新教师培训心得

李君

怀着无比激动的心情来到了长郡雨外这片沃土上，暂新的教学楼、优美的校园环境、深深地吸引着我；老师们的微笑、领导们和蔼可亲的问候，如一股暖流深入我心,心想我来到了我想来的地方。

28号，作为新加入雨外的一员，参加了新教师培训。杨老师培训前给我们分发了20xx年新教师研训手册，手册介绍了长郡雨外对教师的要求、各方面考核方案、教学工作条例、培训内容等等，长达40页，这是长郡雨外专门为新老师准备的。翻阅手册让我略知工作方向的同时,也意识到雨外的新教师培训规格高于其它学校，是我之前真正成为新老师的时候所没有享受到的。突然有一种受重视的感觉，这让我想起了曾经看过的一篇有关美国教育的报道，美国政府会把百分之九十的教育经费投入到教师培训和教师待遇上,如此重视教师,是因为他们坚信只有高素质的教师才能培养出高素质的人才,他们不忽视任何一个老师,就是不放弃任何一个孩子。才走进会议室但让我看到了一片曙光。

待所有会前准备就绪，邓校长、晏书记、熊校长、陈校长、肖校长、康主任等领导都纷纷来到会议室，其实昨天的会议这些领导都见过了，今天行政们百忙之中再次与我们见面，让一个新老师又一次萌生了受重视的感受。

首先，邓校长给我们介绍了雨外的发展，从20xx年100多名学生的初级中学，发展到与长郡合作且现有3000多名学生的品牌学校，

一件件事例、一张张图片让我感受到了长郡雨外缔造者对于教育的坚守和执着。他还给我们讲了学校的基本思想，以及学校研究出来的“四四”高校课堂教学模式，让新老师能很快的掌握教学方法。这让我认识到了邓校长不光是一位有思想的管理者还是一位乐于钻研的教育专家。

接下来是晏书记对我们进行师德培训。他向我们讲解了什么是师德，以及长沙市教师十不准。让我们知道了教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。从培训中我找到了明确的方向，在以后的工作中一定尽全力做到爱岗敬业、以身作则、尊重、关爱每一位学生、刻苦钻研业务、加强学习、提升个人魅力。

教务康主任的教学常规培训，告诉了我们怎样备课、怎样上课、怎样批改作业、怎样布置作业、怎样听课和评课。不仅强调了学校在常规教学中的要求，还凸显了学校在常规教学中的特色。如：作业分层布置、四四教学模式等，这让我一个有六年工作经验的老师都受益匪浅，就不用说对新入岗老师的受益有多大。很想对新参加工作的老师说你们是何等的幸运。德育周主任不厌其烦的帮我们培训到十二点半，他分别将自己多年来总结出来的班级管理经验，毫不保留的传授给新老师们。有了前辈的引领，相信新老师尤其是新班主任更能工作的得心应手。

下午是两位优秀班主任跟大家分享班级管理，及如何与学生、家长沟通。周老师感觉就是一位艺术家，讲台就是她的舞台，她讲的

非常生动，声容并茂。特别是她大姐大的管班方法，真是别出心裁，让我佩服不已。同样是工作6年的周老师，她的自信、风采是我望尘莫及的，她的敬业精神更是值得我学习的。她们所做的点点滴滴让我感触颇多，对雨外的在职教师也肃然起敬！想到这里，我不禁自问，她们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育中我还不够用心，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡就不用心做，也不要抱怨自己的待遇，只要用心对待孩子，以心换心，教好一个孩子不难，而且很甜。

阳老师深情的讲述了自己成长感悟，让我很感动也很佩服。也让我知道了成长是一种态度，需要自我勤奋；成长是一种意识，需要多学习、多反思；成长是一种精神，需要执着的探索；成长更是一种责任，需要有勇于担当的气魄。

最后，熊校长用非常标准的普通话深入浅出地为我们讲解了“四四”高效课堂教学模式，她语言亲切干练，并结合视屏实例把“四四”高效课堂教学模式剖析的非常明了清晰。她还讲述了我们应该怎样与同事交往融入集体，怎样角色转化笑对人生。从熊校长身上学到的不仅是以上这些，还有她渊博的学识和从内到外散发出的美！

一天的培训，让我了解了学校，知道了这是一所有特色有灵魂的学校，一个能让学生喜欢读书的学校，一所能让教师不断成长的学校。也让我个人有了启航的方向，明白了在不同的环境中坚持自己的定位是如此地重要。同时，也有了压力，我相信有了压力就会有动力，有了动力就会达成心中的目标。 我愿意与雨外一起牵手成长！

