《名人传》《海底》阅读练习及答案

《名人传》

一

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶 法 国著名的人道主义作家罗曼?罗兰。

2、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，意大利国画家和雕塑家米开朗琪罗， 俄国作家列夫?托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

3、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》

4、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》三部传记。其中，贝多芬（人名）饱受耳聋折磨。

5、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让?人们似乎从中找到了新的支撑点?，因此被评为?人类有史以来的30本最佳书?之一。罗曼?罗兰的（《约翰、克里斯朵夫》）就是以贝多芬为原型的小说。

二

⒈ 贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《第五交响曲》 。

⒉ 《第九交响曲》 是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

⒊ 米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是《胜利者》。 ⒋ 托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是 老子 。

⒌ 有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪

罗成功的完成了这伟大的作品，它是 《大卫》 。

⒍ 贝多芬在致艾尔多迪 夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右

铭，这两句话是?唯其痛苦，才有快乐? 。

⒎?矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸

起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。?是对 贝多芬 的外貌描写。

⒏?脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤

但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。?是对 米开朗琪罗 的外貌描写。

⒐?脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛

深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。?这是《名人传》一书对托尔斯泰的外貌描写。

⒑?一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不背叛真理。?这

句话是《名人传》中 贝多芬 的名言。?幸福的灵魂，时间在其中不

再流逝！?是 米开朗琪罗 的名言。?不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。?是托尔斯泰 的名言。

列举题

⒈列举出托尔斯泰的三部伟大的文学作品。 《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》

⒉请列举三件米开朗琪罗的伟大的作品。

《酒神巴库斯》、 《哀悼基督》、 《大卫》、 《摩西》、 《被缚的奴隶》、 《垂死的奴隶》 《末日审判》。

⒊请分别列举一条贝多芬在关于人生，关于音乐，关于批评的名言。 人生：?我要扼住命运的咽喉！? 音乐：?音乐应该让人们的精神火花迸发出来。? 批评：我同伏尔泰一样地认为，?被苍蝇咬上几口，骏马仍旧奔驰向前?。

三、简答题

⒈请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。

答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

⒉贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？

答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

⒊在《贝多芬传》后，作者附了?海利根遗嘱?的目的是什么？

答：增加传记?引文?的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。

⒋《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？

答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

⒌罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？

答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。

⒍.罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬传）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是什么？

答：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

7、我国先哲孟子说：?天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋

骨……?，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）

答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，?谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。?他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

8、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（精神）和（道德）的角度，改造社会。

9、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（《米开朗基

罗》）、（《托尔斯泰》）三部传记。其中，（贝多芬）（人名）饱受耳聋折磨。

10、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

11、请概述其中一位名人的一个典型事例。

示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

12、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（《大卫》）。

《海底两万里》相关练习

1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》 、 《神秘岛》 。

2、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险），小说如此动人，还在于它们是（科学与幻想巧妙结合的成果），小说广为流传，还因为他具有（社会正义感和崇高的人道主义精神 ）凡尔纳被公认为是?（现代科学幻想小说之）?。

3、（尼摩船长）是一名（反抗压迫）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）的体现。

4、《海底两万里》的作者是（儒勒?凡尔纳），是 （法 ）国人。

5、阿龙纳斯的仆人叫（康塞尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（《海底的秘密》），?鱼叉手之王?指的是（尼德?兰）。

6、鲸鱼用（肺）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（鹦鹉螺号）。

7、潜艇的主人是（尼摩船长），他会说（四）种语言，分别是（法、德、英、拉丁）。

8、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。

9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（12000）册， 鹦鹉螺号的造价是（200）万法郎。

10、请举例说出海底的三种植物。（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）

11小说情节惊险，列举其中两个情节

12尼摩船长英勇无畏不畏艰险具有社会正义感和崇高的人道主义精神，

列举：一、概括体现其智慧的情节他在荒岛上秘密建造的潜艇鹦鹉螺号不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源

二、概括体现其正义感的情节

他与大陆保持联系，用海底沉船的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争

《名人传》之一

1、第一自然段中?我们要叙述他的生涯的人?是指 贝多芬 （填人

名）。

2、请用简洁的语言概括第一段中?成为伟大?的意思（不超过15个

字）。

靠心灵（或人格）伟大，不靠强力称雄

3、?人啊，你当自助！?这句话该如何理解？

以超人的斗争与努力，克服苦难

4、以上文段节录自《名人传》的?序?，读完之后，你能明白作者写作的

目的吗？请用简要的语言把它写下来。

参考答案：《名人传》之二

1、请分别概括前两个选段的大意。 第一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。 第二段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。

