“亲近母语”研讨会培训心得

在20xx年x月x日，我和阅读指导部的林颖老师一起参加20xx母语教育论坛——亲近母语。为期3天的培训时间，在这其中我学习到很多关于教育、课程、书籍等相关知识。我从自己学习到的内容分为下面3个部分，主要是从老师上课的课程上说。

1. 主题

他们强调在课程上以儿童为中心“儿童是本位”，孩子语言的实践和母语文化体验是最为重要。在课程的设置上也是多样化，丰富课程形态：主题阅读课程、整本书阅读课程、绘本阅读课程、写作课程、诵读课程，形式的多样化会让孩子更有兴趣。

2. 课程——老师们的课程

课程《装满昆虫的衣袋》和《雪花人》 执教老师：刘颖

一．导入

孩子们你们最感兴趣的是什么？

二．步骤

1.老师朗读课文

2.同学之间交流：每个同学有一份比较交流表

交流时间：4分钟

交流注意：轮流发言后共同讨论两个问题：1.一致观点 2.特别发现（讨论结果选一人代表小组在全班交流）

3. 这2篇文章哪个自然段让你很感动并说明原因

4. 这2个伟人成功的共同点是？（让学生自己写在黑板上）：坚持、执着、环境、兴趣??

5. 你们认为在这些成功的因素当中哪个是最为重要的？（兴趣）

6. 老师总结成功的因素

7. 突出写作手法的不一样：这两篇文章中让孩子们去发现文中的“注记”，你认为这“注记”有必要吗？为什么？（让孩子们自己去思考“注记”的作用？）

8. 最后比较这两篇课文的：

从内容的比较：两个成功者的经历

从形式上比较：叙述文章内容的书写手法“注记”。

这节课让我学习到在自己课堂上1.可以让学生发挥主动的能力，引导孩子自己去发现其中的内容 2.教学的课程上可以多样化 3.在选材上可以选择和作者相关的一系列的书或内容、形式上有相关联的书籍

4.课堂上设置比较阅读也是一个很好的阅读方法

课程《大脚丫跳芭蕾》 执教老师：窦桂梅

步骤：

1. 先让孩子们自己看书然后让同学们去发现这文中的内容（同学们你们发现了什么？）让孩子们自己写在黑板上

2. 用文中那些评委在梅琳达成功之前和成功之后的说的话放在一起对比，让同学们来扮演评委说的话（加上动作和神态）

3. 你是怎么看待这些评委的？（让同学们讨论回答）

4. 书中除了这些人物还有一个人物——厨师，你怎么看待这个厨师？

5. 梅琳达的成功最应该要感谢的是谁？

6. 所以回过头来，看绘本的第一张图片大脚丫跳芭蕾这是一个关于

7. 你是怎么理解“大脚丫”这个题目（引导孩子们：我们每个人都有一个缺点，好好对待和看清自己的缺点这会是我们成功的地方）

8. 话题“我们还要发现??”（让孩子们自己讨论回答）

9. 从而引出大脚丫一系列的书籍《大脚丫玻璃鞋》《大脚丫游巴黎》

10. 同学们自己编一个关于大脚丫的故事

这堂课窦桂梅老师上的非常的精彩，从她的上课的方式学习到：1.每篇课文都有很多的侧重点，只要主题明确就可以 2.多鼓励、多激发引导学生，以学生为主 3.上课的每个步骤环环相扣，很紧凑 4.每个环节设置的问题要能引导孩子，让孩子往正确的方式去思考 5. 在结尾可以给孩子们一个开放式的话题

3.课堂设置

在课堂上的设置分为4个步骤：

1. 选材上要有趣、有料、有种。

有趣，要好玩是选材上要注意的，要让别人的兴趣，包括将自己的兴趣能够投入其中的。要有创意，有自己的想法，真是带着你自己在学习，不是人云亦云，要找到一个正确的切入点。

2. 问题设计

老师题什么问题很重要，要让学生跟着你的思维往下走。在这过程中要让学生自己去发现更多的东西，在热身环节要让每个人都能调动起气氛和参与到其中来例如：关于孙悟空他需要紧箍咒吗？使用紧箍咒需要注意什么？悟空为什么姓孙？等等??

3. 学生提问题

学生自己设计的问题，孩子们对问题有自己的想法，有自己的思考，尝试让他们自己去说，他们会提出很好的问题。课堂上面他们的想法，他们的一些问题都会变成一个动力。让每一个疑问都像鱼钩一样把他们的动力给激发起来，把里面的潜能给勾出来。

4. 道具的使用

道具的使用能让你的课堂更加生动，再配合一些自己的身体动作加以表演。这样的表演，比如说神话故事，还有很多缘故的事情，通过表演一遍以后会发现，不要给他做阅读理解，他一给你表演出来，你就知道他对于理解到了哪种分寸了。

 

第二篇：论语培训心得

雨露润心田

——国学经典培训心得体会 八月桂花香正浓，我来到了美丽的本溪市，参加一场名为“国学经典高级研修班”的培训。很荣幸可以接着这样的好机会结识真正的国学大师唐老师，林老师等。八天的培训很快结束了，但是我的心却久久的不能平静。

曾经貌似很熟知的《论语》原来有着那么多深刻的内涵，有着那么多我们不曾解读出来的人生处世哲学，这样的经典去被我们国人一直忽视着。培训期间，由前两天的不解与不适应，到第三四天的津津有味，再到接近尾声的不舍。每一天心里的变化都似乎是人生的一次蜕变。感动于台湾师生之间的恭恭敬敬，做学问的踏踏实实，做人的本本分分。而我深知以我现有的水平想真正的把《论语》学到一个怎样的程度是不太可能的事情，但是，就像唐老师说过的那样，要用真心去品味，去温习，才能从中体会出圣人的伟大智慧。 作为一名小学班主任，我深感学习圣贤智慧的重要性，不仅仅是把传统文化的精髓教给我的孩子们，更重要的是对于这个需要纯洁的教师队伍来说，只有自身的修养提高了，才能在言谈举止一言一行上给孩子们做出好的榜样，润物细无声，我想潜移默化的作用往往胜于枯燥的说教。孩子在老师细心的教育下，也必定能在素质养成上有很大的提高。所以，在未来最重要的是，坚定不移的将《论语》的学习摆在

极其重要的位置上。让古圣先贤的智慧洒遍人间的每个角落。

八天的时间在整个人生中似乎也就如白驹过隙般短暂，但是在未来平凡的每一天从生活中点点滴滴的小事做起，与人为善，乐善好施，用一颗宽容博大的心去看待这世间的一切。相信这才是孔老夫子给予我们后人最重要的宝贵资源财富！

沈阳市沈北新区虎石台第二小学

李珂旭

20xx年x月x日