人教版小学语文教材中名句汇集

(20xx年暑期/整理：王泽斌)

【简说】本汇集共178句，完全出自人教版课标教材语文二下——六下《语文乐园〃读读背背》之中，既包括名言名句，也包括对联、谚语和歇后语等。按教材总的要求是读读记记，具体地说则要达到如下三方面的要求：一是要熟读上口，形成深刻印象；二是要粗知大意，见景能记能写；三是要灵活积累，在语境中会诵会用。

二年级下册（12句）

1.杨柳绿千里，春风暖万家。

2.黄英鸣翠柳，紫燕剪春风

3.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

4.春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

5.花要叶扶，人要人帮。

6.赠人玫瑰，手有余香。

7.帮助别人的人，能得到别人的帮助。

8.诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

9.知识是我们飞向天空的翅膀。

10.思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

11.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

12.科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级上册（18句）

13.聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

14.世上无难事，只要可登攀。——毛泽东

15.为中华之崛起而读书。——周恩来

16.任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

17.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

18.上有天堂，下有苏杭。

19.峨眉天下秀，三峡天下雄。

20.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

21.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

22.明月松间照，清泉石上流。——王维

23.江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫

24.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧

25.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

26.水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石

27.千里之行，始于足下。

28.百尺竿头，更进一步。

29.耳听为虚，眼见为实。

30.人无完人，金无足赤。三年级下册（23句）

31.万壑树参天，千山响杜鹃。——王维

32.脉脉水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维

33.雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建

34.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫

35.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊

36.绳在细处断，冰在薄处裂。

37.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

38.莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

39.花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

40.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

41.少壮不努力，老大徒伤悲。

42.花有重开日，人无再少年。

43.一日之计在于晨，一年之计在于春。

44.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

45.小时不识月，呼作白玉盘。

46.月来满地水，云起一天山。

47.露从今夜白，月是故乡明。

48.峡深明月夜，江静碧云天。

49.海内存知己，天涯若比邻。——王勃

50.海上生明月，天涯共此时。——张九龄

51.久旱逢甘雨，他乡遇故知。——王洙

52.岁寒知松柏，患难见真情。——无名氏

53.千里送鹅毛，礼轻情意重。——邢俊臣

四年级上册（15句）

54.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

55.绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。

56.山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。

57.重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。

58一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。——北京颐和园月波楼

59.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。——四川青城山真武殿

60.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——山东济南大明湖

61.清风明月本无价，近水遥山皆有情。——江苏苏州沧浪亭

62.有志者事竟成。——《后汉书》

63.莫以善小而不为，莫以恶小而为之。——刘备

64.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

65.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

66.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿

67.在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。——阿·费尔斯曼

68.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。——郭沫若四年级下册（26句）

69.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维

70.几行红叶树，无数夕阳山——王士祯

71.落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚

72.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。——辛弃疾

73.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚

74.言必信，行必果。-《论语子路》

75.与朋友交，言而有信。——《论语学而》

76.己所不欲，勿施于人。——《论语颜渊》

77.精诚所加，金石为开。——《后汉书广陵思王荆传》

78.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》

79.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子梁惠王上》

80.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

81.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金

82.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

83.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明

84.人闲桂花落，夜静春山空。——王维

85.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

86.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀

87.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——王驾

88.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易

89.水滴石穿——非一日之功

90.早开的红梅——一枝独秀

91.砌墙的石头——后来居上

92.关羽失荆州——-骄兵必败

93.王羲之写字——入目三分

94.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨五年级上册（25句）

95.一日无书，百事荒芜。——陈寿

96.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

97.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

98.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

99.读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹

100.悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄

101.浮云终日行，游子久不至。——杜甫

102.落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴

103.明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚

104.家在梦中何日到，春生江上几人还？——卢纶

105.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著

106.世上无难事，只怕有心人。

107.欲要看究竟，处处细留心。

108.虚心万事能成，自满十事九空。

109.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

110.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

111.外甥打灯笼——照旧

112.孔夫子搬家——净是书

113.小葱拌豆腐——一清二白

114.上鞋不用锥子——真好

115.四月的冰河——开动了

116.隔着门缝吹喇叭——名声在外

117.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂

118.孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽

119.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》 120.非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

