为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平

爱莲说

本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿象陶渊明那样消极避世，又不愿象世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

一、基础知识。

1、给下面加横线的字注音。

甚蕃( ) 淤泥( ) 濯( ) 清涟( ) ．．．．

枝蔓( )亵玩( ) 隐逸( ) 颐( ) 噫( ) ．．．．．

2、翻译。

甚蕃．( ) 陶渊明独．爱菊( ) 世人盛．爱牡丹( ) 余独．爱莲之出淤泥而．不染．

( )( )( ) 濯清涟而不妖( )( )( ) 不蔓不枝( )( ) 香远益清( )( ) ．．．．．

亭净植( )( ) 可远观而不可亵玩焉( ) ( ) 余谓菊( )( ) 花之君子者也．．．．．

( ) 陶后鲜有闻( ) 宜乎众矣( )( ) 中通外直( )( ) ．．．．．

3、成语与名句。

①出淤泥而不染：

②不蔓不枝：

4、文学常识。

⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字 ，号 。北宋朝 。谥号“元公”，有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。

⑵本文体裁是“说”，说，是一种 。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。

⑶相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做 。上述句式和排比句以外，统称 。 ⑷《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间。

(5)《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。

⑹本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。

二、用原文回答问题。

(1)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

(2)比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

(3)比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

(4)“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

(5)文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

(6)描写莲花高洁质朴的句子是：

(7)全文的中心句是：

(8)周敦颐《爱莲说》咏莲名句：

(9)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平

(10)表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：

(11)描写莲美好形象的句子是：(12)与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：

(13)比喻君子美名远扬的语句是：

(14)最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：

(15)写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

(16)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

(17)比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是

(18)比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是

(19)人们甚爱牡丹的原因是：

(20)同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人，吾谁与归”意境相同一句是：

(21)鲁迅青年时期在〈莲蓬人〉中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。它的立意和语言受益于〈爱莲说〉中的名句是：

(22)隐寓趋炎附势之风极盛的语句是：

三、问答题。

1、“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？

2、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？

3、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

4、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？

5、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？

6、本文所用的修辞有：表现手法有：

7、下面这段话蕴含了君子哪些品质？

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平

8、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？

9、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

10、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？

11、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？

12、请为第2段文字作个评注。

13、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？ 第 3 页 共 3 页

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平

附：

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡 丹之爱，宜乎众矣！ 第 4 页 共 4 页

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平

参考答案

一、基础知识。

1、甚蕃(fán) 淤泥(yū) 濯(zhuó) 清涟(lián) 枝蔓(màn)亵玩(xi?) 隐逸(yì) 颐(yí) 噫(yī)

2、甚蕃(很多) 陶渊明独爱菊(惟独) 世人盛爱牡丹(非常) 余独爱莲之出淤泥而不染(惟．．．．．．独)(表示转折)(沾染污秽) 濯清涟而不妖(洗涤)(水清而有微波的样子，这里指清水)(美丽而不．

庄重) 不蔓不枝(蔓延)(分枝) 香远益清(更加)(清香) (耸立的样子)(树立) 可远观而．．．．．．不可亵玩焉(观赏) (亲近而不庄重) 余谓菊(我)(认为) 花之君子者也(品德高尚的人) 陶后鲜．．．．有闻(少) 宜乎众矣(当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思)(多) 中通外直(畅通)(挺直) ．．．．

3、①从污泥中生出来，却不沾染污泥。比喻在污泥的环境里能保持纯洁，不受影响。 ②比喻言谈或文章简洁明快，不拖泥带水。

4、(1)茂叔 濂溪 哲学家 (2)文体 (3)骈句 散句 (5)隐逸者 富贵者 君子

二、理解性默写。

(1)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

(3)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(4)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(5)莲，花之君子者也。(6)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(7)莲，花之君子者也。(8)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

(9)牡丹之爱，宜乎众矣。(10)莲之爱，同予者何人？(11)出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。(12)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(13)香远益清。(14)莲，花之君子者也。(15)中通外直，不蔓不枝。(16)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(17)中通外直，不蔓不枝，香远益清。(18)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(19)牡丹，花之富贵者也。(20)莲之爱，同予者何人。(21)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(22)牡丹之爱，宜乎众矣！