2、品味第????段中划线句子，说说它有什么表达效果。

这句话运用了动作描写，其中?背着手?和?撞?等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。

3、第????段是《贝多芬传》的最后一段，它说出了贝多芬的音乐的

本质。请你用简要的语言把它概括出来。

贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。

参考答案：《名人传》之三

1、第一段主要采用了什么表达方式？并请概括出着尊雕像的特点。

表达方式： 描写 雕像的特点： 这是一尊垂覆着卷曲的头发、

头伸向前面、 手臂折转去向着肩头、身子往后仰着、美丽的躯体裸露的青年的雕像。

2、从文中可以看出米开朗琪罗的痛苦是怎样的一种痛苦？

因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的

样子。是一 蕴藏在人内心的一种痛苦。

3、米开朗琪罗的伟大又表现在哪里？（用原文回答） 注视世界的真面目──并且爱世界。

《名人传》之四参考答案

１、以上两个文段都出自《名人传》，它们分别写的是：Ａ 米开朗琪罗、Ｂ 托尔斯泰

２、两个人都很痛苦，他们的痛苦有何不同？请简要说出你的理解。

米开朗琪罗的痛苦源于他性格中的忧郁与悲观，也源于他总生活在别人无休止的干涉之中，所以他的艺术作品倾注了自己满腔悲剧性的激情。而托尔斯泰的痛苦更多的是因为他对社会各阶层的人道主义关注，他对人生、宗教和社会的观察与思考使他的内心充满惶惑与矛盾。

参考答案：《名人传》之五

1、文中的他是指： 托尔斯泰

2、文中的?传染病?该如何理解？

文中的?传染病?并非真的是病，而是运用比喻的手法，用来指当时的

人们对事物缺乏主见、多是人云亦云 。托尔斯泰的话针砭了那个时代缺乏个性、易受他人影响的弊病。

3、?他?对莎士比亚的看法表现他怎样的个性？结合选文内容作简要分

析。

从文中可以看出，托尔斯泰是一个自信、坚定、有独立的见解且能坚持自己

立场的一个人。如?他的顽固自信随着年龄的增长而有增无减?， ?一种观

念越是普遍传播，他就越是奋起反击；他向它挑战，对它表示怀疑?， ?世上其他所有人即使都持异议，他也仍然坚持己见，矢志不移?等等，都充分展现了他的个性。

参考答案：《名人传》之六

１、文段中多次出现?欢乐?，在贝多芬的意念中，?欢乐?指的是什么？

贝多芬的?欢乐?是指对人类的爱、对上帝的敬畏之心，是?神明?的化身。 ２、文中划线句子的描写有什么特色？其作用是什么？ 划线句子描写细腻、传神，极富抒情色彩。把只可意会难以言传的听觉通过可以触摸、可以感知的触觉表达出来，使抽象的音乐变得具体，形象地写出了音乐给人的作用，给痛苦者以慰藉。 ３、?慢慢地，?欢乐?抓住了生命。这是一种征服，一场对痛苦的斗争。?

对这两句话的内涵，你是如何理解的？ ?‘欢乐’?抓住了生命。?是指《欢乐颂》的音乐感，感动了听众、读者。?这是一种征服，一场对痛苦的斗争?是指《欢乐颂》具有巨大魅力和震撼力，征服了人们；它的创作成功既是贝多芬对自身痛苦斗争的胜利，也是他用充满?神圣?的旋律去疗救人类的痛苦的最佳效果。 be regarded as 和be known as /be considered to be=as 有什么区别

knock 是延续性还是短暂性动词

be 动词随用一般过去式但表示延续性状态是指把短暂性动词变成延续性动

词？

An amount of /amount of/a large amount of +cn/un?