五年级下册（20句）

121.天行健，君子以自强不息。——《周易》

122.有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》

123.莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

124.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》

125.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

126.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

127.地满红花红满地，天连碧水碧连天。

128.一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中

129.翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。

130.楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边

131.刘关张桃园三结义——生死之交

132.孔明借东风——巧用天时

133.关公赴会——单刀直入

134.徐庶进曹营——一言不发

135.梁山泊的军师——无用

136.孙猴子的脸——说变就变

137.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——德国歌德

187让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？—英国雪莱

139.果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——印度泰戈尔

140.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——俄国普希金

六年级上册（25句）

141.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

142.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。——张维屏

143.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平

144.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白

145.卧看满天云不动，不知云与我俱东。——陈与义

146.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹

147.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

148.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。——邓小平

149.唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

150.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金 151.轻诺必寡信。——《老子》

152.民无信不立——《论语》

153.不精不诚，不能动人。——《庄子》

154.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记。

155.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。——《袁氏世范》

156.善待地球就是善待自己。

157.拯救地球就是拯救未来。

158.但存方寸地，留与子孙耕。

159.有限的资源，无限的循环。

160.珍惜自然资源，共营生命绿色。

161.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》

162.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》

163.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。——许广平《欣慰的纪念》

164.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。—《门外文谈》

165.只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——《致颜黎民》六年级下册（13句）

166.人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》

167.一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传》

168.甘瓜苦蒂，天下物无全美。——《墨子》

169.种树者必培其根，种德者必养其心。——《传习录》

170.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》

171.正直是道德之本。——埃及-迈哈福兹《平民史诗》

172.眼泪无法洗去痛苦。——冰岛-拉克司内斯《冰岛之钟》

173.最伟大的见解是最朴实的。——英国-戈尔丁《蝇王》

174.人是为了自己的希望才活着的。——苏联-肖洛霍夫《静静的顿河》

175.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——哥伦比亚-马尔克斯《百年孤独》

176.使卵石臻于完美的，并非捶的打击，而是水的且歌且舞。——印度-泰戈尔《飞鸟集》

177.只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——危地马拉-阿斯图里亚斯《玉米人》

178.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——美国-海明威《老人与海》.

20xx年8月7日

第二篇：人教版小学语文教材中读读背背

人教版小学语文教材中读读背背、日积月累内容集锦

一年级读读背背 1、咏鹅 [唐]骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、画鸡 [明]唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 3、东西南北

早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 4、悯农 [唐]李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5、春天四字词语

春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语 6、鞋

我回家，把鞋脱下，

爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，

说着一天的见闻。大大小小的鞋，

就像大大小小的船，

回到安静的港湾，享受家的温暖。 7、小鸟

小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。

小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，

跳来跳去的小鸟。 8、字母表

ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW abcdef g hi j k l mn o p q rs t u v w 9、祖国多么广大大兴安岭，

雪花还在飞舞。长江两岸，

柳枝已经发芽。海南岛上，

到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么宽广。二年级读读背背 10 、秋天到

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 11、走山路早晨一片雾，山里看不清路，

急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，

一步一步走山路。秋风婆婆来帮助，呼——呼——

一下子吹散满天雾。 12、小花鹿

从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。它的两个小犄角，好像两棵小松树。 “小树”摇一摇，小鹿走一步。 “小树”摇两摇，小鹿走两步。活泼的小山羊。

告诉蹦蹦跳跳的小白兔： “快看，快看，

快看会走路的小松树！” 13、春联四副

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 14、关心帮助别人的谚语花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 15、节气歌

XYZ 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， x y z 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。附：

立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒 16、成语一组

同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见

17、关于学习的名言警句知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级读读背背 18、小儿垂钓 [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 19、学习、读书名言