三、回答题。

1、“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？

答：揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。

2、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？

答：生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污； 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为方正；

风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

3、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

4、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？

答：喜爱哪一种花，表明人们的不同的思想感情和气节。两个“独”字，表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。

5、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？

答：隐士。不愿意，因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸却不赞赏，“惋惜”。

6、本文所用的修辞有：表现手法有： 答：排比、设问、比喻 记叙、描写 象征、衬托 本文运用了衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段运用了多种句式：分别有感叹句（噫 !菊之爱，陶后鲜有闻。），设问句（莲之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹之爱，宜乎众矣。）

7、下面这段话蕴含了君子哪些品质？

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

答：既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志 第 5 页 共 5 页

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平

洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。（意思对即可）

8、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？

答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风；洁身自好，保持坚贞气节和高尚的品德。

9、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

答：这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

10、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？

答：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

11、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？

答：叹惋菊花，为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。

鄙薄牡丹：追名逐利，攀附富贵，未免有些庸俗。

赞美莲花："出淤泥而不染"，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。

12、请为第2段文字作个评注。

答：作者将菊花、牡丹和莲花一一人格化，赋予他们不同的道德情操，借花喻人，通过人们对这三种花的不同态度，讥讽了崇尚富贵、追名逐利的社会风气。展现了作者品性的高洁。

13、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？

答：揭示了陶渊明以后的社会风气，对社会不满的隐士少了，与世同流合污的人多了。 第 6 页 共 6 页

 

第二篇：爱莲说习题答案

习题

一、文学常识：

本文选自《 》，作者 号 北宋 家，本文文体

是

一、 解释下列词语在文中的意思。 甚，蕃，濯，清涟，妖，香，益，涟，亵玩 ，亵，．．

染，淤泥，不蔓， 不枝，亭亭，净植，植，隐逸，谓，鲜，予，宜，众。

三、原文分析：

1、最能概括莲高洁品质的句子是：，。

2、能够集中表现莲高洁品质的句子

是：，。

3、文章中比喻君子不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是：，。

4、表明莲肯有高雅而庄重的气质的句子是：，。

5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是：，。

6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是：，。

7、与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思

相反的句子是：，。

8、在形容人或物气质清高，让人敬重不可轻侮时我们常引用本文中的：，。

9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的

句子是：，。

10、与鲁迅的《莲蓬人》中的“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。“有同工之妙的句子是：，。

11、与“微斯人，吾谁与归？”意境和语言形

式相似的是：，。

12蕴含着知音难寻的感伤的句子是：，。

13、文章的主旨句是：，。

14、本文中的流传千古

的名句是：，。

15、形容君子美名远扬的句子是： 。

四、思考题:

1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么？

2、本文运用了什么写作手法？请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述

3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有哪些美好品德？

4、本文描写的对象是莲。为什么还要写菊和牡丹.

5、从结尾的“牡丹之

爱，宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情.

6、从“中通外直，不蔓不枝”你能悟出什么道理？

7、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而周敦颐选择了大胆面对，你赞同谁的做法？为什么？

8、根据你对本文的理

解，自拟一幅不少于五言的对联：

9、、周敦颐妙笔生花，将莲的高洁形象树立于读者心中。全文仅一百一十余字，却内蕴无比丰富。就艺术手法而言，既有精雕细刻的描写，也有激情四溢的议论，既有拟人化的手法，也有鲜明的对比映

衬，请从这些手法中任选其一加以品评。

10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感？

11、作者不愿意隐逸，不贪慕富贵，那么他到底追求什么？ 习题答案:

