个人信息

研修总结 我的远程网络研修总结 姓名 曾晶 任教学科 语文 省（市） 四川省达州市 任教学段 中段 学校（单位） 开江县讲治镇朝4年阳寺小学 教龄 “国培计划(20xx)”教师远程培训总结 ——国培助我成长 一、丰收的殿堂 我庆幸参加了这次国培，在同伴真诚的帮助下，在老师悉心的辅导下，取得了实实在在的成绩。 1.总学习时间2970分钟。 2.提交网上破冰作业一个。（被推荐）

3.提交学习回顾两个。（被推荐）

4.提交校本作业一个。（被推荐）

5.撰写研修日志6篇，其中3篇被推荐。

6.上传校本资源2个，其中一篇被推荐。

7.发表主题帖12个，发表评论49条。

8.答疑发表7条，回答他人答疑31条。

9.所发专家答疑视频全部认真观看并学习，班级所发简

报全部阅读。

10.参加班级活动3次。

二、思想的碰撞

国培用数字记录我们的表现，可是真正所得岂是数字可以表现的。

在师德师仪方面，门头沟区雁翅中学刘玮老师通过自身经历让我明白了师德不仅仅是对学生的爱，更是创新，是奉献。一个教师不只是需要专业的知识技能，还要有师德礼仪，时时处处保持教师形象。在教师专业技能方面，较为透彻地了解了小学语文课程标准的内涵：学习小学语文课堂练习的方法，明晰了课堂练习的思路；实用ppt的讲解与制作，拓宽了现代化教学的手段；儿童写作心理与小学作文教学解除了长久以来的疑难??

这一切无不冲击着原有的、浅显的教学认知和经验，如同长期挨饿的孩子见到美食佳肴的欣喜与矛盾，停不下来的嘴遇到接受不了的胃。

一个个鲜活的教学案例让我如获至宝，一次次精彩的专家答疑让我豁然开朗，一条条真心的教学建议让我步履前行。

三、行为的转变

在培训过程中严格按照老师要求学习，在实践中力学笃行。

例如在学习《小学语文教学实例与分析》后，对于识字教学有了新的认识。在教学识字内容时我便改变了以前呆板的老师讲学生听再学生做的方式，在识字过程中加入游戏、比赛等形式，生字讲解时让他们自己说，学生评老师再评价，并适当地用有趣的方式扩展字义等。枯燥的识字教学变得热闹了起来，学生在比较轻松的氛围中牢记生字，效果较好。

在阅读完《有效应对教学情境的教学智慧》后，我改变了以前在课堂中简单粗暴的回应方式，能够冷静下来处理课堂突发事件，能够巧妙地转移学生注意力回到课堂中。课堂上对学生的一次抚摸，课下和学生的一次玩笑，拉近了与学生的距离，课堂上学生的状态变了，教学的效果好了。

特别是此次“三备两磨”活动，绞尽脑汁、抓耳挠腮，在一次次磨课中改变成长。不仅锻炼了自己的能力，不再在课堂上紧张而犯错，并且通过课堂观察知道在课堂教学时应该注意什么，也明白了如何站在局外人的位置上去评论别人的上课。

四、未来的畅想

一个多月的培训时间虽然短暂，可对教师的影响是长久的。在不知不觉中改变了教学的方法，潜移默化中达到教学的要求。虽然“三备两磨”这个过程很是艰难，但是能

够得到学校领导和听课教师的认同，让我更加坚信，只要我努力，多一些培训的机会，开拓自己的视野和思维，敢于尝试和挑战，就一定可以找到适合学生的教育教学方法。在以后的工作中，我将结合本次培训所学所得，熟练掌握教育教学理念，准确把握学生的不同心理，合理利用各种教学资源，尤其在阅读和作文方面，将在培训中学到的知识摸索实践运用于教学中，提升自己的教学能力，逐步提升学生的语文素养。

 

第二篇：远程网络研修总结

我的远程网络研修总结

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研修总结 姓名 赵长江 任教学科 小学语文 省（市） 四川省达州市 任教学段 小学一年级 学校（单位） 开江县普安镇中心小学校 教龄 xx年本次培训给我的感受很深，回顾学习期间的点点滴滴，我感慨万分。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。在此，我非常感谢国家的国培计划给我们提供了这么一个良好的学习平台，也感谢我们学校领导给予了我这次学习机会。我积极投入到课程学习与研讨交流中,不时地发纸条，作随堂笔记，认真及时参与了专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获,多次参与研修活动等每当静听专家精彩的专题讲座时我会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那肺腑之言都说到我的心坎里去了。现将我这次培训学习作如下总结：此次我共学习了1904分钟，完成作业4篇，全被评优推荐，发帖15篇，气质精华帖2篇。 1、提高了自己的思想认识。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，“山外青山楼外楼”，我们同行中有好多是我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。

2、夯实了专业知识基础。

作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了小学语文学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

3、更新了教育观念。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性

上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、转变角色，更新教学方法，掌握教育教学理念让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

4、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何为人师表。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

5、合作交流、成长。在学习过程中，我无所顾虑的和学员们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，还向我们的坊主请教。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。全体学员合作学习、共同成长，成了一个亲密和谐的学习大家庭中的一员。教师之间相互学习、取长补短。

总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新的台阶，我会常常“回家”——四川省中小学教师继续教育网看看，将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；积极浏览着研修网站，用心体验感悟。