师生情（朗诵诗）

二十五中语文组

（学生） 小时候

您是妈妈，教给我关爱与善良

长大后，

您是爸爸，教给我知识与坚强

而现在，

您是朋友，与我们畅谈理想。

（教师） 少年时，

我有一个梦想，长大以后能播种太阳

后来，

我奋发图强，用勤奋成就梦想

现在，

我站在讲台上，听你们书声琅琅

（合） 美丽的夜晚，

我们架起沟通的桥梁

收获的季节，

我们品味甘甜的琼浆

（学生） 分班了，我们失落、彷徨

是您，抚平了我们心灵的创伤，帮我们找到希望。

您的话语很普通，却是字字铿锵

现在，我们踏上新的列车，驶向前方

老师，谢谢您，为我们领航。

您说自己是世界上最小的主任

可是，没有您，我们怎么成长？

是您，融化冬的严霜；

是您，送来春的芬芳；

是您，驱走夏的热浪；

是您，培育秋的果香。

春去冬来，你依然胸怀坦荡；

寒来暑往，你铸就了民族的脊梁。

（教师） 同学们，谁的人生都曾有过忧伤，你要学会坚强；

世上的每个人都要成长，你生命就是最好的奖赏。

放开歌喉，把热情唱响；

走出迷惘，你就拥有新装。

努力吧，让歌声在奋斗进嘹亮。

（学生） 老师，您的无私奉献让我们热泪盈眶，

您的认真严谨让我们记在心上。

您是人梯，用微笑书写坚强，我们踩着您的肩膀遥望远方； 您是园丁，用执著播洒梦想，芬芳的乐曲在你手间流淌； 你是春蚕，用不懈编织希望，知识的绸缎在我们身上闪光。

（教师） 同学们，百花满园，桃李芬芳，

是你们发给我们的最好的奖赏；

硕果累累，金秋景象，

是我们对你们的永远的期望。

赞誉声中，我无上荣光；

静下心来，倍感身上的责任与重望。

你们的声音，是一束光，照在我们的心上。

我们共同努力，生命才能健康向上；

我们互相鼓励，学校才能灿烂辉煌；

我们奋进拼搏，国家才能繁荣富强。

（学生） 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；

您不是雕塑家，却能让人的灵魂闪光……

老师，有了您，花园飘满芬芳；

有了您，沙漠可以拥有绿浪。

老师，我们为您歌唱。

（教师） 亲爱的同学们，

我们播种希望，希望在你们心中成长；

我们收获梦想，梦想因你们而茁壮。

人生匆匆，时光流淌，

有一天，你们会成为学长，

迎来你们的学弟学妹时，希望你们是永远的榜样；

（学生） 人生匆匆，时光流淌，

有一天，我们天各一方，

师生情谊会在心河中荡漾，荡漾，一直流到远方。

（合） 难忘今宵，今宵难忘，

师生情谊地久天长

祝愿老师，事业有成，身体健康；

祝愿同学，学习进步，健康成长； 祝愿学校，明天更好，蒸蒸日上； 祝愿祖国，国泰民安，繁荣富强。

 

第二篇：写作例文《师生情》

师生情

------记录我们共同面对“军考”的日子

情感这东西真的是说不清，时间长了会自然滋生。初次见到这些“孩子"时都是陌生的面孔，每个人都有着和这个年龄不太相称的成熟，反而显得这个一直处于学校环境的年过而立的我有些幼稚。

初见的他们都很礼貌、很谦虚懂事，或许是他们的特殊身份赋予他们的特质。 时间久了，退去了彼此的拘谨和客套，显现出来的却是每个人的不同的可爱，每每想起这些，都禁不住嘴角浮现笑意。他们有的稳重，有的故作痞样，有的调皮，有的乖的可以，有的深沉，有的有些孩子气，课上课下都能因他们而开心。 他，总是把自己伪装的很痞，有时发个小坏，但是却是心底善良，而真正认真起来却让人动容，总是故意把自己的地盘弄的想被轰炸了的伊拉克，还美其名曰爱垃圾。

他，话不多，稳重，言谈中可见素养，尊师，独立，有主见，虽话不多但偶尔聊起来的时候却也是眉飞色舞，笑容亲切可爱。我说他秀气细致的像个女生，他却说自己很粗心，爱偷懒。

他，胖嘟嘟，初见有点拘谨，课堂上喜欢一声长音“哦。。。。。。”表明他已经理解，那种可爱善良，像个大娃娃。更可爱的是时不时我的电话会想起，然后“大娃娃”的声音传来，“老师，我在厕所，厕所没纸了”。

他，总是让人捉摸不透，那句“竟然如此复杂”是他一贯的用语，一天，在他短暂离开的时候，过来道别，一句“老师，我走了”虽简单却让我感动，在那刻我感知到了内心；

他，在我看来是瘦弱的，总是紧锁眉头，有时会冒一串觉得很流利的英文，在他的口中我时而是“哥们”时而是“大哥”，喜欢课上和我作对顶嘴，没理搅三分，做题粗心，见点不见面，但是却永远都不承认，无论课堂气氛多严肃，状态多投入，如果身后窗外有火车经过的声音，他都会舒展眉头，嘴角上扬来一句"动车"，然后起身转向窗外，这个习惯雷打不动；

他，像是来自保密局，每次无论相干不相干的一句问话，得到的答案永远是“你猜”，鬼灵精怪。

他，是个疼人的孩子，据说在幼儿园时，因为老师为了要第二胎而被控制起来，交钱放人，他跑回家让妈妈把自己的压岁钱拿去救老师回来给小朋友们上课。同样有个习惯，就是上课的时候总是“过，过，过”，然后时不时冒出句家乡话，而在解题时却是没有一句标准语，因为那样会影响他的思考和解题。一次没有吃

晚饭的我坐在他旁边，他来了句：老师，我还有个牛舌头，你吃了吧，我一本正经的说：“我不喜欢吃动物内脏”，他听后笑个不停，原来那是他们的一种地方小吃的名字，是一种面饼。

他，像个孩子，喜欢倒坐着椅子上课，因为腰坐时间长了会疼，突然有一天“当啷”，凳子上的钉子落地，他不紧不慢的说：“老师，这的凳子几乎都少钉子，都是我坐的，我都坐遍了”，他也是表面最听话的孩子，无论老师说什么，他都是好好好。在我要罚他时，他总是会故意讨好的说一句：“老师，你瘦了”（注：我是个胖老师）

他，同样的善良，每次我到单位，他总是开玩笑说：老师，过来，来这上班了。喜欢吃炸酱面，几天每天都吃，即便是我说好像里面的肉有点味道，他也“坚持不懈”，最喜欢坐在他的旁边，因为有糖吃，哈哈（木糖醇）。

。。。。。。。。。

每每回忆着往日共同面对“军考”的这些日子----师生并肩作战，彼此是师生更是家人，信念一致，每一个进步彼此都会心的共同欢呼，不感疲倦，乐趣无穷

或许我给了他们些许知识，但是他们给我的是快乐，开心和难忘，每天看着他们，如同看着自己的孩子，每个都那么可爱可亲。

我知道我内心和他们有一个约定，那就是一个月后的结局。我希望每个孩子都能在那天后回头望我时露出的是成功的笑容，那是给我的最大的奖赏，我会因为在你们前进的路上送过你们一程而无比的荣幸。让我们的笑容在那一刻定格（茄子，咔，呵呵）。爱你们，谢谢你们给我快乐。