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 20、对对子

天对地，秋月白，雨对风，晚霞红，

大陆对长空，水绕对云横，山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。灯下草虫鸣。 21、花鸭和彩霞水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。 22、蔬菜与时令

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 23、学习读书名言温故而知新。

三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。 24、十二生肖

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 25、风景名胜

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 26、自然风光名诗句

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 27、“八字两句”成语

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 28、《三字经》节选人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

29、描写花草、日月、山峦成语

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 30、动物、植物和谐共处古诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）31、谚语一组

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。32、读书治学成语

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 33、游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 34、气象农谚

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 35.友谊名诗句

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 36.歇后语

八仙过海------各显神通

孙悟空大闹天宫------慌了神韩信点兵------多多益善张飞穿针------粗中有细包公断案------铁面无私姜太公钓鱼------愿者上钩四年级日积月累 37、自然景观对联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树 38、花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 39 、雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。 40、关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 41、名胜风景区名联

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭） 42、过故人庄［唐］孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 43 、成长向上的古代名句有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

44 、科学探索名人名言

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的

风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 45、自然风光古诗句

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 46、优秀品质名句言必信，行必果。《论语·子路》与朋友交，言而有信。《论语·学而》己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》 47、谚语

清明前后,种瓜点豆。

朝霞不出门,晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 48、与战争有关的成语

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 49、感悟生命名人名言

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 50、田园乡村诗句

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 51、形容人的精神和意志成语

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废 52、歇后语

水滴穿石——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨五年级日积月累 53、古代读书名句一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 54、思乡古诗句

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 55、四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 56、谚语

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 57、诚信、孝敬、立志名言警句兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 58、成语

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 59、卜算子·咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 60、浪淘沙【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 61、名言诗句

天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》少年易老学成难，一寸光阴不可轻。《偶成》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

62、趣味对联地满红花红满地

天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联） 63、成语

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 64、四大名著歇后语

刘关张桃园三结义------ 生死之交孔明借东风------ 巧用天时关公赴会------ 单刀直入徐庶进曹营------ 一言不发梁山泊的军师------ 无（吴）用孙猴子的脸------ 说变就变 65、描写人物的四字词语

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长 66、外国名人名言

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。---（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？---（美国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。---（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。---（俄国）普希金六年级日积月累

67、描写大自然诗句

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 68、爱国名言

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，我爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 69、中华传统美德名言警句轻诺必寡言。《老子》民无信不立。《论语》不精不诚，不能动人。《庄子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

70、环境保护的宣传口号和标语善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来但存方寸地，留于子孙耕有限的资源，无限的循环

珍惜自然资源，共营生命绿色 71 、马诗（唐）李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 72 、鲁迅先生的名言警句

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

73、赞美艺术作品的成语

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窝臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 74、人生哲理格言

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 75 、元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 76 、囚歌叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，

将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

77、诺贝尔文学奖获奖作品中的哲理性隽语

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 ——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。

——(美国) 海明威《老人与海》 78、成语

百炼成钢坚持不懈集思广益发愤图强迎难而上群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用

汉语拼音（b p m f）教案

教学重点

1．学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2．学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 3．学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。教学难点

掌握拼读声母和韵母组成的音节。第一课时教学过程

一、谈话导入

我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？

二、学习“b p m f ”的音形（一）学习“b”的音形 1．出示“b”的图

（1）引导学生提问：图上的小朋友在干什么？（2）问：这个字母念什么？学生试读“b”。（3）讲：听广播的“播”读得轻短些，发音时，把两片嘴闭合，把气憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b”的音。（4）教师范读。

（5）学生学读，体会发音方法。（6）开火车读。 2．学习“b”的形

（1）引导学生提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的哪一部分很像？

（2）你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？拉开天线听广播“b b b”。右下半圆“b b b”。 6字“b”。…… 3．指导书写b

（1）讲：我们先认识一个字母基本笔画：“丨”上竖。

（2）请同学们观察书中字母“b”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占什么格？同桌同学互相说说。（3）学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。

