稳坪完小召开教学质量分析总结会
9月x日,稳坪完小组织了校行政、教研组长及六年级任课教师开展了“如何提高教育教学质量”研讨会,会议由校长蔡文耕主持。
会上,蔡文耕校长回顾总结了上期教学常规工作开展情况,就学校教学质量提高方面存在的问题进行了细致分析。他提出:要从完善教学工作制度,加强教学过程管理,提高课堂质量抓起;从规范教研活动,加强校本教研抓起,以教育科研兴校。
肖景辉校长就安全教育明确指出了:1、加强学生的思想教育;2、班主任多与家长沟通、联系,随时了解学生情况;3、加强班级常规管理,多过问班级情况,从而规范学生的行为习惯,为学生的学习提供保障。
分管教学的张连先校长进行总结交流,他提出:要扎扎实实搞教学,踏踏实实提质量;合理分配自己的教学工作时间和精力,作好各项工作的准备;对今后的教学工作做进一步的梳理、策划,形成策略进行教育。
最后,教师们分别作了表态性发言,一致认为在今后的工作中齐心协力,查漏补缺,为提高学校教育教学质量而努力奋斗。(稳坪完小:赵莉)
为了理清解决问题的思路,根据局党委要求,20xx年x月x日下午,我校全体教师针对上期期末考试情况,展开了分析交流会议。
一、期末考试成绩分析
在上一个学年里,在校领导班子的正确领导下,经过全体教职工的通力配合,辛勤努力,我校教学工作再创佳绩。在20xx—20xx学年第一期期末考评中,七所小学综合考评我校名列第二名的好成绩。学生成绩取得显著进步,在一定程度上反映了我们的教学现状,说明了我校提高教学质量的措施与办法是行之有效的,这和学校领导的管理到位、教师的辛勤付出及学生的努力学习是分不开的。
然而,成绩面前不能沾沾自喜,从单科成绩来讲,全校语文进入前四名的只有四一和五一,数学进入前四名的只有三二和四一,英语进入前四名的有三一、三二、四一、四二、五一和六二,由此可以看出,英语学科对我校的综合考评起了决定性的作用,语数老师还需要下大功夫才能确保目前的成绩。
二、存在问题
1. 课堂效率不高,甚至出现无效课堂。造成课堂效率不高的根本原因,我认为还是我们的老师课前准备不充分,课备的不扎实,甚至不备课,抄教案,下载、照搬现成的教
案,责任心不强,不注意、不重视课堂组织管理。
2.对学生要求不严格,不善于做学生的思想工作,班级内没有形成良好的学习氛围,学生学习自觉性差,缺乏养成教育,学生没有养成良好的学习习惯,不能运用所学知识灵活解决实际问题、分析问题、解决问题。
3.部分学生缺乏良好的家庭教育,调皮、贪玩、任性,对学习没有正确的认识,学习目的不明确,态度不认真。上课不能专心听讲,不能按要求认真完成作业。学习不踏实,知识掌握得不扎实,对所学知识一知半解,一看就会,一做就错。
4.对中等生关注程度不够重视,造成这一大部分学生的成绩影响了整体成绩。
5.学生的写作水平有待提高,抄袭现象比较严重。
三、今后措施
1、提高教师专业素质。
进一步加强组织教师业务学习,继续转变教师观念,鼓励教师利用业余时间加强学习,提高自身素质。积极开展校本培训,把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。
2、规范教学常规。
进一步做好教学常规规范化管理工作,规范教师教学行为,每月检查和不定期抽查相结合,及时推广教学亮点,纠
正错误,弥补不足。一抓备课质量,每学期对教师的备课定期检查至少四次,不定期检查相结合,要求教师的备课体现了个性化和特色化,书写规范,方案到位,反思详细。二抓上课效率,学校领导推门听课和教师间互相推门听课相结合,让全体教师参与互动交流,找出教学中的闪光点和不足之处,提高课堂效率。三抓课堂教学纪律,增加随机检查次数,加大教学纪律抽查力度。四抓作业规范,要求学生作业书写规范,有良好的书写习惯,规范整洁。
3、认真落实“四清”,确保每堂课都不留尾巴。
4、注意细节,培养习惯,提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯,认真书写的习惯,格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。
5、打造一支团结和谐、战斗力强的教师队伍,在刘校长的引领下促使教师们转变观念,用科研的眼光看待自己的教学,在教学中摸索一套自己适应、学生适应的好方法;改进作风,凡事都要主动提前,不等不靠;规范我们的工作,规范备课、上课、作业批改等。
6、经常反思自己的教学行为。教师每天都在从事创造性的劳动,必然有所得,有所思。如果不及时总结、及时归纳、及时反思,让灵感悄然而逝,那将是一种深深的遗憾。因此,在冷静反思的基础上,经常做到深刻剖析,努力寻找存在问题,并积极探索解决问题的途径与方法,加强集体研
讨活动,重视教材研讨,教法更新。
总之,在上级主管部门和学校的大力指导和支持下,通过教师们的辛勤劳动,无私奉献,执着追求,我校的教学教研工作取得了初步的成绩。在今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的付出,去迎接更大的考验,我们坚信,我们将取得更为辉煌的成绩。
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