Think of/think about /think out区别

Every 后面名词用复数？Lt covers every aspects of our life

Deep（时间空间具象） 和deeply（情感抽象）的区别（deep blue）

Believe 和believe in

Hope 的用法+情态动词+do？

落花与雁唳

有人在乎

一分钱硬币

企盼

公益性

所谓公益性，就是明确规定?不收学费、杂费?。公益性和免费性是联系在一起的，孙霄兵说，对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。

如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。孙霄兵说，在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

著作权与专利权的区别

1保护对象不同。专利权保护创造人的思想内容，著作权保护思想内容的表达形式。

2保护条件不同。专利权要求发明创造具有首创性，著作权要求作品具有独创性。

3权利产生程序不同。专利权采取国家行政授权的方式产生，著作权在大多数国家依创作完成而自动产生。

4适用领域不同。著作权主要涉及文学艺术领域，专利权主要发生在工业生产领域。不过两者在某些方面也可能出现交叉。

尽管遗赠与遗嘱继承有诸多相同之处，但从根本上说二者是两种性质不同的民事法律行为。两者区别如下:

1．二者的受让主体不同。遗赠的受让人必须是法定继承人以外的自然人，或国家及其他社会组织。而遗嘱继承中的受让人，即继承人必须在法定继承人范围内，且必须是自然人。

2．二者所指向的客体范围不同。遗赠的客体只包括财产权利，不包括消极的财产义务，但执行遗嘱不得妨碍清偿遗赠人依法应当缴纳的税款和债务。而继承的客体范围不仅包括财产权利还包括财产义务。继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务。缴纳的税款和债务以被继承人的实际遗产价值为限，超过遗产实际价值的部分，继承人可不予清偿，但自愿偿还的不在此限；但继承人放弃继承的，对被继承人依法应当缴纳的税款和债务可以不负偿还责任。

3．权利的接受、行使方式不同。受遗赠人只有依法在法定期间(在知道受遗赠的两个月)内明确作出接受的意思表示时才视为接受，否则视为放弃遗赠。而遗嘱继承人在继承开始后，遗产分割处理前，明确作出放弃继承的表示才能有效。没有表示的视为接受继承。受遗赠人无权参与遗产分配，这也不同遗嘱继承人。

4．在遗嘱继承中，遗嘱人可在遗嘱中指定候补继承人，而在遗赠中则不能指定候补的遗赠人

遗赠不属于遗嘱继承，只是继承方式都是立遗嘱

137xxxxxxxx李晓韵

189xxxxxxxx一点点

 

第二篇：《名人传》阅读练习及答案

《名人传》阅读指引

1.概括贝多芬的主要人生经历。

2.贝多芬有哪些感人的故事？

3.这些故事表现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质？

4.贝多芬是一个怎样的人？贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功？为什么正常人做不到的事,他却能做到呢？

名人传阅读练习及答案

人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会应。

2.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。

3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。

4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队。

5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。

6.贝多芬佩服歌德的天才。

7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。

8.米开朗琪罗的父亲是法官。

9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。 10.米开朗琪罗酷爱田地。 11.《大卫》是《圣经》中的歌利亚拿着钢刀向大卫冲来，大卫并不躲闪的紧张瞬间。 12.知道《大卫》来历的人都知道这样一句谚语:“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。”

13.青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。

14.托尔斯泰是俄国人，他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。

15.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》，反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主擅长心理分析的特色。

16.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。

17.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。

18.托尔斯泰病死于一个小火车站上。

19.“脸又长又厚又粗矿，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对托尔斯泰的外貌描写。

20.“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色??又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对米开朗琪罗的外貌描写。

21.(安徽省?2009)罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家托尔斯泰。

22.(湖南省委底市?2008)请说出《名人传》是由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的？作者是谁？传记名:《托尔斯泰传》；作者:罗曼·罗兰。

23.(山东省滨州市?2008)法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

【模拟演练】

1

24.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和颜强奋斗的精神。

25.罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

26.“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞??额头凸起、宽大??双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对贝多芬的外貌描写。

27.请概述《名人传》其中一位名人的一个典型事例。

答:示例:1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

28.结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。

答:托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。

29.我国贤人孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字)

示例:贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”。他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

30.概括贝多芬的主要人生经历。

贝多芬:家境贫寒，十七岁丧母，他独自承担着两个兄弟的教育的责任，他的追求音乐之路:离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳，他的爱情经历:和朱丽埃塔及布伦瑞克小姐的两段感情，还有他的创作经历:他的一系列伟大作品的创造过程，以及耳聋之后不向命运屈服，对命运额度抗争，最后写了他的去世。

(四)(8分)八下《随堂》期中测试题

【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。

【乙】对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。 (节选自罗曼?罗兰《名人传》)

