拼音教学总结与反思

一、 成绩

想来想去没有什么成绩可言，唯一想到的就是把这一次的拼音测

试成绩说一下。

1、 本次拼音测试，做试题方面我们班很差，全年级最低分一个65

分，一个63分，都在本班。100分的有12个孩子，90分到100分的

16个孩子，80到90分的10个孩子这10个孩子中，2个寄宿部女生，

7个寄宿部男生。试卷的平均分很低，考60多的孩子一个是反映很

慢，学习比较困难的孩子，一个是平时表现还可以，考试没有下来过

92分的孩子，对于第一次大型考试来说，我们归结他为考试状态不

好。

2、 在拼读方面，成绩要比试卷好一些，几个同学出了一点小错误，

比较严重的三个孩子，1个孩子拼读错6，2个孩子拼读错7个，这3

个孩子均为寄宿部的学生。识字部分有四个孩子出错2个孩子错了一

个的，一个错了3个，一个错了4个，均为寄宿部孩子。除去反应慢、

学习有困难的那个，剩下的两个就是寄宿部的两个男生，然而这其中

又有靠60多分的这个男生，另外一个就纯粹是不认真部分拼读不会

读。 主要错误出现在an 、ang，en、eng，in、ing 不分，课下练习

太少。

二、 存在的问题

1、 还是从拼音测试来看，首先在鼻韵母的教授中我没有在学完

后针对前鼻韵母和后鼻韵母进行系统的区分与强化，所以部分拼

读练习不及时的孩子在此处丢分了。

2、 其次，存在一个很普遍、很严重的现象，孩子不认真，有部

分孩子出错原因不是因为不会，而是内容他会就是很粗心，顺手

就写，说话、做事不经过大脑思考。孩子的认真意识很差，平时

课堂上听课没有问题的孩子，回答问题也很积极，听课也比较认

真的孩子，试卷上因为马虎，粗心丢分很多。

3、 另外就是有那么三四个寄宿部的孩子基础不是很好，学习上

无论是从理解力还是反应上比其他孩子要困难些。

基础知识部分存在的问题有以下几方面： ：

1、要求书写的拼音字母复习巩固虽然能比较扎实，但是个别学生的

粗心现象还是无法克服，还有的学生在考场中情绪不沉稳，导致浮躁

粗心，书写不是很认真。

2、鼻韵母的音节拼读仍是薄弱环节，这与平时训练少，不认真拼读

有关系，也是急需解决的问题之一，已经开始对问题严重的孩子开始

辅导。 。

3、孩子审题不认真，存在漏题现象，下一步仍然需要练习。

4、作题时不认真、浮躁、无法静下心来仔细作题，这是本班孩子普

遍存在的现象，这是本班刻不容缓的问题！

三、 今后的工作

在以后的工作中，还是要强化汉语拼音的音节拼读，反复练习，

孩子之所以出错大部分还是因为见的少，练习的少，咱我们都很清楚，

不论是什么东西，见的多了，练的勤了自然就很熟了，分析试卷时就

意识到孩子的练习跟不上，我总认为既然学了肯定脑子里就有印象的

再稍微一作题练习巩固一下就没问题了，但是这个样子孩子所学的知

识并不扎实。下一步，准备加大复习与练习的力度，包括识字教学，

更是跟孩子反复强调，反复练习。通过现在的识字教学，让我更加深

刻的感受到识字比拼音难得多，前车之鉴在拼音教学中存在的问题，

识字中要克服，要加大对字的认读、理解与运用。针对个别学习上有

困难的孩子，准备借助生活老师和家长的力量进行专门辅导，强化记

忆，多做练习。

针对本次测试的情况中存在的问题，采取以下措施： 1 、加强对学过的拼音的复习巩固，重视“默写”的功能，争取随

时复习、巩固以及今后消化所学生字，反复练习，及时复习不要让生

字结成“疙瘩” 。

2、加强对“积累运用”的落 实，要求学生不但要正确写出拼音还

能够做到正确熟练的拼 读。尤其加强前、后鼻韵母的区别与运用，

在复习中多做练习落实好音节拼读的巩固。

3、在今后的教学中强化认真意识，无论作业，课堂，针对个别情况

严重的孩子，进行专门辅导，结合家长生活老师把孩子的良好学习习

惯养成并运。

4、严格考试纪律，培养孩子能够静静坐在教室里认真作题。

四、 遇到的困惑

班里有这样的孩子，平时表现都很好，成绩也很好就是一到考试

就不行，拿这次拼音检测来说，曹原平时课堂听课很认真，作业也完