 

第二篇：新老师培训总结

培训总结

作者：杨程

从八月x日起，新教师们经过了近四天的新教师岗前培训，收获颇丰，感谢学校领导在百忙之中抽出时间对我们进行教学经验传授，从这些宝贵的经验之中我也学习到了很多东西，在此我将对自己从培训中学到的教育理念以及教学方法进行总结与反思。

二十日上午培训开始，首先对我们进行培训的是陶老师。陶老师就学校的大致状况向我们进行了介绍，其中包含了许多对教育教学的思考。今年x月，我在高级中学的课堂上进行过实践教学，所以在听陶老师的培训课时有很多的共鸣与感触，包括高级中学的孩子们的品性、气质特性以及情商，这也使我更加感受到全方面了解孩子，公平看待孩子的各方面品性的重要性。下午，由付校长对我们进行培训。付校长培训的内容非常丰富，从学校的历史、教师的两个转变、两个提升、新老师容易犯的错误以及给老师的十条忠告等方面对我们进行了培训。在听了付校长的培训课后，我深深感受到付校长对学校孩子们的用心良苦以及在教育事业上的奉献精神。作为新老师，首先要面对的就是从学生到教师的转变，为人师表，传道授业，身为教师，在孩子走出校门之前，让孩子们学会做人，比学到知识更为重要。首先我们自身要有端正的道德品行，在平日里的一举一动中对孩子们进行潜移默化的影响，做到言传身教。换句话说，日后走出校门的每一个孩子身上，都会有当年老师教育留下的影子，一个孩子未来能走对路、走好路，离不开学校里老师的正确的指引与教导。新老师在日后的教学工作中，也很容易犯各种各样的错误，而最重要的就是对待工作要有耐心、有决心、有恒心，凭借自己对工作的热情以及努力，一定会在日后的工作中激流勇进、更上一层楼。 二十一日上午由唐副校长就德育方面对我们进行了培训。唐副校长对学校的各个机构、机构功能、德育教育的七个方面、为何进行德育教育以及如何进行德育教育对我们进行了详细的培训。身为教师，我们需要经常思考的问题就是，我想为孩子带来什么，能带来什么，这也就是说，我们需要经常反思自己在学生面前是否德行一直，是否真的能从思想上引导学生向好的一面发展。德育教育的核心就在于思想层面的影响，而这种影响离不开每一位教师日常中一言一行对学生的潜移默化，只有从思想上让学生改变，才能让学生有更好的发展。下午由鞠副校长就课堂教学对我们进行培训。培训中，鞠副校长就很多课堂实际会遇到的问题进行了详细的讲解，这对于我们新老师有很大的帮助。“要想教得好，必先管得住，课后抓得牢”，这句话就是对课堂教学掌控的最精华的诠释。一位好老师在掌控课堂时，首先要做到自己备好课，不仅备课还要“备学生”，同时关注学生，调整方法，做到管理适度，收放自如。所以我们就要在平时多听课，学习老教师的掌控课堂的经验，关注学生，调整到学生最适合的管理状态，让学生在老师完美的课堂掌控下有效地学习。

二十二日上午由刘主任就如何做一名好教师对我们进行培训。刘主任就角色转换、组织教学、处理好与学生、家长、同事之间的关系这几个方面进行了培训。刘主任讲述了很多课堂实战经验，同时还有怎样与学生、家长交流的经验。作为老师，不仅仅要教授知识，还要处理好学生中会出现的各种问题，以及与家长之间的关系处理。学生的成长与发展，离不开老师与家长的共同作用，这就需要老师让家长相信，我们和家长一样对孩子的未来有信心，让家长与我们站在同一边，协作教育，让老师的工作更顺利，家长对学校更放心。二十三日上午由吴大鹏老

师就班级的日常管理工作展开培训。吴老师强调了新老师刚入行时最容易犯的错误，以及这些错误在实际课堂上会造成的影响和后果。作为新老师，课堂实战经验比较少，在课堂上会遇到很多突发事件，这就需要老师做到未雨绸缪，为课堂订立规矩，建立自己的管理方法与惩奖制度，做到驾驭课堂，树立个人威信与个人魅力，让学生真正喜欢上课堂，喜欢老师，提高学习效率。同时吴老师还对班主任工作进行了讲解，这对每个新老师未来的发展都很有帮助。

经过这几天的培训，我们学到了很多老教师们的宝贵经验，在今后的工作中，我要将这些经验与思考铭记在心，不断在教育的路上进行探索，为祖国打造栋梁之才。