学习  思考  应用

——组织小学语文骨干教师赴南京听课观摩总结

为了提高我区首席教师、学科带头人、骨干教师课堂教学效率和课堂教学能力，充分发挥其示范引领作用，教研室于20##年11月9日—11日组织区18位小学语文骨干教师赴南京观摩由“教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、苏教版小学语文教科书实验区教师教学研究会、国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会等”举办的“全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第二届课堂教学大赛”。两天半时间共听课20节，听专家点评两场。领略了来自合肥、昆明、海口、大庆等全国各地优秀教师们课堂教学的风采。正如周玲老师评价的“此次大赛是优秀青年教师展示教学技艺的舞台，既让我们一线教师亲身感受了新课程、新理念带来的无穷魅力，也使我们真正享受了一次课堂文化的大餐。各路选手竞技角逐、教法各异、精彩纷呈；参赛课内容丰富，形式多样，给听课者带来美妙的视觉享受和深度的思考。可以说，这是一次有情、有趣、有效的教学盛宴。”“语文课上真正凸显‘语文味’，体现‘精气神’，力求‘人文合一’。 通过大赛展示了参赛老师们自身功底的深厚、教学设计的巧妙、课件运用的妥帖、课堂气氛的和谐。这次课堂教学比赛，我们没有看到很多老师有急噪的心态。就像甜甜的语文说的那样，老师教得很定心！这给了我许多启示，只要调整心态，看淡比赛，那任何的课堂都是家常课而已！”“如此多横看成岭侧成峰的精彩课堂，使我们深深感悟到当前课堂教学改革的浓郁气氛，课堂中时时处处在体现着自主、合作、探究。自主探究真正成为学生感悟、吸收、运用的手段，这就是一种境界，一种精致。本次课堂大赛留给我们的，是回味，回味教学过程中的每一个瞬间、每一个亮点；但更是思考，思考怎样让课堂更精彩、怎样让学生的主体地位更好的落实。”

    方友忠老师感悟说“20位教师进行了精彩的课堂教学展示，这些课虽然课型有别，风格迥异，却是各有千秋，听课老师如饮甘霖，如沐春风。从中我们不仅看到了苏教版小学语文实验教科书的影响力，而且被一堂堂精彩的课所吸引，真是群英汇聚，精彩纷呈。”

戈芳芳老师清楚地记得高林生老师的精彩点评，认为其指出的语文课堂四个更加“一、更加关注教学目标；二、更加关注教学资源；三、更加关注教学流程；四、更加关注教学方法。”指明了当前语文教学发展方向。

总之，这次观摩学习使各位老师丰富了自己课堂教学经验，激发了更多的关于课堂教学的思考。共写听课心得15篇3万多字，书面心得都已交到教研室。繁荣小学张留玲、淮海路小学周玲、淮阴师范学院附属小学吴小林等教师在自己学校上了汇报课。参加观摩的老师的共同感受是此次观摩学习收获颇丰，对在课堂教学中如何更好地落实课程改革精神，体现课程改革理念，有了更为明晰的认识，对充分激发学生学习兴趣，突出学生主体作用，关注学生自主学习有了更多的思考，对提高课堂教学效率，高质量运用多媒体等手段，有了更丰富的经验。他们纷纷表示回到学校、回到课堂努力上好每一堂课，为全区教师带个好头，为进一步推进我区新课程改革、落实“有效教学”要求尽一份力量。

                            清河区教研室

                             20##年12月

 

第二篇：小学语文骨干教师工作总结

时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。

作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。

我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！