（4）学生书空笔顺。

（5）学生在拼音本上抄字头。教师行间巡视，进行个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。对姿势正确的学生及时表扬鼓励。（二）学习“p”的音形

1．出示“p”的图

（1）学生提问：图上的小朋友在干什么？（2）学生试读字母“p”。

（3）讲：发“p”音时，双唇闭合，把气憋住，再突然放开，注意“p”比“b”的气流强，把气送出口外注意也要读得又轻又短。

（4）教师示范读。告诉学生“b”不送气，“p”送气。可以用一页纸放在嘴前，看纸的颤动大小作区别。

（5）学生随读体会发音要领。

（6）发纸条，试验比较，区别发音。（7）指名读。 2．学习“p”的形（1）学生提问：字母“p”与图的哪一部分很像呢？（2）谁愿意编儿歌记忆“p”的形呢？右上半圆“p p p”。

端起脸盆把水泼“p p p”。路灯“p”。

3．指导书写“p”

（1）认识基础笔画：下竖。

（2）请同学们观察书中“p”的书写，先写哪笔？再写哪笔？几笔写成？占什么格？观察后同桌同学说一说？

（3）学生独立书写一个。

（4）教师选择一位同学书写的字母在投影上进行展示。

你认为哪笔写得好？哪笔写得不太好！教师范写强调第一笔竖从第二条线起笔写竖，到第四条线上面一点停笔，然后再写右半圆。

（5）学生结合书中的范字进行对照比较，修改！（6）学生再独立写一个。教师巡视，个别辅导。（三）学习“m”的音形 1．出示“m”的图

（1）问：图上的小朋友在干什么？你们做过摸人游戏吗？

（2）这个字母怎么读？

（3）发“m”音时，双唇闭拢，把气赌住，气流从鼻子里出来，声带有些颤动。教师示范读。（4）学生练习读，体会发音方法。（5）开火车读。 2．学习“m”的形

（1）看图说说怎样记住“m”的形？

（2）编记忆小儿歌：两个门洞“m m m” 3．指导书写“m”

（1）认识基本笔画：“ ”右弯竖。（2）学生书空“ ”。

（3）请同学观察书中字母“m”的笔顺：先写哪笔、再写哪笔、几笔写成、占什么格？

（4）教师范写，强调“m”占中格，注意左边和右边的门洞要一样大。

（5）学生练习书写，教师巡视，个别辅导。（6）展示书写好的，有进步的，激发学生学习的积极性。

（四）学习“f”的音形 1．学习“f”的音

（1）提问：从图上你知道了什么？（2）借助“佛”的音读“f”。教师范读讲发音要领。（3）学生体会读。 2．学习“f”的形

（1）怎么记忆“f”的形呀！你们见过拐杖吗？

教师出示拐杖，帮助记忆“f”的形。（2）编记忆“f”的小儿歌：爷爷拐杖“f f f”。一根拐棍“f f f”。 3．指导书写“f”

（1）认识基本笔画“ ”。（2）观察书中“f”的笔顺，先写哪笔？再写哪笔？几笔写成？占什么格？同桌小伙伴互相说一说。（3）教师范写。强调第一笔“ ”在上格的三分之一处起笔，写到中格第三条线停笔，第二笔横写在第二条线下边略低一点的位置上。

（4）学生练习书写，教师巡视，个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。三、复习

今天我们又认识了四个声母家族的朋友，它们分别是 “b p m f ”。同学们学习得可认真了！第2课时教学过程

一、谈话导入

同学们，我们已经认识了6个韵母家族的老朋友“a o e I u ü”，今天我们又认识了声母家族的四个新朋友“b p m f ”，如果把一个声母和一个韵母放在一起，让他们做朋友，就可以写出一个完整的音节，拼出一个汉字的音，这种方法叫拼音，现在我们就一起来学习拼音的方法。二、学习拼音方法

