个人教研工作总结

作为一名兢兢业业工作的教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。

具体做法：

1、创设情境、明确目标

教师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目标，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭桥。

2、提出问题、启发诱导

质疑是创新的开始，一个好的问题比一个好的回答更有价值，教师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进学生积极思考，让他们自主发现并提出有价值的数学问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。

3、自主探究、设疑质疑

在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。因此，我们要给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，自己决定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和发展的过程，倡导探究、发现学习的方法，并在理解知识的同时提出问题，或由教师根据教学中的重点、难点或知识的关键处自我设疑挑战学生，充分发挥学生自主学习的积极性、主动性。

4、相互交流、合作探究

组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行互相讨论、互相补充、互相学习，让每个同学都发表自己的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体学生，尤其为学困生提供更多的课堂参与机会，并将个人独立思考的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培养学生的群体意识及合作能力。

在合作交流中教师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见，要重视学生在相互交往中表现出的尊重、沟通、包容、成果分享、互补、竞争的氛围。培养学生的合作意识和交往能力。

5、总结评价、加深体验

评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，还有教师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获取新知的思考方法的评价，重点是提炼出数学的思想方法;二是对学生思维的积极主动性进行评价。通过评价，使学生产生两方面的体验：一是学生自主学习成功的情感体验，增强学习信心和动力;二是领悟到数学的思想方法对获取知识解决问题起着重要的作用，使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。

20xx年x月朱志贤

 

第二篇：个人教研工作总结

个人教研工作总结

本人现任教于高州市云潭镇新农小学，从事数学的教学工作。19xx年参加工作，到现在磕磕碰碰地走过了12个春秋。自从踏上讲台的那一刻起，我就下决心做一个合格的、优秀的人民教师。所以我非常热爱教师这一职业。我始终坚持依法执教，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。在教育教学及研究中，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真负责地完成教育教学及研究任务。

本人将从以下几方面对教研工作进行总结：

一、坚持理论学习，提高自身素质。

随着教育理念的不断更新和发展，教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，我深入学习《新课程标准》、《数学教学理念》、《小学数学》等文件及杂志，领会当中的教育思想，更新教育观念，学习教学新策略。

在教学中，我认真钻研教材，研究教法。这么多年以来，每一册的数学教材分析我都会认真地学习，教材分析的光盘我也认真地观看，这样做是为了更好地掌握教材编写的意图，以便更好地在教学中体现出来。

在教学中，我大胆地改革课堂教法。注重情境的创设，激发学生学习的兴趣；注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力；注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力；注重尊重学生

的个体差异，做到分层教学，因材施教。

在教学工作中，我一直坚持课前深入备课，课后写教学反思，做到一课一得，扬长补短，不断提高业务水平。

为了适应时代的脚步，我参加了教学人员计算机初级考评，并顺利通过了。在制作课件方面也有了一定的技术，为以后全面推行计算机平台教学和多媒体教学打下坚实的基础。

二、积极参加和开展教研活动。

自参加工作以来本人都积极主动地参加各级的教研活动。经常参加校、片、镇的教研活动，多次参加高州市、茂名市组织的观摩示范课活动以及专家讲座。学习名师们的教学经验、教学方法及教学技巧，做到活学活用，形成自己的课堂艺术。每年互听课不少于40节。今年参加了高州市第二批骨干教师培训，从不放过任何一次学习的机会。

除了参加各级的教研活动以外，我也主动承担本校、本片、本镇的各类教研公开课。多次参加镇举办的各类教学基本功比赛，并获得好成绩。

作为数学科组长，我每月组织一次本校的数学教研活动，开展“听——评——说”的教学活动。尤其注重评课与反思环节。在每位教师公开课之后，大家本着负责的态度，畅所欲言，认真点评，组织教师之间取长补短，互相学习，做到优质资源共享。

对于新教师的培养也是我的职责所在，我真心实意地为他们解决难题，耐心指导，从不摆架子，做他们迷雾中的阳光，让他

们尽快找到前进的路。多年来我辅导过5位新教师，他们都能在一年上路，三年出成绩。其中黎芳老师被评为教坛新秀，赖小娟老师成了学科带头人。

三、所取的小小成绩。

经过本人不懈努力以及领导的关心，取得了一点点成绩。 本人任教的学科，平均分、及格率、优秀率都居全校前列。本人所任教的班级，学生思维活跃，身心健康，学习氛围浓郁。20xx年在镇抽考中，本人担任的二年级数学排名全镇第三。

20xx年参加镇课堂教学大赛获二等奖。20xx年论文《在小学数学教学中如何运用启发式教学》获高州市一等奖；同年，本人执教的《真分数、假分数的意义》被评为镇优秀课例。20xx年本人执教的《平行四边形的面积计算》被评为镇学习课例；同年我被评为高州市教师职业道德建设先进个人；同年有被评为高州市教坛新秀。20xx年参加镇青年教师教学基本功大赛获一等奖；同年被评选为高州市第二批骨干教师培养对象。

20xx年担任本片的教研公开课，本人执教的六年级的《反比例的意义》获得一致好评。20xx年担任镇的教研公开课，执教三年级的《年、月、日》也受到全体教师的好评。20xx年担任镇的示范课，上二年级的《认识时、分》，收到很好的效果，并全面推广我的教学模式。

20xx年辅导邓春丽老师执教的二年级的《东、南、西、北》获镇一等奖。

为了更好地组织本校的教研工作，今年向高州市教育局申请了一个课题立项，教研工作正在有条不紊的进行。