17.右上图中的人物便是文中的“他”，结合选文判断，“他”是贝多芬(填人名)。“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是耳聋；甲文中“深邃的眼睛”“不可逼视的光”“紧闭的嘴”这些肖像描写显示了主人公不妥协、不屈服，与命运抗争(或:坚忍顽强，直面人生)的性格特征。(4分)

18.乙文“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，结合两段选文分析，他的伟大之处在于。(4分)

答:他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。

(四)(8分)《随堂》八下第四单元自主检测

①亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得乃可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐，他致“不朽的爱人”信中有言:“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”1801年11月16日致韦格勒信中又言:“我愿把生命活上千百次??我非生来过恬静的日子的。”一种感到与神 2

同在的醉意，仿佛在他和大自然不息的沟通之下，他竟感染了自然的深邃的力。申德勒有言:“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别，使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说:“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说:“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”他的密友申德勒说:“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的:贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。

②他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响曲》与《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自181O年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华:忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。黄昏将临，雷雨也随着酝酿。随后是沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，挟带着大风雨，那是《第九交响曲》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。

③什么胜利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。” (节选自罗曼?罗兰《名人传》)

18.第②段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”这句话运用了什么修辞手法？说说这句话的具体含义。(4分)

答:修辞手法:比喻。含义:“一天雷雨的日子”指的是他一生屡遭挫折，大起大落，比如失意与耳聋等不幸相继发生，使他的人生经历了很多风雨和磨难。

19.第③段画线句中的“箴言”一词是什么意思？你对这句话是怎样理解的？(4分)

答:“箴言”指劝诫的话。贝多芬的天性是快乐的，他希望快乐，即使在悲苦的深渊中，他也要歌唱快乐，以一种无可抗拒的力量扫空一切忧郁，扼住命运的咽喉。

(四)(8分)《随堂》八下第五单元自主检测

痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难、疾病、命运的偏枉、人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救；因为人不能自已选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。

米开朗琪罗的痛苦，即是这后一种。他强有力，他生来便是为战斗为征服的人；而且他居然征服了。——可是，他不要胜利。他所要的并不在此。——真是哈姆雷特式的悲剧呀!赋有英雄的天才而没有实现的意志；赋有专断的热情，而并无奋激的愿望:这是多么悲痛的矛盾!

他写道:“我为了工作而筋疲力尽，从没有一个人像我这样地工作过，我除了夜以继日地工作之外，什么都不想。”

这种病态的需要活动不特使他的业务天天积聚起来，不特使他接受他所不能实行的工作，而且也使他堕入偏执的癖性中去。他要雕琢整个的山头。当他要建造什么纪念物时，他会费掉几年的光阴到石厂中去挑选石块，建筑搬运石块的大路；他要成为一切:工程师、断石工人；他要独个干完一切:建造官邸、教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至不愿分出时间去饮食睡眠。在他的信札内，随处看得到同样可怜的语句:

“我几乎没有用餐的时间??我没有时间吃东西??十二年以来，我的肉体被疲倦所毁坏了，我缺乏一切必需品??我没有一个铜子，我是裸体了，我感受无数的痛苦??我在悲惨与 3

痛苦中讨生活??我和患难争斗??”

这患难其实是虚幻的。米开朗琪罗是富有的；他拼命使自己富有，十分富有。但富有对于他有何用处？他如一个穷人一样生活，被劳作束缚着好似一匹马被磨轮的轴子系住一般。没有人会懂得他如此自苦的原因。没有人能懂得他为何不能自主地使自己受苦，也没有人能懂得他的自苦对于他实是一种需要。即使脾气和他极相似的父亲也埋怨他:“你的弟弟告诉我，你生活得十分节省，甚至节省到悲惨的程度；节省是好的，但悲惨是坏的，这是使神和人都为之不悦的恶行；它会妨害你的灵魂与肉体。只要你还年轻，这还可以；但当你渐渐衰老，这悲惨的坏生活所能产生的疾病与残废，全都会显现。应当避免悲惨、中庸地生活，当心不要缺乏必需的营养，留意自己不要劳作过度??”

