。

①缺少课外青少年读物：建议班级建立“图书角”，交换阅读。②缺少阅读时间：建议学校开辟专门时间阅读。

16、请你为编辑《名人读书名言》活动，拟活动步骤。

活动步骤:① 小组分工，搜集名言。

②分类整理,编排。

③为集子写前言，后记。

④ 装订成册。

17、阅读下列三则材料，写出你的探究结果。

材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月的广泛读书，细水长流的做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。

材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。

材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多的不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。    

 探究结果： ① 无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人，要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识，就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。

② 良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。

 18、活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。

①他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（  B陶渊明    ）

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（  A. 匡衡    ）

③他很小就擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待的读了起来（王羲之）

④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。 （  C李白   ）

A. 匡衡     B. 陶渊明     C. 李白     D. 王羲之

19、某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语
（1）请你根据上述归类，写出几个成语：                                         

（2）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。

                                                                              

                                                                               

口语交际和综合性学习《漫游语文世界》

一、口语交际

1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。

春季：                                                                   

夏季：                                                                   

秋季：                                                                        

冬季：                                                                      

2、  在下列词句间连线，使之构成四副对联。
    四面荷花三面柳                白首方悔读书迟
    竹直心虚乃吾友                不尽长江滚滚来
    无边落木萧萧下                一城山色半城湖
    黑发不知勤学早                水性淡泊是我师
3、  有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。
    我把老师比作一叶小舟，因为它它载着我们在知识的海洋里遨游。
    我把老师比作太阳，因为它让每一颗种子萌发自己的生命。
4、阅读下面材料，回答①-②题。
    国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
① 对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（   B   ）
   A、30英里          B、60英里         C、80英里         D、100英里
② 若用简明的语言表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（ C  ）
   A、饱览美景        B、不要超车         C、驾车慢行        D、热爱生命
5、有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（  B  ）
   A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？
   B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
   C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
   D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
6、自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字)
    吴明说： “‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?” 
7、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。
    例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

书是良药，能够帮助人们医治愚昧。书是渡船，能够把我们渡到成功的彼岸。

8、口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的。

    两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女士的回答是：（  D  ）
    A、嗨，你害人又害己呀﹗            B、看，没见写着“禁止吸烟”！
    C、你夫人还没有把你管教好吧。　    D、先生，你像在家里一样。
9、星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西流湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
    （1）老大爷的话外之意是什么？
    答：                                                                     
    （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
    答：                                                                   。

10、依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱       改写为：被褥也需要美容。

（1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。

改写为：距离产生美，谢绝亲密接触。（小草依依，足下留情）

（2）提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗

改写为：喧闹在这里停止，思想在这里升华。（眼观古今中外，耳需一时清静）

仿写1、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。

乐观者说，______________                                       

2、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是______________，让人________。

语文是______________，让人________。语文是______________，让人________。

3、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。                                   

家是______________，让人________。童年是______________，让人________。

4、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

书是__________，能_____________；书是                  ，能_____________。

5、历史是一本书，时间是一支笔。

历史是_____________________，时间是_________________________。

人生是_____________________，时间是_________________________。 

6、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。  月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

镜子：_________________________。风筝：__________________   ____

7、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。

人们爱______  _，___________，_________________。

8、你希望有所作为吗？你就应尽早勾画蓝图，为自己的理想大厦奠基。

你渴望理解吗？____________，________________。

9、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，_____________________。

10、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。

    夏雨______，________________，_____________。