1．学习“b”和“a”组成的音节

（1）先出示声母“b”，再出示“a” 接着出示小女孩推卡片图：（2）问：小女孩在干什么？

（3）讲：小女孩在推卡片“b”，表示“b”和“a”要快速连读。

（4）教师范读“ba”，学生仿读。

强调“声韵连读”的要领是：“前音轻短后音重，两音相连不留空。”也可这样记：“声韵连着发，千万别分家。”

（5）学拼音方法儿歌

（6）同桌同学互读，相互纠正，体会发音要领。 2．看图拼读音节（1）出示电脑课件（2）拼读练习

告诉学生“b”和“u”用线连起来表示“b”和“u”组成音节。

（3）给学生充分的拼音时间，引导学生在拼读中模索规律。

有的音节不太好拼，可以加上声调练习。如：bù pú mǔ fù bó 三、学习小儿歌

1．电脑课件一句一句出示，出示一句学生读一句。指名读，同桌互读儿歌。

2．找出新学的字母，电脑放大“b p m f”后，学生练习读，

四、小结：

今天我们除了能认识4个声母朋友，还学习了拼读音节的方法，老师希望你们课下多练习，比比谁拼得又快又准。

识字1－教学教案

第一课时

一、兴趣导入。

我们已经学会了汉语拼音，现在我们可以靠拼音来

识字了。

二、指导看图说图意。

1、图上画的是什么？你是怎么知道的？

2、这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。

3、这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁？ 4、花多吗？数得清吗？三、初读课文。

1、学生照拼音自读古诗。

2、指名分句朗读，齐读课文。四、学习生字。 1、出示投影：（书后生字） 2、齐读生字。

3、教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。

五、指导写字。

1、认识笔画，提示写法。 2、教师范写。

3、学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。4、展示学生写得好的字。第二课时

一、复习检查

1、指名朗读课文，认读生字。

2、出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。（）去（）（）里，烟村（）（）家，亭台（）七座，八九十枝花。

二、朗读课文，理解词语 1、齐读课文。

2、你读懂了什么？想到了什么？三、启发想象，指导背诵

1、听配乐朗读，请小朋友们边听边想象，你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？指导学生按从远到近的顺序说说。

2、学生练习背诵，一边背诵一边想象山村的画面。四、指导写字。

1、认识笔画，借助范写指导写法。 2、说说笔画数。

3、学生描红，教师巡视辅导。展示学生写得好的字。

口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱

【教学目标】

1、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感;

2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。

【教学准备】

1、课前让学生准备自己从小至今的具有代表性的照片;

2、请学生家长参加本次口语交际课;

3、本单元中四篇课文的插图和古诗《游子吟》的意境图;

4、实物投影仪。【教学过程】

一、课文导入，激情入话题

1、导言：同学们，首先让我们回顾这一单元学

过的四篇课文，谈谈哪篇使你最受感动?为什么? (学生谈、老师配合出示相应课文的插图。) 2、在组内交流各自的感受。

3、这几篇课文令你感动，那么它们的共同点是什么?(爱)

4、这几篇课文都突出了一个大大的“爱”字，你能用精炼的语言来评价课文中的爱吗?

《可贵的沉默》──父母之爱无私的、伟大; 《她是我的朋友》──朋友之间的爱是真诚的; 《七彩钻石》──爱可以创造奇迹，可以感天动地;

《妈妈的账单》──母爱无价。

5、教师小结：世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报，如果有：那就是只要你过得比他(她)好。他(她)爱你的程度是没有什么可以比的，如果非要用语言来表述，那就是：只要你要，只要他(她)有;这个人就是妈妈，这个人就是爸爸。让我们回顾自己的成长过程，谈谈父母对我们的爱。