1、本文选自《周濂溪集 》，作者周敦

颐 ，字 茂叔 号 濂本文文体是 二、 解释下列词语在文中的意思。 甚，很，十分。 蕃，多。

濯，洗涤。 清涟，清水。

妖，美丽而不端庄。 益，更。

涟，水清而有微波。 亵玩 ，轻慢而随便地玩弄。

亵，轻慢。 染，沾染。 淤泥，污泥。

不蔓，不牵牵连连。 不枝，不枝枝节节。 亭亭，高耸的样子。 净植，洁净地直立。 植，树立。

隐逸，指隐居的人。 谓，认为。 鲜，少。

予，我。

宜，应当。 众，多。

三、原文分析：

1、最能概括莲高洁品质的句子是：莲，花之君子者也。

2、能够集中表现莲高

洁品质的句子是：出??妖。

3、文章中比喻君子不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是：出??妖。

4、表明莲具有高雅而庄重的气质的句子是：亭??焉。

5、赞颂莲花正直而又通达事理的句子是：

中??枝。

6、文章中交代陶渊明特殊爱好的句子是：晋??菊。

7、与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的句子是：出??妖。

8、在形容人或物气质清高，让人敬重不可轻

侮时我们常引用本文中的：可??焉。

9、文章中隐含社会上趋炎附势之风盛行的句子是：牡丹??矣。

10、与鲁迅的《莲蓬人》中的“扫除粉腻呈风骨，褪却红衣学淡妆。“有同工之妙的句子是：出??妖。

11、与“微斯人，吾谁

与归？”意境和语言形式相似的是：莲??人？

12蕴含着知音难寻的感伤的句子是：莲??人？

13、文章的主旨句是：莲。花之??

14、本文中的流传千古的名句是：出??妖。

15、形容君子美名远扬

的句子是：香??清。

四、思考：

1、文中最能概括莲高贵品质的一句话是什么？

莲，花之君子者也

2、本文运用了什么写作手法？请针对文章思想内容对此手法的应用做简明阐述

托物言志。 借赞美莲的高洁来歌颂君子的坚贞气节，表达了作者不慕名利，洁身自好的操守和感情

3、从作者对莲的描写来看作者所赞美君子有那些美好品德？ 不与世俗同流合污不贪图富贵，不幕名利又不孤高自许。

4、本文描写的对象是莲。为什么还要写菊和牡丹

这是“衬托”的手法，用菊从正面衬托，用牡丹从反面衬托，突出了莲的高贵形象

5、从结尾的“牡丹之爱，宜乎众宜”可看出作者怎样的思想感情 对当时趋炎附势，追求

富贵世风的批判

6、从“中通外直，不蔓不枝”你能悟出什么道理？

做人要胸怀坦荡，光明磊落，正直，积极向上，不依附权贵，不滋生私欲，多做有益于社会和人民的事

７、 面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐

逸”，而周敦颐选择了大胆面对，你赞同谁的做法？为什么？ 我赞同周敦颐的做法。“隐逸”只能洁身自好，不利于整个社会，而大胆面对并与之抗争才更难能可贵，有利于净化整个社会，于人于己都有利。

８、 根据你对本文的

理解，自拟一幅不少于五言的对联：

周氏爱莲比君子 陶公喜菊胜群芳 ９、 周敦颐妙笔生花，将莲的高洁形象树立于读者心中。全文仅一百一十余字，却内蕴无比丰富。就艺术手法而言，既有精雕细刻的描写，也

有激情四溢的议论，既有拟人化的手法，也有鲜明的对比映衬，请从这些手法中任选其一加以品评。 答：将“隐逸者”“富贵者”“君子者”三者对比映衬，以揭示莲，菊，牡丹各自不同的形象与气质 ，并以菊为正衬，以牡丹为反衬，

使莲花挺拔超群的高洁形象耸立于读者心中，表达了自己的坚贞不渝的理想和不慕名利的操守，言已尽而意无穷，极富艺术感染力

10、文章中的“独爱莲”中的独字表现了作者怎么样的思想情感？ 表现了作者遗世独立不与世俗同流合污，不

随波逐流的生活态度。

11、作者不愿意隐逸，不贪慕富贵，那么他到底追求什么？

在污浊的世间，志在坚贞不渝地保持自己 正直的操守和良好的品德。