成的挺好，但是一到考试就不行，我就不知道他是状态不好呢，还是有其他原因。另外就是他的自制力也很差，小动作很多，但是在课堂上有老师盯着的时候他没有问题，晚上由生活老师辅导应该也是没有问题的，但是他是因为不认真粗心错那么多呢，还是因为一遇到考试就发挥失常？如果是偶尔的发挥失常，为什么做试卷和拼读检测他都坐的很差，而且考完以后一问他错的题目他都可以说对，我现在就是不清楚他这是什么原因。另外就是韩笑，除了学习以外的各个方面都很好，书写很认真，也很懂事，就是学习上很困难，不管是语文还是数学都是什么也学不会，一遇到学习上的事情就什么都说不出来，什么都学不会，她今年7岁，在去年她妈妈就没敢让她上学在家一直教给她口算，她只学会了5以内的加减法，她现在基本就是什么都学不会，对于这样的孩子该怎么帮助她呢？

 

第二篇：教师教学总结与反思

XX年教学总结与反思

随着IT软硬件的快速升级和更新，作为计算机系的一名教师，我感觉自己要跟上it的发展变化，只能是选好自己的方向，这样才能找准自己的位置。在这一年里，我按照学院的要求，严格要求自己，除了完成教学工作量以外，我还担任了05网1和06软三两个毕业班的班主任，较好的完成了相关的教学育人工作。 下面对我这一年的工作进行简单的总结：

一、教学工作。

根据学院的要求和自己的实际情况，今年的教学简述如下：

上半年我主要讲授Vb程序设计这门课，面向计算机软件和计算机信息技术这两个专业，三个自然班。07软件1为普高班，07软2为对口班，07电2为对口班，因为班级的性质和课时及学生接受程度的不同，在授课中需要把握学生的现状，针对学生的具体情开展教学。比如07软1，学生接受比较差，对面向对象的程序设计理解比较困难，所以重点讲述了各个对象的属性、事件、方法，拘于课时的限制，数据库链接只讲了数据库向导和DATA控件，要求目标也相应降低；07软2，基础好，接受快，不仅讲了DATA和ADC控件，还讲了可编程的数据对象，对学生要求必须会数据库的连接；07电子班，VB作为他们的核心基础课，在后面的条码和智能卡中会涉及到它的编程，所以要求比较严格和明确，适当的添加了小测验和课程设计，教学要求高。

下半年主要讲述了调试员技术这门课程，因为IT硬件更新换代特别快，教材相对滞后，上课之前我都在网络上查找新的教学资料，把知识点和新内容结合在一起教学，引导学生从硬件的角度去看计算机，去研究它，最终根据自己的需要去选件，装配自己想要的机型，并进行相应的软件设置。

二、管理工作。

这一年我还担任了05网1和06软三两个毕业班的班主任，较好的完成了相关的教学育人工作。

05网1为对口班，学生对专业课相对学的好一些，在学习上没有一个学生参加补考，帮助和指导学生就业等方面做了大量的工作，每隔一段时间，我就一个一个打电话询问学生的就业和现状，比如铭泰公司要网络维护的人，我就推荐了他们班的几个人过去面试。 06软三这个班我在大一时教过，学生比较熟悉，管理起来也比较得心应手，学生的个性比较熟悉，选修课选修至少5.5分，学生学习态度扎实，目前就业率达60%，其他同学也在努力找工作。

在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，结合学生的实际情况为学生做好学习指导，尽自己最大的努力解决学生在实际中遇到的问题。

三、科研方面。

参与了省级课题“教学方法改革”；发表了省级以上论文两篇。

四、努力方向。

（一）、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

（二）、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（三）、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、做好课后总结工作：不管上的什么课，因为学生和课程的不同，都会有一些新的体会和新的想法，及时的总结知识点和学生的特点，总结有利于对学生和知识的把握。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，争取学校领导、师生的支持，从而使自己的工作有所开拓，有所进取，进而更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。