二、照片展示，深情讲事例

1、组内展示自己的成长照片，讲述成长过程中父母对自己的爱，选最难忘的、最令自己感动的事来说。

2、选出小组代表，请他在组内再说一次，并适当加入自己的感想。组内的同学可以插话，以完善他的发言。

3、推举代表在全班交流。

4、听了这几位同学的发言，你想说点什么? (可以评论别人的发言，也可以谈自己的经历。) 三、三方互动，温情话彼此

1、请家长谈谈听了学生发言之后的感受。 (可以谈对同学发言的评价，可以谈自己的父母，也可以谈孩子成长中的事。) 2、老师谈此时的想法。

(老师的发言可以是以下内容：①听家长和学生发言时自己的感受。②谈亲身经历：父母对自己或对自己孩子的爱。③谈自己在不同的成长阶段中对父母的感情变化。)

四、古诗引导，纯情悟孝心 1、出示图片：《游子吟》的情境图，配乐。老师配音：关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，这首《游子吟》不仅赞颂了伟大的母爱，也表达了子女对父母的热爱、感激之情。配乐朗诵《游子吟》。

2、明白这首诗的意思吗?

谈谈你明白了什么?重点谈对最后一句的理解。 3、小结：小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了我们生命和无限关爱的父母呢?

五、享受沉默，真情告白

1、让我们就像《可贵的沉默》中那样，在沉默中再次回味我们成长的过程中，父母给我们的爱，在心中默默地说出你最想说给父母听的话。 (至少留出一分钟的沉默时间) 2、与周围的同学交流心里的话。(不想说的同学，可以悄悄地写下来。)

3、把心里话，说给全班同学听。六、言随心动，热情化行动

1、导言：有许多同学还没有机会把心里话说给全班的同学听，也许有的同学并不想用这样的方法

来表达自己对父母的爱，也许有的同学更想把这份爱深深地埋在心里，而用行动来表达出来。无论怎样，爱是需要通过表达来传递的。你想怎样表达你对父母的爱呢?相信每个同学都有各自的想法，大家互相说一说，很可能别人的想法会对你有帮助呢。 2、自由组合，同学之间互相说说，怎样爱自己的父母。

3、小组汇报。

(还可以展示19课后“综合性学习提示”中提到的小制作等)

七、自主评价，亲情至永久

1、请学生评价哪种表达方式更好。

2、请到场的父母来谈谈他们更喜欢孩子们哪种表达爱的方式。

3、小结：其实父母爱孩子是不需要回报的，我们也无法评价爱父母的方式究竟哪种更好，只要我们有一颗爱父母的心，你一定会在时时处处都用最恰当的方式表达出对父母的爱，就像父母爱你一样。

12、五彩池

教学目标

1．了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2．继续练习给课文分段。

3．学会本课11个生字和12个新词。理解词句。 4．有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。教学重点

1．了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。

2．练习给课文分段。教学难点

1．让学生理解五彩池池水显出不同颜色的原因。 2．通过理解课文内容，让学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学时间二课时教学设计第一课时

一、教学目标

（一）学习本课11个生字及12个新词。

（二）初读课文，了解课文内容。学习第1自然段，知道五彩池在哪里。

（三）练习给课文分段。二、教学重点

（一）学会本课11个生字及12个新词。（二）练习给课文分段。三、教学难点

用自然段归并法正确地给课文分段。四、教学过程

（一）出示课题，导入新课。教学时间二课时教学设计第一课时

一、教学目标

（一）学习本课11个生字及12个新词。

（二）初读课文，了解课文内容。学习第1自然段，知道五彩池在哪里。

（三）练习给课文分段。二、教学重点

（一）学会本课11个生字及12个新词。（二）练习给课文分段。三、教学难点

用自然段归并法正确地给课文分段。四、教学过程

（一）出示课题，导入新课。

导语：同学们，你们平时见到过的水有颜色吗？（没有），可是，世界之大无奇不有，在我国四川省松潘市的藏龙山上有个五彩池，那里的水不但有颜色，而且颜色非常美丽。今天，我们就来学习第11课五彩池，（板书：五彩池）了解那里的奇特景象。

（二）学生初读课文，动笔划出本课中的生字新词：标出本文共有几个自然段；初步了解课文内容。 1．学生初读课文，了解课文内容。本文写的是什么？（五彩池的奇特景色。） 2．学习生字新词。

