六年级（一）班20xx年度科技活动总结

科技辅导员：栗亚莉

伴着新年钟声的敲响，我们圆满完成了学校的各项教育教学工作。

作为本班的科技辅导员，我深知：科学技术是第一生产力。悠悠万事，经济为大；莽莽经济，科技唯先。科技是经济的重要有机组成部分；科技是经济增长的“生长点”和“火车头”。现代新昆明建设，离不开“生长点”和“火车头。学校是培养各种人才的重要阵地，科技教育要从娃娃抓起，我们肩负着这一重任。20xx年，按照学校的各项计划，我们认真开展了丰富多彩的科技活动，取得了一些成绩，为了在新的一年里汲取经验，取得更大的成绩，现对这一年来的科技工作进行如小总结。

一、 按照学校计划，积极参加各种科技活动。

1、开展丰富多彩的科技活动，参加第22届昆明市青少年科技创

新大赛暨首届西山区科普节活动。

20xx年x月x日上午，我们带领学生到西山区碧鸡广场参加了第

22届昆明市青少年科技创新大赛暨首届西山区科普节活动。本届大赛及科普节的主题是"节约、创新、和谐、发展"。活动分为两个部分，一是第22届青少年科技创新大赛决赛，二是首届西山区科普节系列活动。作为本次大赛的东道主，我们有机会参加了开幕式，亲眼目睹了来自昆明市14个县市区的科技作品展示，通过参加这样一个规格高、规模大的青少年科技创新大赛，增强了学生的科技创新意识。

下午，我们回到学校，根据各班情况开展了主题科技活动。我班

学生已经进入了高年级，针对学生在课外积累的一些科技知识，我们

开展了“谁认识的科学家最多”的知识竞赛，竞赛中，学生兴趣盎然，

特别是当中国科学院院士周俊爷爷莅临我班参加活动时，学生更是激

动不已，很多学生还当着周爷爷表态：自己要从小好好学习，将来长

大了也要当科学家，为做过的科学事业作出贡献??

2、指导学生动手制作科技创新报。

为了配合我区搞好这次科普节，培养学生的科技创新意识，结合

学校科技活动工作安排，3月份我们还组织学生自己动手制作科技手抄

报，并参加学校举办的科技手抄报设计比赛，比赛中，我班学生新颖

的设计赢得了大家的好评，获得了一等奖。当然，在今后的科技活动

比赛中，我们应当再接再厉，争取更好的成绩。

3、组织学生撰写科幻作文，科学小品文，积极参加昆明市科技创

新大赛以及昆明市20xx年“全国科普日”活动。

为进一步宣传贯彻《科普法》，贯彻实施《全民科学素质行动计划

纲要》，努力提高全民科学素质，按照中国科协总体要求，围绕“节约

能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的活动主题，结合昆明实

际，20xx年x月x日至19日，我市开展了 “全国科普日”活动，活

动中，我们组织学生撰写了科幻作文，科学小品文，并配合美术老师

组织学生进行科幻绘画比赛。通过参加活动，增强了学生节约能源资

源、保护生态环境、保障安全健康的意识。

此外，我班开展的主题科技活动“垃圾问题ABC”还参加了昆明

市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报，当然，结果还未出来。

今后我们会多参加各种科技活动的。

二、 结合学生实际，努力探索如何开展小学科技活动。

科技活动是学校教育工作的一个重要方面，除了积极参加各种科

技活动外，我们还结合学生实际努力探索如何开展小学科技活动，力

争在新的一年里取得更多成绩。我觉得，开展小学科技活动可以从一

下几个方面入手:

1、激发青少年的学习兴趣。

我们应该利用青少年的好奇心及旺盛的求知欲，采取正确的思想

教育方法，使他们的求知欲愈烧愈旺。同时从青少年的心理和年龄特

点出发，开展丰富多采的科技活动，吸引青少年参加。这对保持和激

发青少年对科技的兴趣和积极性，是非常必要的措施。

2、传授科学基础知识和训练基本技能，培养科技能力

通过科技活动这一载体，使参加活动的每一个成员都能在基础知

识、基本技能、基本能力等方面得到发展。无论是小组活动，还是其

他形式的教育活动，辅导教师都要结合学科或项目的特点和儿童、青

少年实际水平，有目的、有计划地传授相关系统的基本概念、基本原

理、基本规律等基础知识和学生应该掌握的基本技能。

3、课外、校外教育相结合，广泛开展科技活动

课内教育是以传统的教学形式为班级授课，以室内为教学场所。

它可以使学生在一定的空间和时间范围内接受教师传授的间接知识，

训练技能技巧。对大面积地向受教育者普及基础知识和基本技能，具

有一定的优越性。但它在因材施教、全面培养学生的科学素质方面却

有着很大的局限性。这就需要广泛地开展课外校外科技活动，使之与

课堂教学实现优势互补，相辅相成。为全面提高儿童、青少年的科学

素质，全面实现国家的教育方针，开辟一条行之有效的道路。有机会

我们还是要多走出学校，做到校内外相结合，拓宽学生的视野。

当然，如何开展小学科技活动还有待于在今后的实践中去继续探

索、学习、归纳。需要注意的是，开展小学科技活动要面向全体学生。

因为面向全体学生，所以它能提高每一个学生的素质，使之成为国家

建设的有用之材，这是素质教育的明显特征。在小学开展科技活动是

提高学生科学素质的有效途径。

总而言之，在今后的工作中，我们一方面要继续开展丰富多彩的

科技活动，另一方面，要努力探索小学科技活动的开展方法，并大胆

实践，以提高学生的科技创新意识。

20xx年x月

 

第二篇：六年级一班读书活动总结

浓浓书香情

——六年级一班读书活动总结

侯晓春

书籍，可以净化灵魂，升华人格。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：

一、营造浓郁的书香氛围

班级的书香氛围营造从以下方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏，让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。

二、开展丰富的书香活动

在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢？

1．在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。

2．充分利用每天的午读时间，每学期师生共读一本书，如《鲁滨逊漂流记》,《汤姆索亚历险记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的

好书，和学生交流读书感受。

3．建立自己的小书库：

召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

4.开展“好书换着看”活动

同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，每半个月举行“好书换着看”的活动。

5.开展读书实践活动

积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑、办读书手抄报等活动。

三、通过读书活动，我们班收获如下：

（一）继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，积累了许多好词好句。

（二）通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好句好段的摘录，真正做到了开卷有益。

（三）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 “自信和快乐”永远是我们六年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感

恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气已经形成。

（四）通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。充分调起了学生的

读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

（五）读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中养成了良好的习惯。 这学期学生读书习惯养

成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里安静读书的多起来了。

总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，重视对学生阅读能力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学，并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，一小部分学生由于性格的差异，以及家庭教育的空缺，阅读就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够快乐读书。