朋友在精不在多

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

——《论语。季氏》

孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交有邪门歪道的人，谄媚逢迎的人，花言巧语的人，是有害的。” 这是大多数中国人都熟悉的一句话。先贤孔子将朋友进行分类，认为好朋友有三种，坏朋友也有三种。南怀瑾先生对这六种人进行了具体的阐释。

好朋友有三种。第一种“友直”是讲直话的朋友；第二种“友谅”，是比较能原谅人，个性宽厚的朋友；第三种“友多闻”是知识渊博的朋友。孔子将这三种人列为对个人有助益的朋友。另外在朋友中，对自己有害处的也有三种。第一种“友便辟”就是有怪癖，有特别的嗜好，或者也可以说软硬都不吃，使人觉得会动辄得罪的朋友。第二种“友善柔”，就是个性非常软弱，依赖性太重，甚至会一味依循迎合于你的朋友。你要打牌，他认为好；你要下棋，他觉得不错；你要犯法，他虽然觉得不对，也不反对跟着照做不误。用现在的话来说，等于是“娇妻型”的朋友，可以说是成事不足，败事也不足。第三种“有便佞”，这种人更坏，可以说是专门逢迎拍马的能手，绝对是陈飞、成事不足，败事有余的家伙，要特别当心。 人生在世，总会有朋友。朋友对于任何一个人都有着重大的意义，他们甚至能够影响我们的一生。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”和什么样的人交往，也许你就会变成什么样的人。优秀的朋友可以互相砥砺，互相帮助，在你意志消沉的时候，给你动力，帮你指明前行的方向；在你困苦的时候，给你安慰，是你从新振作起来。

白居易晚年仕途不顺，在洛阳当闲官，这让有一腔抱负的他产生了很严重的消极情绪，整日无所事事。他写了一首诗给他的好朋友刘禹锡，诗中充满了消极思想及颓废情绪。刘禹锡本人非常乐观积极，看到朋友如此消沉，便立即和诗一首，回赠白居易，诗中充满了对老朋友的鼓励和鞭策。刘禹锡昂扬奋发，不甘消沉的精神，对老友白居易而言，不惕为一剂良药。此后，白居易振作了起来。后来当刘禹锡去世的时候，白居易写诗缅怀刘禹锡：“杯酒英雄君与操，文章微婉我知丘。贤豪虽炈精灵在，应共微之地下游。”诗中称颂刘禹锡人虽死了而精神长存，可见刘禹锡对白居易的影响之大。

因此，将我们决定将一个人列入自己的朋友名单之前一定要仔细调查清楚，千万不能让那些鱼目混珠之辈进入到自己的朋友圈。曾国藩曾经说：“一生之成败皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”和那些优秀的人成为朋友，我们可以从他们那里吸取上进的动力，可以从他们身上学到知识，学到优秀的品质。在我们需要的时候，这些朋友会给予我们莫大的帮助。这些都会成为我们成功的助力。

天文学家张衡的成就，与他结交了一批优秀的朋友有着极大的关系。张衡在青年时代便与当时极有才华的青年人马融，窦章，王符，崔玻成了知己。其中的崔波，对天文，数学，历法都很有研究。在交往中，两个人经常一起探讨问题，这对张衡的帮助很大。张衡后来在天文学，物理学方面的伟大成就，有着崔波的不少功劳。

鲁迅先生赠给瞿秋白的一副对联写道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”的确，朋友不是用数量来衡量的。就算你有一堆朋友，如果这些人个个都是酒肉之徒，那么他们非但不会给予你任何帮助，反而会把你拖下水，这样的朋友不要也罢。交友要秉持“宁缺毋滥”的原则。好朋友多多益善，坏朋友敬而远之。

“苍蝇不叮无缝的蛋”，之所以那些人品有问题的人会成为我们的朋友，主要原因还是我们自己没有把

握好交友的尺度，在交友的过程中，忽略了对人品的考察因一时的小恩小惠而与这样的人结为朋友。与这类人长时间交往下去，我们也会逐渐堕落，丢掉做人的原则，从而走上错误的道路。

朋友在精不在多。结交朋友的时候，一定要精挑细选，选择那些能在困难中与自己相濡以沫的人和能在富贵中与自己互相砥砺的人做自己的朋友。就算这样的人很少，也不能为求数量而所交非人，葬送自己的人生。

 

