小学老师月实习报告

谢玉琪 陈洁 从20xx年x月份开始到现在，已经实习一个月了，我和陈洁在五陂学校实习期间，接任二年级一、二班，和一年级一二班的数学课。

回顾这一个月的生活，虽然实习生活比读书生活来得辛苦，但是这里经验丰富的老师，天真可爱也有点淘气的学生，都让我体会到了很多，成长了很多。一个月的实习生活，让我深感现在的学生比我们过去要多一份顽皮、一份灵活、一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，在展开教学的过程我向前辈们学习了他们的教学经验。在实习期间我们认证做好自己的本职工作。把全部精力放在教育教学中，认真备好课，让课堂变得生动、上好每一节课，自觉遵守实习工作的规定和制度、尊重指导老师，虚心接受他们的安排和指导、尊重家长、对待学生耐心，认真批改作业，严格按实习程序进行实习工作。这一个月来，我们听了小学数学老师的公开课和指导老师的数学课，还有其他科目老师的优质课堂教学，从他们的课堂中学习好的教学方法，认真做好听课笔记。

这个月期间我们上的最多的是数学地方课，在练习课上就能反映出学生新课学习的程度，针对个别题目进行细心讲解。在精心的备课之后我们开始上第一节新课，第一次上课有点紧张，可是站在讲台上看到一张张稚气求知的脸孔，我莫名的放松下来，面带微笑。整节课

都是按照我的教案来进行的 ，整节课流程比较流畅，可是不知道整节课下来学生学到了多少。指导老师对我们的评价是上课的教学内容的灌输的方式比较空乏，需要懂得随机应变等其他教学技巧，掌握学生的已有知识水平，从而引导学生的回答问题，在学生回答问题之后要恰当的点评。通过指导老师的耐心指点，第二次上新课的效果明显比第一好很多，从中我也学会了很多。在教与学的过程中让我们感觉到我们和学生都处于相互学习的时期。需要我们相互磨合、了解，走进学生的心灵，从而才能了解学生需要的数学，提高学生学习数学的乐趣，学习有质量的数学。

 

第二篇：小学教师实习报告

小学教师暑期实践报告

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”:我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”:面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不识泰山”,要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”.