小学语文组教研教改工作总结

教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教育教学质量是社会发展的需要。它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地学习，更离不开教研教改这一源头活水地润泽。本学期，我们教研组围绕“积极推进高效课堂”的工作思路开展了大量富有成效的工作，现就具体作法总结如下：

一、开展形式多样的学习活动，促进教师专业成长。

本学期，我们教研组坚持把学习作为促进教师专业发展的一条高效途径，督促教师坚持每天一小时的读书学习活动。学习“路园小学高效课堂思路”“杜郎口高效课堂模式”和其他先进的教学理论等内容。这些内容的学习，不仅使教师接受了先进教育教学理念的洗礼，促使他们打造出能充分体现高效课堂模式，而且有利于学生素养的提升与能力的全面发展的课堂。我们组对每位教师的教案和作业做定期检查与不定期抽查，鼓励教师积极撰写教研论文、教学案例、教学反思等，鼓励教师积极投稿发表。我组组织教师开展两周一次的集中学习，集体备课、观看观摩课录像、针对教学中的热点、个案进行讨论研究，形成了求真务实、积极探究的教研之风。

二、努力优化课堂教学，向四十分钟要质量。

课堂是教育教学的主阵地，也是反馈教育教学工作得失成败的平台，我组本学期开展了“评选优质课”活动和公开教研课活动。在这些课上，教师积极探索运用高效课堂模式，教师的教学策略发生可喜变化，由“教教材”向“用教材教”转变，学生的主体地位得以体现，

由“要我学”向“我要学”转变，师生关系平等和谐，三维目标真正得到落实，课堂教学焕发出勃勃生机。课后，授课教师撰写教学反思，教研组组织评课、谈体会，使每位教师的教学技能在相互借鉴与学习中得到提高。另外，我组教师之间相互学习、相互帮助的现象蔚然成风，形成了浓厚的学习氛围。 三、开展教研活动，提高教学质量

1、 组织教师进行理论业务学习，提高自身的业务水平。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、 加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地进行，成员出勤率高。我们组能有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识，做到无体罚和变相体罚学生的行为。我们组积极配合并承办学区的中心教研活动。10月x日，我组教师贾晓珍赴下堡子小学讲课，有效地实现了送教活动；我组教师李晓萍代表学区参加了渭源县举办的小学语文优质课竞赛，荣获了三等奖；11月x日，以“促进低年级学生养成良好的习惯，提高低年级教学质量”为主题的中心教研活动在我校如期进行，取得了良好的效果。

3、 继续加强教学教研工作，提高每一位教师的教学教研能力。运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做

到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。每个老师听课在12节以上，教研组长听课达到了18节。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期配合教导处举办了 “评选优质课”活动。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过参加作文竞赛等活动提高学生学习语文的兴趣，取得了很好的效果。

教研工作是教学发展的基石与动力，没有教研的教育教学活动犹如无本之木，没有可持续发展的根基与营养。本学期，我组大兴教研教改之风，取得了可喜的成绩，受到学校领导的好评。今后，我们将坚持不懈地高举教研这面大旗，为切实提高我校的教育教学质量而努力奋斗！

 

第二篇：小学语文组教研工作总结

小学语文组教研工作总结

  

     光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

     本学期，利用每周业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准。有时下发学习资料，集中与分散相结合，使我们的教师掌握课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀有语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

      教学质量是学校教育的生命线。我校语文教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。18位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标--教书育人而努力奋斗。特别值得一提的是，顾建英老师在教学中，非常注重培养成学生自学-自悟。训练学生自能读书。教学效果十分明显，她所教五年级语文成绩非常优异，这优异的成绩凝聚着她平时辛勤的耕耘。其他位语文老师的教学成绩也不错。整个高年级语文组获得20##年“先进教研组”的光荣称号。在荣誉面前，语文组老师永不会满足。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。

三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。

     我校语文组教师老、中、青组合。每位教师都十分注重自我提高，中老年教师工作一丝不苟，不但能无私地给青年教师传授教学经验，还能虚心向年轻老师学习，精神可佳。同时，许多年轻的语文老师还积极研讨计算机，大家都意识到，不会运用电脑查阅信息，不会操作多媒体平台，不会制作教学课件，将不能适应新的教育形势。今年有1位语文教师已经获得本科学历，还有3位本科在读，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。

      在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得，己有不少教师的教学论文获省、市、区级奖励。有刘丽佳老师参加了区级优质课评比，获一等奖的好成绩；梁红艳老师的电教课《景阳冈》在省级展示。可见，有付出就会有收获，成功总是青睐那些有准备的人。

四、培养骨干教师， 发挥辐射作用。

    本年度把加强骨干教师队伍建设，实施名师带动工程作为重要工作来做。首先建立全区新的骨干教师档案，然后集中培训学习，再定期深入课堂检查指导，发现较成熟的教师在全区作公开课，进行观摩研讨。并指派带动任务，还要为本校教师作课，指导本校教师3-4名，确实发挥骨干教师的辐射作用。

在看到成绩的同时，我们清醒地认识到语文组的工作存在有些许不足：如，听课，评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要，由于没有特别重视，以至这项制度没有正常化，规范化。教育科研还没有真正重视起来，有点形式化。特别是中低年级部分老师写文章有惰性，不如高年级老师勤奋。虽然学校统一下发了年轻教师人手一本教育专著，但仍停留于摘抄，缺乏深层次地思考。如何把每项工作都做好，其实有艺术。

今日的成绩只能说明过去，明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力，我相信只要我们认真总结，扬长避短，全面迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进，今后的语文教研工作一定会做得更好。

班务工作总结

饱尝了新课改的艰辛与快乐，苦自己知，乐与大家分享，努力在课堂教学中落实新课程理念，在班级管理中体现新型师生关系。根据本班实际制定了班务工作计划，使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩，现将班务工作部结如下：

一、思想道德方面

本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如，杜迎霄、水玉、张程芳等同学经常为班级打扫卫生、爱护桌椅；在校热爱、关心集体，尊敬老师，能积极参加学校组织的活动，使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生不安全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。

二、培养班级体凝聚力。

    班级体凝聚力是一个班的班魂。班级体凝聚力不强，学生的素质再高、能力再强，那个班也还是一盘散沙，良好的班风、学风就无从谈起。本学期，我主要是抓住升旗仪式、文明班级评选、体育艺术节比赛这些契机，给学生讲团结就是力量的道理，让他们从实践中体会到班集体荣誉感。特别是体育艺术节期间，针对有的学生有能力比赛却要当拉拉队，有的学生虽然能力不强却认真对待每次参加比赛的机会的反差，认真对学生进行教育，使学生初步树立了“班兴我荣、班衰我耻”的思想。

三、学习方面

本学期，首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识为祖国做贡献的道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。

四、安全教育常抓不懈。

安全是本学期自上而下强调得最多的方面，也是我做班级工作的重头戏。从校内到校外，从在校时间到离校以后，从交通到居家，从水灾到火灾，从用电安全到食品安全，只要涉及到学生人身安全的内容，我都时时讲，反复讲，旨在强化学生的安全意识。

五、五星评比。

为了让学生提高综合素质，全面发展，我自己掏钱买材料，和数学老师一起利用休息时间做了评比园地，分学习星、纪律星、卫生星、礼貌星、进步星五星，制定评比细则，从多个方面评比学生在校表现，既对学生产生一定的约束力，又使学生有了努力的方向，收到良好的效果。

总之，这上本学期自己在班务工作中应该做的，但离要求还有一定距离。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作

梁红艳

20##年6月