但什么劝告也不起作用。他从不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以极少的面包与酒来支持他的生命。他只睡几小时。当他在蒲洛涅进行于勒二世的铜像时，他和他的三个助手睡在一张床上，因为他只有一张床而又不愿添置。他睡时衣服也不脱，皮靴也不卸。有一次，腿肿起来了，他不得不割破靴子；在脱下靴子的时候，腿皮也随着剥下来了。

这种骇人的卫生，果如他的父亲所预料，使他老是患病。在他的信札中，人们可以看出他生过十四或十五次大病。他好几次发热，几乎要死去。他眼睛有病，牙齿有病，头痛，心病。他常为神经痛所苦，尤其当他睡眠的时候，睡眠对于他竟是一种苦楚。他很早便老了。四十二岁，他已感到衰老。四十八岁时，他说他工作一天必得要休息四天。他又固执着不肯请任何医生诊治。

他的精神所受到这苦役生活的影响，比他的肉体更甚。悲观主义侵蚀他，这于他是一种遗传病。青年时，他费尽心机去安慰他的父亲，因为他有时为狂乱的苦痛纠缠着。可是米开朗琪罗的病比他所照顾的人更严重。这没有休止的活动，累人的疲劳，使他多疑的精神陷入种种迷乱状态。他猜疑他的敌人，他猜疑他的朋友，他猜疑他的家族、他的兄弟、他的子嗣，他猜疑他们不耐烦地等待他的死。 (节选自罗曼?罗兰《名人传》)

17.作者为什么说米开朗琪罗所说的患难“其实是虚幻的”？(4分)

答:①米开朗琪罗所说的“患难”并不存在，他是富有的，但不会享受生活；②无暇享受生活，偏执的癖性和需要造成他自苦的性格。

18.米开朗琪罗“从不肯把自己的生活安排得更合人性些”，“不合人性”的表现包括哪几方面？(4分)

答:①夜以继日、筋疲力尽地工作，堕入偏执的癖性中；②只以极少的食物维持生活；③睡眠很少且睡眠条件简陋；④卫生状况恶化，使他多病，早衰；⑤生病后固执地不肯请医生诊治；⑥精神迷乱，猜疑他人。

(四)(8分)《随堂》八下第六单元自主检测

他离群索居，自我封闭，唯有大自然能给他一些安慰。特雷泽?德?布伦瑞克说，“大自然是他唯一的知已”，是他的庇护所。1851年认识他的卡尔?纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道:“世界上没有一个人像我这样爱田野??我爱一株树甚于爱一个人??”——在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。

(节选自罗曼?罗兰《名人传》)

17.文段中的贝多芬生活痛苦，唯有大自然能给他一些安慰，从《名人传》的整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么？(4分)

答:贝多芬此时已完全失聪。

18.结合选文谈谈你读了《贝多芬传》后得到的启示。(4分)

答:贝多芬出身贫寒，13岁辍学，17岁挑起家庭重担，25岁刚在乐坛崭露头角，耳朵便开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾??然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难!我们应该学习他这种坚强的意志。

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(四)(8分)《随堂》八下期末试题

【甲文】

我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说:“除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。”没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者；而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。

我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫因和疾病的磨难中经受锤炼；或是目击同胞遭受不可名状的苦难和羞辱的折磨，从而使他们的生命受到摧残，心灵为之撕裂，使他们每日都在痛苦中受煎熬。他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的忧患。不幸的人们啊，切勿过分怨天尤人!人类中最优秀的人物与你们同在。从他们的勇气中汲取营养吧；攻口果我们太虚弱，就把头枕在他们膝上稍事休息。他们会抚慰我们，在这些神圣的心灵中，涌流着公正之力和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、从有关他们生活的记述中，我们就能读懂:生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。

【乙文】

亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐??

17.甲文第1段关于伟大的论述，出现了两个概念:“伟大”“显得伟大”，你认为贝多芬属于哪一种？为什么？请在乙文中选取内容具体分析。(4分)

答:示例一:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的人们而写的。

示例二:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍自己的痛苦，用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。

示例三:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”一句告诉我们，贝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量(安慰人们，鼓励人们)。

示例四:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力”一句告诉我们，面对苦难，贝多芬敢于”扼住命运的咽喉”，勇敢地去反抗，去征服。

18.甲文第2段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取了什么营养？请结合贝多芬的事迹，谈谈你的体验。(4分)

答:略。我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争，学习他与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。当我们遭受挫折的时候，无论面对什么样的困难，我们都要象贝多芬一样，毫不动摇，要有顽强的毅力，经受住悲惨的命运和痛苦的考验，战胜痛苦，不再怨天尤人，坚定自己的信仰。

(要求能说出贝多芬的事迹，并紧扣事迹谈生发的体验。评分说明:贝多芬的事迹1分；紧扣事迹生发的体验2分；不扣事迹空泛谈体验，只给事迹1分，体验不给分)

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