第二篇：朋友多

朋友多、快乐多

教学目标：

让学生在活动、游戏中得到感受、体验和领悟朋友多、快乐多的道理。并从中得到情感的交流、培养学生良好的行为习惯。 教学重点：

让学生懂得朋友多、快乐多的道理。

教学准备：

课件、小镜子、图画纸。

教学过程：

（一）、创设情境，初步感受

师：同学们，今天老师给大家带来了两位新朋友，一起来看看他们是谁，他们又在干些什么呢？

师出示图片：这是红红。情境 1 ：红红平常对人有礼貌、爱帮助同学，下课后她正在操场上和同学们高高兴兴地玩游戏呢。 这是明明。情境 2 ：明明平常爱捉弄、欺负同学，下课后没有同学喜欢跟他一起玩，他自己一个人在操场上无聊地走着。 师：看了这些，你想说点什么？

生 1 ：红红对人有礼貌、爱帮助同学，所以有很多朋友跟她玩。 师：她快乐吗？从哪儿看出来？

生 2 ：明明老是爱捉弄、欺负同学，所以他没有朋友，同学都不喜欢和他玩。

师：猜猜他现在的心情如何？

师：那你能劝劝明明吗？谁来？

生 1 ：明明你这样做是不对，同学间应互助帮助。 生 2 ：明明你这样做是不好的，但是只要你改正，还是我们的好朋友。

......

师：大家给明明提出了这么多好的建议，你猜明明会接受吗？图片出示：对，明明认识到了自己的错误，现在他和同学们又快乐地玩在一起了。

师小结：看来，同学之间只有互相帮助、互相礼让，你才会有更多的朋友，有了朋友，你才会更快乐。（板书：朋友多，快乐多）

（二）、通过游戏，加深体验

师：那现在老师要看看咱们同学是怎样对待你的好朋友的。我们先来认识一下镜子里的好朋友。把准备好的镜子拿出来，照一照自己，现在就把镜子中的你当成自己的好朋友，我们来玩一个“照镜子”的游戏。

听清游戏规则：老师说出一个词语，你就对着镜子做出动作。微笑、愤怒、伤心、高兴。

师：好，游戏做完了，你发现了什么，知道了什么？ 生 1 ：我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭?? 生 2 ：我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌??

师：现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的动作，好吗？ 生做动作（略）

（三）讨论交流，辨析导行

师：既然咱们同学都有自己的好朋友，那谁来说说在我们班上你都有哪些好朋友？你为好朋友做过哪些好事？朋友对你怎么说？ 师：你的好朋友是谁，你得到过哪些朋友的帮助？当时你的心情如何？

（如果你用一颗宽容的心去对待别人，你一定会交到更多的朋友。） 师：通过刚才的交流，我们知道了，“一个有朋友的人，一定是一个快乐的人”，而且“朋友越多，快乐越多”。

师：下面我们看一看这几位同学是怎样做的？他们做的对吗？（电脑出示）

（ 1 ）凡凡有一道题怎么也做不出来，乐乐说：“我来给你讲一讲吧。”（看到同学在学习上有困难时应当主动帮助。） （ 2 ）明明的鼻子出血了，亮亮马上帮他止血，并及时报告了老师。（亮亮对待同学非常有爱心。）

（ 3 ）小军对小亮说：“你给我一块糖，我就和你交朋友。”（要用诚挚的心去交朋友，不能用物质的东西来交换。）

（ 4 ）平平从洋洋的旁边经过，洋洋故意伸出腿把平平给拌倒了。（不能搞恶作剧）

生观察并交流，

师：看来要想交到更多的朋友，我们就应该和同学团结友爱、互相帮助。在这里吕老师要送给同学们一首儿歌：（投影出示）一起读一读：

班集体是小天地，大家快乐在一起。

病了你来关心我，遇到困难我帮你。

下雨你给我撑伞，摔倒我把你扶起。

友爱互助同进步，你我友情记心里。

生齐读儿歌。

（四）制作“友爱互助卡”

“你我友情记心里”，我想同学们对自己的好朋友一定有很多话要说，下面我们就来制作一张“友爱互助卡”。把准备好的卡片拿出来，听清要求：在卡片上写出你最想对你的好朋友说的一句话。前面有好朋友的名字，后面要有自己的名字。

谁来念一念你写的什么？

（五）总结

师：同学们，通过今天的这次活动，你有什么收获？生交流。 师：说的真好，老师希望每一位同学都能交到更多的朋友，每一天都过的快快乐乐的！