20xx年高考英语新课标I卷试题分析及备考反思

20xx年高考已落下帷幕，现结合自己的理解谈谈对高考英语新课标全国I卷的浅显认识。

一、试卷总体难度

试题相对平稳，考点分布合理，体现了新课标卷的显著特点：关注考生的综合素质和能力，凸显语言的交际功能和教育的人文性。

（1）阅读理解非常“温和”，没有为难考生。文章篇幅适中，长难句较少，词汇以基础词汇为主，内容较贴近生活。题目设置明显，干扰性没有太大的迷惑性。如A篇的21和22题，B篇的24题，考细节理解，很容易从原文得到答案。猜测词义题和推理判断题跟事实细节题相比稍难一些，但因为降低了干扰选项的难度，也不难选出。七选五没有考查标题题目，考点全部是行文逻辑，选项后均有明显提示，且七个选项没有相似性，区别明显，对考生没有威胁。考生只要足够细心就不会出现失误就可拿到满分。

（2） 完型填空难度基本上与20xx年新课标卷持平，讲述了一个普遍的生活现象，并佐以大量生活实例，语言简练，中心明确，不存在理解的难点和死结。词汇依然为完形填空中的高频词汇，无任何生僻词，但是个别题的选择还是要仔细斟酌。如41题，需仔细辨别词义；43题语境微妙；53题需要梳理原句主干，理清句意才能做出正确选择。这几个题应该是易错点。

（3）书面表达仍然是沿用多年的书信应用文，主人公仍然是高考作文出现了十几年的李华，这充分体现了高考的稳定性。在书信内容的设计上，试题难度和要求与往年的英语作文基本一致，整体设计严密，科学规范，情景真实可信，贴近考生实际。考生容易进入写作状态，发挥出正常的写作水平。试题虽然对写作范围进行了界定，但是仍然具有一定的开放性，仍然给考生留有一定的自由发挥的空间，有利于考生充分展示自己的写作能力。

二、考点新变化

20xx年英语试题最大的变化是将原来的单选题改为“语法填词”。但是，今年的语法填词并没有按照大纲样题给出对话形式，而是短文。因为是改革的第一年，题目设置非常简单。短文无难词、生僻词和长难句，通俗易懂，言简意赅。考点和平时的训练完全吻合，集中在时态、非谓语、定语从句、冠词、形容词、副词和名词变复数上。考点浅显，考生无需多思即可得出答案。如63小

题考查冠词，只是在最高级前加 “the”; 66小题形容词比较级的考点，横线后有 “than”做提示，非常简单。

结合20xx年备考和试题内容，20xx年高考英语备考有以下几点需要注意。

①高三全年复习以基础为主，无论哪一轮复习都要贯穿“夯实基础，注重实效”的思想。具体说就是要重点检查学生是否掌握基本词汇的用法，是否知道基本语法的概念，是否会写基本的英语句式，是否能辨别阅读理解文章中的基本句式。

②考练形式要多样，不能凭经验主义知道学生备考。如20xx年高考完型填空并没有考查夹叙夹议的文章，而是一篇议论文。在复习完形填空时，记叙文、说明文、议论文都要练习。

③认真钻研考试说明，但不能“迷信”大纲上的样题。如20xx年考试说明上对于新题型语法填词给出的样题是对话体，而考试中用的是短文体；对于书面表达给出的是看图作文，而考试中用的是书信体。

④考练习题的选择一定要仔细斟酌，难度适中。20xx年考题整体无难题、怪题；文章多为避开热点（如网络、时尚、），学生易于理解的短文。

以上是自己的一些浅显认识，不足之处还请斧正。

罗高英语组

20xx、06、12

 

第二篇：20xx年英语高考总结文档

20xx年英语高考总结

今年是新疆新课标高考的第一年。高考试卷包括听力，今年新增加的，但不包括在总分中。单项选择，阅读理解，（在阅读理解中新增加了一种7选5 的题型）。以及短文改错，这个题型有些许变动，是在整篇文章中找出10处错误。

听力考察内容相对简单，和我们的模块中的听力训练差距较大。在我们的高考复习中，是以周报的听力训练为主的。

在单项选择中，考察了冠词，连词，时态。动词及动词词组辨析。非谓语，情景对话，定语从句，倒装，虚拟语气的语法，共考察了10个语法与语言知识点。第35题是一道在周报上做过的原封不动的题 在完形填空中，难度相对整个试题中是最难的一部分，对考生的理解语境和余篇的理解于较高的要求。主要考察了动词，名词，形容词，动词短语的辨析。尤其是动词及动词短语占比例较大。高考卷对完形填空题的要求是要从上下文，词义句意，生活常识等多角度考虑，让行文逻辑，人数人称和常用搭配，时态等诸多方面服务于语境，进而服务于解题，由已知信息推出未知信息，解题的重难点是在于篇章理解。试题中80%左右的试题答案必须通过上下文的信息得出。而我们学生做题的定向思维和文化背景理解使这道题的得分率最低。一般我们认为老师在教学方法上应该都是正确的，而在这篇理解题中，恰恰是老师的教学做法使一名学生失去了学习这门课的兴趣，所以学生在上下文的理解受到了定向思维和文化背景理解差异的影响，造成了选项的错误。学生考下来告诉我没有读懂后半部分，原因就是这一点。

而完形填空的使整个考卷中的拔高分所在。所以整个英语成绩的弱点就在这个环节上

在阅读理解的考察中选材有记叙文，说明文，应用文，有社会热门话题，考察题型有细节理解题5道。有考察推理判断题8道。有写作意图题1道，有考察文章大意题1道。

7选5的任务型阅读理解我们在训练中也做过相似的选材内容的题，难度总体上是不高的

在短文改错主要考察了时态 名词单复数 副词 动词短语，连词，介词。名词所有格，冠词等。

书面表达题材是应用文—一封信，含有开放的内容,给学生有充分发挥个自能力的空间。高考的书面表达也是我们的 重难点，高考提倡要求写简单句和复杂句交错使用，分词作定语和状语，还有同位语从句的使用。我们要加强这方面的训练。还有文章的逻辑性，，也是学生写作时弱项

新课改后的第一次考试英语高考试卷,可以看出,高考英语试题不偏,不怪,以中档题为主。我们在整个高中三年的英语教与学的过程中,我们要注意:

在模块教学中，我们应该以解决阅读理解问题为主。

1．课文教学以语篇为中心,培养英语思维能力,培养整体阅读能力,在平时教与学的过程中,有意识地训练对文章的主旨、作者写作意图等方面的宏观思维能力。同时培养根据上下文推断词义的能力。

2．注重了解英语语言国家的文化及相关背景知识,提高对英语文章的

整体理解水平。注意培养英语语言逻辑思维能力和正确的语言表达能力。

在专项训练阶段我们应该

1．认真总结语法规律。将散在各个单元的语法集中起来专门学习,搭建语法框架,整体把握高考语法要求,经常结合高考考点做一些专项的完成句子训练,弄清基本规律,使得语法知识及语法知识运用技能在原来基础上上一个台阶。

2．注重作文教学。从写好单句入手,学会使用更高级的词汇和句型,如状语从句,定语从句,倒装句等。平时训练要加强对衔接词的教学与训练。