（1）在黑板上出示这11个生字。

仑l*n 瑶y2o 潘p1n 亩m( 碟di7 拇m( 舀y3o 笋s(n 丘qi& 峻j)n 矗ch) （2）读准字音

注意：“峻”（j)n）不读（z)n）。 “矗”（ch)）是翘舌音。

“丘”（qi&）标调，标在u上。

复习一下标调规则：a、o、e、i、u、标调按顺序；i、u并列标在后。（3）记清字形。 ① 用比较法记忆“仑、瑶、潘、碟、峻”的字形。仑（）瑶（）潘（）碟（）峻（）丘（）仓（）摇（）翻（）蝶（）俊（）兵（） ② 用熟字加偏旁的方法记忆“拇”字。

“母亲”的“母”字左边加上“扌”就是“拇指”的“拇”字。 ③ 按字的间架结构记忆“矗”字。

“矗”是品字形结构，三个“直”字合在一起就是“矗立的“矗”字。

小学四年级第一单元写景作文

教学过程;

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）

我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。（板：写景）二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）€€€€ 按一定顺序

4、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书：颜色形态气味声音

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？ 3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？比喻

板书：拟人

4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。）

5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。 1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。五、总结： 1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。总板书：多观察

按一定顺序清楚写景形态颜色比喻生动抓特点气味声音拟人形象

《四季风光》小学语文阅读课教案阅读指导教案活动目标：

1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的阅读能力、想象力、语言表达能力。

2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。活动准备：

1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。

活动过程：

一、激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线……今天的阅读课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。二、活动①：积累词汇

1、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，

2、除此之外，代表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1分钟内写出5个这样的词。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋

冬”这4个字，同队同学可提示。

3、看来，这几位同学平时比较注意积累词语，其他同学呢？下面，我们来进行开火车比赛，每人说一句代表季节特征的词语，不能重复，看哪一列火车开得又快又稳。 4、描写季节的词语还有很多，同学们在日常阅读中，要做有心人，及时地把词语分类并摘抄下来，为自己的“语言仓库”增加财富。四、活动②：赏析片断

1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。

2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。（背一首上升一格）

过渡：四季如诗。春天是一首美丽而优雅的山水诗；夏天是一首热情奔放的抒情诗；秋天是一首风韵而质朴的叙事诗；冬天是一首含蓄而深沉的哲理诗……

3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？ 4、学生评论，这些片断好在哪儿？精彩在何处？各从哪些景物表现了季节的特征？ ⑶一起赏读。

过渡：四季似画。春之红，夏之绿，秋之黄，冬之白；桃花之绚烂，莲荷之高洁，落叶之惆怅，雪花之浪漫……

走过四季，品味如诗的时光；走过四季，感受似画的岁月。

5、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季节的主要特征，春天可以写——

（引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子……），夏天可以写——（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的房子……），秋天可以写——（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋雨……），冬天可以写——（阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景……）

过渡：相信，你也会成为诗人，让你的生活如诗一般美好；相信，你也会成为画家，让你的明天似画一样多彩。

人教版小学语文一至六年级的古诗词和文言文【一年级上册】《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《画》

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。【一年级下册】《春晓》唐·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《小池》宋·杨万里

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行唐·杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】草唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

宿新市徐公店宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐· 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】咏柳唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东

风面，万紫千红总是春。乞巧唐·林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥唐·李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村宋·陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【四年级下册】独坐敬亭山唐·李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南唐·白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？渔歌子唐·张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月宋·翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】泊船瓜洲宋·王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思唐·张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不

尽，行人临发又开封。长相思清·纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【五年级下册】牧童唐·吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐（yuè）·村居宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【六年级上册】诗经·采薇（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。

西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙·秋元·白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】元日宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗三国·魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相

问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石清·郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗清·龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。浣溪沙宋·苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子·送鲍浩然之浙东宋·王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

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